Verfügbarkeit: Erfolgreich gegen Gewalt in Kindergärten und Schulen

Erfolgreich gegen Gewalt in Kindergärten und Schulen: ein Ratgeber

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Bannenberg, Britta 1964- (VerfasserIn), Rössner, Dieter 1945- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München Beck 2006
Ausgabe:	Originalausg.
Schriftenreihe:	Beck'sche Reihe 1699
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adam_text	INHALT EINLEITUNG 9 TEIL! ERFOLGREICHE GEWALTPRAEVENTION 15 AUSGANGSLAGE: GEWALT AN SCHULEN 15 DAS INTERVENTIONSPROGRAMM NACH DAN OLWEUS 21 WAS IST BULLYING? 22 MERKMALE DES TYPISCHEN GEWALTOPFERS 24 MERKMALE DES TYPISCHEN GEWALTTAETERS 26 GESELLSCHAFTLICHE RELEVANZ DES PROBLEMS 29 AUSMASS DES BULLYING 30 NEGATIVE WIRKUNG DES BULLYING AUF DIE OPFER 33 ZUSAMMENHANG ZWISCHEN BULLYING UND SPAETERER DELINQUENZ DER TAETER 35 DIE WIRKUNGEN DES INTERVENTIONSPROGRAMMS 38 KONZEPT UND PRAXIS DES PROGRAMMS 38 KLASSIFIKATION DES PROGRAMMS 41 ZIELVORSTELLUNGEN 43 EFFEKTE DES PROGRAMMS 44 ERKLAERUNGSANSAETZE FUER DIE WIRKSAMKEIT DES PROGRAMMS 45 LERNTHEORETISCHE BEGRUENDUNG NACH OLWEUS 45 PYRAMIDENMODELL NORMATIVER SOZIALISATION (ROESSNER) 46 KONTROLLTHEORIEN (GOTTFREDSON & HIRSCHI) 51 ENTWICKLUNGSKRIMINOLOGIE (SAMPSON & LAUB; STELLY & THOMAS) 54 TEIL 11 DIE ERPROBUNG DER ANTL-BULLYLNG- STRATEGIE IN DER PRAXIS 55 VON JACQUELINE KEMPFER INTERNATIONALE ERFAHRUNGEN 55 SCHLESWIG-HOLSTEIN 67 NORDRHEIN-WESTFALEN (VIERSEN) 72 BRANDENBURG 77 SCHLUSSFOLGERUNGEN 78 TEIL 111 UMSETZUNG IN DER PRAXIS: ERFOLGSBEDINGUNGEN VON MEHR-EBENEN- PROGRAMMEN ZUR GEWALTPRAEVENTION 81 VON THOMAS GRUENER REGELN DES ZUSAMMENARBEITENS 82 REGELN DES ZUSAMMENLEBENS 100 KOMMUNIKATIONSREGELN 104 MEDIATION 112 TAETER-OPFER-AUSGLEICH 123 ELTERNARBEIT 128 WEGE ZUM ZIEL 131 TEILLV IMPULSE ZUM UMGANG MIT AGGRESSION IM KINDERGARTEN 135 VON GABRIELE HAUG-SCHNABEL AGGRESSION RAUM UND FORM GEBEN - GEWALT VERMEIDEN 135 ERZIEHUNG IST SCHWIERIGER GEWORDEN 138 SIND KINDERGARTENKINDER AGGRESSIV, WOMOEGLICH GEWALTTAETIG? 141 LERNFELD AGGRESSION - DIE NOTWENDIGKEIT EINER GEWALTPRAEVENTION IM KINDERGARTEN 143 UNIVERSELLE GEWALTPRAEVENTION IN FORM AKTIVER ENTWICKLUNGSBEGLEITUNG 147 GEWALTPRAEVENTION SPEZIELL FUER AGGRESSIVE RISIKOKINDER 152 GEWALT VERHINDERN, POSITIVES SOZIALVERHALTEN STAERKEN 156 TEIL Y PRAEVENTION IN KINDERGARTEN UND VORSCHULE - ERFOLGREICHE PROGRAMME 159 VON JACQUELINE KEMPFER DER KINDERGARTEN ALS ANSATZPUNKT FUER GEWALTPRAEVENTIONSPROGRAMME 159 ERFOLGREICHE PROGRAMME 160 DAS PERRY PRESCHOOL PROJECT - EIN VORSCHULPROGRAMM MIT LANGZEITWIRKUNGEN 161 DAS FAUSTLOS-CURRICULUM 164 EIN MEHR-EBENEN-PROGRAMM IM KINDERGARTEN 167 DAS PAPILIO-PROGRAMM 169 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 171 TEILYI WICHTIGE ERGAENZUNGEN 173 ERFOLGREICHE ERZIEHUNGSPROGRAMME 173 SCHULSCHWAENZERPROGRAMME 174 INTEGRATION VON MIGRANTEN 175 TOLERANZERZIEHUNG UND VORURTEILSBEKAEMPFUNG 176 ANMERKUNGEN 179 LITERATUR 190
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