Rehabilitierende Prozesspflege am Beispiel von Apoplexiekranken: fördernde Prozesspflege als System
Gespeichert in:
| Vorheriger Titel: | Krohwinkel, Monika Der Pflegeprozess am Beispiel von Apoplexiekranken |
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| Beteilige Person: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bern
Huber
2007
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| Ausgabe: | 2., überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Pflegeforschung, Pflegepraxis
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| Beschreibung: | 1. Aufl. u.d.T.: Krohwinkel, Monika: Der Pflegeprozeß am Beispiel von Apoplexiekranken |
| Umfang: | 448 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783456843858 3456843852 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Geleitwort zur zweiten, überarbeiteten Auflage...................... 9
Vorwort zur zweiten, überarbeiteten Auflage........................ 11
Autorinnen- und Mitarbeiterinnenverzeichnis...................... 13
Grußwort..................................................... 14
Vorwort ...................................................... 15
Einleitung .................................................... 17
Teil 1: Der Prozesspflege am Beispiel von Apoplexiekranken........ 19
1. Aneignung des neuesten Wissensstandes und Entwicklung
eines theoretischen Rahmenkonzeptes ........................... 21
1.1 Vorgehen und Auswertungsschwerpunkte.......................... 21
1.2 Ergebnisse empirischer Untersuchungen zur Prozesspflege............ 23
1.3 Theoretisches Rahmenkonzept zur ganzheitlich-(gesundheits-)
fördernden Prozesspflege........................................ 28
2. Untersuchungsdesign .......................................... 41
2.1 Phasen und Schwerpunkte der Untersuchung....................... 41
2.2 Präzisierung von Untersuchungszielen und Untersuchungsfragen...... 41
2.3 Methoden und Instrumente zur qualitativen Untersuchung........... 46
2.4 Methoden und Instrumente zur standardisierten Dokumentationsanalyse 48
2.5 Untersuchungsfelder und Untersuchungsgruppen................... 50
3.
3.1 Zielsetzung und Vorgehen....................................... 55
3.2 Explorationen und Erprobung von Methoden zur qualitativen
Untersuchung ................................................. 55
3.3 Erprobung der Untersuchungsinstrumente......................... 62
3.4
Hauptuntersuchung ................................................. 67
4. Durchführung der qualitativen Datenerhebung und Datenanaiyse
in der Hauptuntersuchung ...................................... 69
4.1 Untersuchungsphasen und Untersuchungsgruppen.................. 69
Rehabilitierende Prozesspflege
4.2 Datenerhebung und Datendokumentation.......................... 70
4.3 Durchführung der Datenanalyse .................................. 73
5. Qualitative Ergebnisse aus den drei Hauptuntersuchungsebenen, der
direkten Pflege, der Pflegedokumentation und der Arbeitsorganisation 77
5.1 Ergebnisse aus der Basisuntersuchung.............................. 77
5.2 Pflege in der Basis- und in der Postinterventionsuntersuchung im Vergleich 85
6. Analyse der standardisierten Dokumentationsdaten ................ 99
6.1 Pflegedokumente, Untersuchungsdimensionen und Fragen............ 99
6.2 Ergebnisse aus dem Projektkrankenhaus 1.......................... 102
6.3 Ergebnisse aus dem Projektkrankenhaus 2.......................... 118
6.4 Vergleich zwischen beiden Krankenhäusern......................... 133
6.5 Schlussfolgerungen ............................................. 144
7. Arbeitsorganisation und Rahmenbedingungen in ihren Auswirkungen
auf den Pflegeprozess .......................................... 147
7.1 Arbeitsorganisation und Rahmenbedingungen in der Basisuntersuchung 147
7.2 Basis- und Postinterventionsuntersuchung im Vergleich .............. 152
8. Das Interventionsprojekt........................................ 163
8.1 Grundlagen, Schwerpunkte und Ziele.............................. 163
8.2 Methodisch-didaktische Konzeption............................... 163
8.3 Umsetzung thematischer und inhaltlicher Schwerpunkte der Intervention 168
8.4 Konsequenzen der Projektergebnisse für die Entwicklung praxis¬
