Pädagogischer Mehrwert und Implementierung von Notebooks an der Hochschule:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2007
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| Schriftenreihe: | Internationale Hochschulschriften
484 |
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| Beschreibung: | Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2006 |
| Umfang: | 320 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783830917816 3830917813 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
1 Einleitung..........................................................................................................11
1.1 Problemstellung...........................................................................................11
1.2 Förderprogramm
1.3 Aufbau der Arbeit........................................................................................14
2 Mehrwert digitaler Medien...............................................................................16
2.1 Mehrwert im pädagogischen Kontext.........................................................16
2.1.1 Kategorisierungen von Mehrwert..........................................................17
2.1.2 Zusammenfassung der Kategorisierungen.............................................21
2.2 Mehrwert mobiler Endgeräte......................................................................22
2.2.1 Mehrwert durch Notebook-Nutzung......................................................22
2.2.2 Mehrwert an traditionellen Universitäten und Universitäten mit
WLAN-Zugang auf dem Campus..........................................................25
2.2.3 Mehrwert an
3 Didaktisches Design an einer Notebook-Universität.......................................33
3.1 Gestaltungsorientierte Mediendidaktik.......................................................37
3.1.1 Didaktische Medien...............................................................................37
3.1.2 Eigenschaften und Merkmale der Zielgruppe........................................40
3.1.3 Spezifikation von Lehrinhalten und-zielen..........................................41
3.1.4 Strukturierung des Lernangebots...........................................................42
3.1.4.1 Selbstgesteuertes Lernen..................................................................43
3.1.4.2 Interaktion und Interaktivität............................................................44
3.1.4.3 Kommunikation und Kooperation....................................................45
3.1.5 Lernorganisation....................................................................................47
3.2 Modell der
3.3 E-Learning-Szenarien an
3.3.1 E-Learning-Szenarien im Hochschulkontext nach
Kerres et
3.3.2 Lernszenarien an einer Notebook-Universität nach
Tavangarian et
3.3.3 Zusammenfassung der Szenarien mit Medieneinsatz an
Notebook-Universitäten.........................................................................52
3.4 Veränderter Umgang mit Wissen an einer Notebook-Universität..............55
3.5 Didaktische Parameter für die Planung von Lernumgebungen
an einer Notebook-Universität....................................................................56
3.6 Konkrete Notebook-Szenarien....................................................................60
3.6.1 Lab.OR (Vorlesung und Übung)...........................................................60
3.6.2 Notebooknutzung im Seminarraum.......................................................61
3.6.3 Mobiles Umfragezentrum (Übung).......................................................64
3.6.4 Ausbildung am Krankenbett (Übung)...................................................65
Inhalt
4 Nachhaltige Implementierung einer Notebook-Universität.............................68
4.1 Hochschulpolitische Rahmenbedingungen und Förderpolitik;....................68
4.1.1 Kultusministerkonferenz (KMK)...........................................................69
4.1.2 Hochschulrektorenkonferenz (HRK).....................................................69
4.1.3 Bund-Länder-Kommission (BLK).........................................................71
4.1.4 Wissenschaftsrat (WR)..........................................................................71
4.1.5 Initiative
4.1.6 Ein kritische Rückblick..........................................................................72
4.2 Nachhaltigkeit als Ziel der Bemühungen....................................................73
4.3 Relevante Dimensionen der Nachhaltigkeit in der Literatur......................77
4.3.1 Nachhaltigkeitsdimensionen nach Kerres...........................................77
4.3.2 Nachhaltigkeitsdimensionen nach Seufert & Euler (SCIL)..............78
4.3.3 Nachhaltigkeitsdimensionen nach KLEIMANN & WANNEMACHER.......79
4.3.4 Nachhaltigkeitsdimensionen nach BACHMANN & DlTTLER..................80
4.3.5 Nachhaltigkeitsdimensionen nach
4.4 Zusammenfassung.......................................................................................83
4.5 Systematisierung der relevanten Dimensionen der Nachhaltigkeit...........83
4.5.1 Strategie.................................................................................................88
4.5.1.1 Warum braucht man eine Strategie?.................................................88
4.5.1.2 Was gehört in eine Strategie.............................................................90
4.5.1.3 Wie gelangt man zu einer Strategie?................................................91
4.5.2 Didaktische Reform...............................................................................95
4.5.3 Personal-ZOrganisationsentwicklung.....................................................96
4.5.3.1 Supportstrukturen.............................................................................97
4.5.3.2 Schaffung von Anreizen.................................................................102
4.5.3.3 Qualitätssicherung..........................................................................103
4.5.3.4 Zusammenfassung..........................................................................103
4.5.4 Technische Infrastruktur......................................................................104
4.5.5 Ökonomische Dimension.....................................................................106
5
5.1 Strategieentwicklung.................................................................................109
