Verfügbarkeit: Handlungsorientierte Didaktik | Technische Universität München

Handlungsorientierte Didaktik: 1 Unterricht planen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Becker, Georg E. 1937- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2007
Schriftenreihe:	Basis-Bibliothek Referendariat [3]
Schlagwörter:	Unterrichtsplanung
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Beschreibung:	Teilw. in der Kassette: Basis-Bibliothek Referendariat
Umfang:	252 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783407254474

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adam_text	Inhaltsverzeichnis 5 Inhaltsverzeichnis Einleitung........................................................ 7 1 Merkmale eines qualifizierten Unterrichts........................... 11 2 Die Lernvoraussetzungen einschätzen.............................. 20 3 Am Lehrplan orientieren und sich auf die Schüler konzentrieren ................................................. 37 4 Lerninhalte auswählen und die Auswahl begründen................... 44 5 Ziele sehen und sequenzieren..................................... 59 6 Die Sache analysieren und Schwerpunkte finden ..................... 86 7 Wichtige Fragen überlegen und vorformulieren ...................... 92 8 Eine geeignete Unterrichtskonzeption wählen........................ 97 9 Lehr-Lern-Strategien relativieren und kombinieren................... 130 10 Nach geeigneten Methoden suchen ................................ 135 11 Die Rahmenbedingungen berücksichtigen .......................... 144 12 Den Stundenbeginn bewusst gestalten.............................. 151 13 Medien wählen und ihren Einsatzplanen und vorbereiten.............. 156 14 Angemessene Sozialformen wählen................................ 167 15 Differenzierungsmöglichkeiten sehen und einplanen.................. 180 16 Bedeutsame Arbeitsaufträge vorformulieren......................... 191 17 Vermittlungshilfen einplanen und Lernhilfen sehen................... 197 18 Die Lehr-Lern-Folge planen...................................... 204 19 Mit den Schülern den Unterricht planen............................ 212 20 Disziplinkonflikten vorbeugen.................................... 218 21 Unterrichtsentwürfe ausarbeiten.................................. 224 22 Die Planungsbemühungen relativieren ............................. 240 Literaturverzeichnis ............................................... 243 Sachregister...................................................... 249
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