Verfügbarkeit: Trainingslehre und Methodik der Leichtathletik

Trainingslehre und Methodik der Leichtathletik: in memoriam Berno Wischmann

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Steinmann, Werner (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Niedernhausen/Ts. Schors 2006
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Trauer um Н.-Б. 1 2 Zur Aktualität der 3 M. UND S. LETZELTER, P. FUCHS, R. EGGERS: Formfiberprüfung im Sprint: Gestern - Heute - Morgen 21 4 Der Blick zurück: Sprintdiagnostik „Gestern 21 5 Der Blick auf die heutige Wettkampfdiagnostik 22 5.1 WievaüdeistdieatoneWetflrampfdiagnostik? 23 5.2 Was sagen Teilzeiten aus? 26 5.3 Ergebnisse 28 6 Der Blick nach vorn: Wettkampfdiagnostik morgen 32 6.1 Vergleichswerte (Normen) 32 6.2 Beispiele für eine aussagekräftige Wettkampfdiagnostik 35 6.3 Erfolgskontrolle 38 7 Ausblick 40 P. Labkenz, der Sprintkraftmaschine (SKM) bei Sprintern und Springern sowie Ultra-Triathleten 43 8 Zusammenfassung 43 9 Einleitung 43 10 Untersuchungsmethodik 46 10.1 Probanden 46 10.2Messung der isometrischen Maximalkraft 10.3Messung der maximalen Winkelgeschwindigkeit 48 11 Ergebnisse 49 11.1 Die Sprinter/Springer-Stichprobe 49 11.2Die Ultra-Triathleten-Stichpröbe 52 11.3 Vergleich beider Untersuchungsgrappen 54 A. HOHMANN, I. „Elementaren Schnelligkeit ? 59 1 Wird die elementare Schnelligkeit dominant und exklusiv durch ein biologisches Funktionssystem bestimmt? 61 2 Besitzt die elementare Schnelligkeit Aufgaben- oder Fähigkeitscharakter? Oder anders gefragt: Ist die elementare Schnelligkeit bei strakturähnlichen Bewegungen übertragbar? 65 3 Ist die elementare Schnelligkeit bei hohen sportlichen Leistungen nicht kompensierbar? Oder vorsichtiger gefragt: Wirkt die elementare Schnelligkeit langfristig leistungsbestimmend? 68 4 Ist. die elementare Schnelligkeit von anderen Leistungsvoraussetzungen unabhängig? Oder präziser gefragt: Gehört die elementare Schnelligkeit zur Kondition oder Koordination? 69 5 Zusammenfassung in Thesen 70 W. STEINMANN, T. Radtke: Die Hilfsfunktion der Trainings¬ wissenschaft für die Leichtathletik 73 1 Einleitung 73 2 Trainingswissenschaft und Leistungssport 73 2.1 Leistungen des Untersuchungskollektivs 73 2.2 Geschwindigkeitsverlauf 74 2.3 Hürdensprintfähigkeiten 74 2.4 Prioritätenkatalog der Hürdensprintfähigkeiten 78 3 Trainingswissenschaft und Schulsport 78 3.1 Zur Leistungsrelevanz ausgewählter Kraftfähigkeiten 79 3.2 Zur Trainierbarkeit konditioneller Fähigkeiten 80 4 Schlussbetrachtung 84 S. LETZELTER, S. FRÖHLICH: Leistungsentwicklung bei der DMM von 1960 bis 2000: Ist die DMM noch zeitgemäß? 87 1 Problem 87 2 Pro und Contra 87 3 Bin Einzelvergleich 88 4 Die Entwicklung der Leistungen 91 4.1 Methodik 91 4.2 Entwicklung der Teamleistungen 91 4.3 Entwicklung der Einzelleistungen 92 . 98 G. Bernhard: Spielformenkonzepte und Breitenarbeit in kritischer Betrachtung 99 D. KAYSER: athletischer Maßstäbe für die Entwicklung eines realistischen Sportverständnisses bei Kindern und Jugendlichen 109 1 Vorbemerkung 109 2 Kommunizierbarkeitleichtaihletischer Leistungen 109 3 Zum Verlust des Zahlenwissen über Leichtathletik HO 4 Warum solches Zahlenwissen nützlich ist 111 5 Realistische Einschätzung von sportlichen Leistungen und Altersprozess 113 W. GOSEWEVKEL: „Grundthemen des Bewegens: Laufen - Springen - Werfen statt Leichtathletik in der Lehrerausbildung? 115 L. Sprungdisziplinen 125 1 Einführung 125 2 Technomotorische Leistungsdiagnostik im Weitsprung 126 2.1 Zur qualitativen Diagnostik 127 2.2 Zur quantitativen Diagnostik 128 3 Abschließende Bemerkungen 144 W. SCHÖLLHORN: Differenzielles Lehren und Lernen in der Leichtathletik 147 1 Selbstorganisation zyklischer Bewegungen 150 2 Verlaufsorientierte Analysen in der Bewegungsforschung 152 3 Andere Konsequenzen aus denselben Phänomenen 153 4 Praktische Realisation 155 5 Experimente zum differenziellen Lernen im Sprint 158 R. Bürger, S. Ddxenberger: Beginn der Zugphase im Sprint und das Problem der KSP-Bestimmung 163 1 Einleitung 163 2 Forschungsstand 164 3 Methodik 168 4 Ergebnisse 170 5 Fazit 176
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Signatur:	2502 SPO 190 2007 A 2141 Lageplan
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