5.2 Didaktische Reform...................................................................................111
5.3 PersonaWOrganisationsentwicklung.........................................................114
5.4 Technische Infrastruktur...........................................................................117
5.5 Ökonomische Dimension..........................................................................119
5.6 Derzeitiger Stand und Ausblick................................................................120
6 Forschungsdesign..............................................................................................124
6.1 Forschungsfrage........................................................................................124
6.1.1 Allgemeine Hypothesenbildung..........................................................125
6.2 Methodische Herangehensweise...............................................................126
6.2.1 Studierenden-Befragung mit Online-Fragebögen................................127
6.2.2 Experteninterviews..............................................................................129
8
Inhalt
6.2.2.1 Interviews mit Lehrenden...............................................................130
6.2.2.2 Studierendeninterviews..................................................................131
6.2.2.3 Qualitative Inhaltsanalyse..............................................................132
6.2.3 Eingesetzte Erhebungsinstrumente in der zeitlichen Übersicht..........134
6.2.4 Weiteres Vorgehen...............................................................................135
1 Forschungsergebnisse.....................................................................................136
7.1 Ergebnisse der Fragebogenerhebungen (t
7.1.1 Studierendenbefragung
7.1.2 Zusammenfassung der Studierendenbefragung
7.1.3 Studierendenbefragung t2.....................................................................146
7.1.4 Zusammenfassung der Studierendenbefragung t2...............................151
7.1.5 Studierendenbefragung
7.1.6 Zusammenfassung der Studierendenbefragung t3...............................159
7.2 Ergebnisse aus den Experteninterviews....................................................160
7.2.1 Ergebnisse aus den Interviews mit Lehrenden....................................160
7.2.2 Ergebnisse aus den Interviews mit Studierenden................................165
і
8.1 Mehrwert durch verbesserte Interaktion und Kommunikation.................168
8.1.1 Interaktion mit Materialien / dem Computer.......................................168
8.1.2 Verbesserte Kommunikation und Kooperation...................................172
8.1.2.1 Allgegenwärtiges Kommunikationsmedium..................................174
8.1.2.2 Beteiligung von Studierenden........................................................177
8.1.2.3 Bessere Betreuung..........................................................................181
8.1.2.4 Unterstützung von Gruppenarbeit..................................................185
8.2 Mehrwert durch verbesserte Möglichkeiten der Visualisierung...............192
8.2.1 Verbesserte Visualisierungsmöglichkeiten..........................................193
8.2.2 Notiz- und Annotationsmöglichkeiten.................................................197
8.3 Mehrwert durch gesteigerte Flexibilität....................................................200
8.3.1 Mehrwert durch ortsunabhängiges Lernen..........................................201
8.3.2 Zeitlich flexibleres Lernen...................................................................206
8.3.3 Orts- und zeitungebundenes Lernen....................................................209
8.3.4 Permanent verfügbare(s) Arbeitsgerät(e) und Daten...........................213
8.3.5 Wartezeiten entfallen und Leerlaufzeiten können besser genutzt
werden..................................................................................................217
8.3.6 Besserer Zugang zu Veranstaltungsmaterialien und
weiteren digitalen Ressourcen.............................................................219
8.4 Neue Lehr-ZLernqualitäten........................................................................224
8.5 Rahmenbedingungen für die Entstehung von Mehrwert an einer
Notebook-Universität................................................................................230
8.5.1 Didaktik................................................................................................232
8.5.2 Technik................................................................................................235
8.5.3 Personal- und Organisationsentwicklung............................................238
Inhalt_________________________________________________________________________
8.5.4 Personelle Ressourcen.........................................................................240
8.5.5 Strategie...............................................................................................240
8.6 Zusammenfassung.....................................................................................241
8.6.1 Mehrwert durch verbesserte Interaktion und Kommunikation............241
8.6.2 Mehrwert durch verbesserte Möglichkeiten der Visualisierung..........244
8.6.3 Mehrwert durch gesteigerte Flexibilität...............................................246
8.6.4 Mehrwert durch neue Lehr-ZLernqualitäten........................................250
8.6.5 Rahmenbedingungen für Mehrwertentstehung....................................251
9 Diskussion der Ergebnisse................................................................................255
9.1 Mehrwert an einer Notebook-Universität.................................................255
9.2 Notwendige Rahmenbedingungen für die Implementierung einer
Notebook-Universität................................................................................262
10 Konsequenzen für die Implementierung einer Notebook-Universität...........278
10.1 Empfehlungen auf Hochschulebene..........................................................278
10.2 Empfehlungen an Lehrende......................................................................282
Literatur..................................................................................................................289
Anhang....................................................................................................................302
10
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