integrierender Aus-, Fort- und Weiterbildung im Pflegeprozess......... 189
9. Zusammenfassung der Ergebnisse, Schlussfolgerungen und
Empfehlungen................................................. 191
9.1 Entwicklung und Umsetzung von Konzepten und Modellen ganzheitlich-
rehabilitierender Prozesspflege.................................... 191
9.2 Empirische Ergebnisse .......................................... 191
9.3 Übertragbarkeit von Konzepten, Methoden und Inhalten der Intervention 194
Literatur...................................................... 197
Teil
Entwicklung und Anwendung........................................ 203
Abbildungen
Abb. 1: Das System Fördernder Prozesspflege (Überblick).................... 207
Abb. 2: Fördernde Prozesspflege als System (Einblick)....................... 211
Abb. 3: Zentrale Konzeptionen und Konzepte.............................. 212
Abb. 4: Rahmenmodell Fördernder Prozesspflege........................... 215
Abb. 5: Kemaussagen Fördernder Prozesspflege............................ 220
Abb. 6: ABEDL®-Kategorien im Kontext von Person und Umgebung.......... 221
Abb. 7: Die ABEDL®-Kategorie «Aktivitäten des Lebens realisieren können»___ 222
Abb. 8: Die ABEDL®-Kategorie «Vitale Funktionen aufrechterhalten können» .. 223
Inhaltsverzeichnis
Abb. 9: Die ABEDLe-Kategorie «Sich bewegen können»..................... 224
Abb. 10: Die ABEDL®-Kategorie«Kommimizieren können»................... 226
Abb. 11: Die
Abb. 12: Die ABEDL®-Kategorie «Mit existentiellen Erfahrungen des Lebens
umgehen können» ............................................. 233
Abb. 13: Der Pflegeprozess im Kontext Fördernder Prozesspflege
(direkte Pflege, Dokumentation, Organisation) ..................... 237
Abb. 14: Fördernde Prozesspflege in den Phasen des Pflegeprozesses ........... 236
Abb. 15: Das ABEDL®-Strukturierungsmodell.............................. 242
Abb. 16: Das Management-Modell: Hauptaufgaben und Verantwortungsbereiche 244
Abb. 17: Organisation du Umsetzung der Bezugspersonen pflege (Beispiel)...... 246
Abb. 18: Leitfragen zur Erstellung und Auswertung von Pflegediagnosen und
Pflegeplan (Qualitätskriterien) ................................... 249
Abb. 19: Pflegediagnose und Pflegeplan (Beispiel aus der Postinterventionsstudie) 250
Abb. 20: Qualitätsentwicklungsmodell .................................... 254
Abb. 21: Kategorien defizitär-versorgender Pflege ........................... 255
Abb. 22: Kategorien Fördernder Prozesspflege.............................. 256
Literatur .............................................................. 255
Materialband der Studie ............................................ 259
1. Zielsetzungen, Schwerpunkte und Vorgehensweisen der Untersuchung........ 263
2. Untersuchungsmethoden und
3. Qualitative Dokumentationsanalyse - Synopse der Rohdaten aus der
postinterventionsuntersuchung......................................... 317
4. Materialien zur Intervention........................................... 393
Sachwortverzeichnis.................................................... 445
Ein Schlaganfall verändert den Alltag von Betroffenen und ihren Angehörigen ein¬
schneidend. Diese Veränderungen und der daraus resultierende Pflegebedarf wurden
1993 von Prof. Monika Krohwinkel erstmals aus pflegewissenschaftlicher Sicht be¬
schrieben. In der hier vorliegenden Neuauflage werden die Ergebnisse dieser klassischen
Studie in durchgesehener und korrigierter Form präsentiert.
Neu ist ein ausführliches Kapitel, welches das System der «Fördernden Prozess¬
pflege» verständlich beschreibt und mit zahlreichen Grafiken anschaulich illustriert.
Monika Krohwinkel stellt darin Elemente, Konzepte, Kategorien und Prinzipien
der «Fördernden Prozesspflege» dar. Sie erklärt ihre Anwendung im Pflegeprozess,
Management und in der Qualitätsentwicklung. Sie entwickelt die Strukturierungshilfe
der AEDLs zu «Aktivitäten, sozialen Beziehungen und existenziellen Erfahrungen des
Lebens» (ABEDLs) weiter.
Über die «Fördernde Prozesspflege» wurde vielfach Missverständliches von anderen
geschrieben. Hier ist das von Prof. Monika Krohwinkel selbst verfasste Original.
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