Availability: Fallarbeit in der Trainerausbildung | Technische Universität München

Fallarbeit in der Trainerausbildung: Möglichkeiten und Grenzen einer pädagogischen Professionalisierung

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Bibliographic Details
Main Authors:	Schierz, Matthias 1954- (Author), Thiele, Jörg (Author), Fischer, Britta (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Köln Sportverl. Strauß 2006
Edition:	1. Aufl.
Series:	Wissenschaftliche Berichte und Materialien / Bundesinstitut für Sportwissenschaft 2006,13
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Einleitung.................................................................................................................................5 1 Problemaufriss...............................................................................................................9 1.1 Brauchen Trainer Pädagogik?.................................................................................9 1.2 Nutzen Trainer Pädagogik?..................................................................................14 1.3 Bekommen Trainer Pädagogik?...........................................................................21 2 Profession - Professionalität - Professionalisierung................................................29 2.1 Profession und Beruf im strukturfunktionalen und systemtheoretischen Diskurs..................................................................................................................30 2.1.1 Kriterienorientierte Ansätze....................................................................32 2.1.2 Funktionsorientierte Ansätze...................................................................34 2.2 Professionalität im aufgaben- bzw. kompetenztheoretischen Diskurs.................38 2.2.1 Stellvertretende Deutung und Fall verstehen unter den Vorgaben eines Arbeitsbündnisses..........................................................41 2.2.2 Relationierung von Theorie und Praxis...................................................46 2.2.3 Umgang mit Ungewissheit......................................................................49 2.2.4 Reflektierte Konversation mit der Situation............................................52 2.2.5 Sportpädagogische Resonanz..................................................................56 3 Fallarbeit als Vermittlungsprinzip in Aus- und Fortbildungskontexten...............60 3.1 Zur Geschichte der Arbeit mit Fällen...................................................................60 3.2 Domänen der Fallarbeit........................................................................................65 3.3 Modelle der Fallarbeit...........................................................................................68 3.3.1 Das Harvard-Business-School-Modell....................................................68 3.3.2 Problem-Based-Learning.........................................................................71 3.3.3 Fallorientierung in der beruflichen Aus- und Fortbildung......................74 3.4 Stufenmodelle der Fallarbeit.................................................................................78 3.5 Fallarbeit im Traineralltag - kollegiale Fallberatung............................................80 3.5.1 Professionalisierung des Trainerhandelns durch kollegiale Fallberatung.............................................................................................80 3.5.2 Charakteristika und Rahmenbedingungen der kollegialen Beratung...................................................................................................82 3.5.3 Ablaufstruktur..........................................................................................84 3.5.4 Rollen.......................................................................................................87 4 Fallorientierte Trainerausbildung - das Arbeitsmodell..........................................89 4.1 Zusammenfassung der theoretischen Vorüberlegungen.......................................89 Inhaltsverzeichnis 4.2 Projektbezogene Zieldimensionen der Fallarbeit.................................................90 4.3 Das Arbeitsmodell der Fallarbeit im Kontext der Trainerausbildung..................94 5 Verlauf und Methodik des Projekts.........................................................................105 5.1 Beschreibung und Begründung von konzeptionellen Änderungen im Projektverlauf......................................................................................................105 5.2 Drei Säulen des Gesamtprojekts.........................................................................109 5.3 Grundannahmen und Leitdifferenzen der Evaluationsforschung.......................112 5.4 Fallarbeit als ,qualitatives Experiment ..............................................................118 6 Auswertung der Fallbearbeitungsprozesse.............................................................124 6.1 Fallbearbeitungssystematik und Rollenfunktionen............................................124 6.1.1 Fallbearbeitungssystematik und Rollenfunktionen in der Phase der Methodeneinübung................................................................126 6.1.2 Fallbearbeitungssystematik und Rollenfunktionen in der Phase der Vertiefung einzelner Arbeitsschritte.....................................140 6.1.3 Fallbearbeitungssystematik und Rollenfunktionen bei der kollegialen Fallberatung........................................................................145 6.2 Zum Umgang mit Wissen bei Trainern..............................................................148 6.2.1 Der Umgang mit Wissen.......................................................................148 6.2.2 Konsequenzen........................................................................................195 7 Diskussion und Ausblick...........................................................................................199 8 Literatur.....................................................................................................................207 9 Anhang........................................................................................................................219
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