Evaluation: eine Einführung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Opladen [u.a.]
Budrich
2010
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| Schriftenreihe: | UTB
8337 : Sozialwissenschaften |
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| adam_text | Inhalt
Einleitung (Reinhard Stockmann) ................................................................ 9
1. Rolle der Evaluation in der Gesellschaft
(Reinhard Stockmann)........................................................................ 15
1.1 Evaluation — eine Erfindung der Moderne......................................... 15
1.1.1 Zweckbestimmungen ......................................................................... 17
1.1.2 Institutionalisierang der Evaluation ................................................... 21
1.2 Historische Entwicklung der Evaluation............................................ 23
1.2.1 Entwicklung in den USA ................................................................... 24
1.2.2 Entwicklung in Europa....................................................................... 27
1.2.3 Entwicklung in Deutschland .............................................................. 30
1.3 Aktuelle Lage der Evaluation............................................................. 32
1.3.1 International ....................................................................................... 32
1.3.2 Deutschland........................................................................................ 38
/. 4 Verwirklichung der Evaluationszwecke und Herausforderungen......... 43
Fazit ............................................................................................................. 52
2. Wissenschaftsbasierte Evaluation
(Reinhard Stockmann)........................................................................ 55
2.1 Evaluation zwischen Politik und Wissenschaft.................................. 55
2.1.1 Evaluation und Politik........................................................................ 55
2.1.2 Evaluation und Wissenschaft............................................................. 57
2.1.3 Ein Forschungsmodell für die Evaluation.......................................... 59
2.2 Grundlagen ........................................................................................ 64
2.2.1 Definitionen ....................................................................................... 64
2.2.2. Was wird evaluiert? Evaluationsgegenstände.................................... 67
2.2.3 Wozu wird evaluiert? Ziele und Aufgaben........................................ 72
2.2.4 Anhand welcher Bewertungskriterien wird evaluiert?....................... 77
2.2.5 Wer evahiiert? ................................................................................... 80
2.2.6 Wie wird evaiuiert? ........................................................................... 83
2.3 Der CEval-Evaluationsansatz nach Stockmann................................ 89
3. Evaluationsansätze und ihre theoretischen Grundlagen
(Wolfgang Meyer/Reinhard Stockmann) ........................................... 101
3.1 Einleitung.......................................................................................... 101
3.2 Systematisierung nach
Guba
und Lincoln:
Das Generationenmodell................................................................... 102
3.2.1 Die erste Evaluationsgeneration — Das Messen................................. 103
3.2.2 Die zweite Evaluationsgeneration - Das Beschreiben ...................... 105
3.2.3 Die dritte Evaluationsgeneration - Das Bewerten............................. 107
3.2.4 Die vierte Evaluationsgeneration — Das Verhandeln......................... 109
3.2.5 Zusammenfassung und Bewertung.................................................... 112
3.3 Systematisierung nach Alkin: Das Baummodell................................ 113
3.3.1 Der Methodenast
(„Methods )
.......................................................... 114
3.3.2 Der Nutzungsast
(„Use )
................................................................... 117
3.3.3 Der Wertungsast
(„valuing )
............................................................. 122
3.3.4 Zusammenfassung und Bewertung.................................................... 124
3.4 Das Nutzungsmodell.......................................................................... 125
3.4.1 Zielorientierte Evaluationsansätze..................................................... 126
3.4.2 Managementoriehtierte Evaluationsansätze ...................................... 128
3.4.3 Konsumentenorientierte Evaluationsansätze..................................... 131
3.4.4 Expertenorientierte Evaluationsansätze............................................. 133
3.4.5 Partizipative Evaluationsansätze ....................................................... 138
3.4.6 Zusammenfassung und Bewertung.................................................... 142
5.5 Systematik nach Stockmann und Meyer: Das Funktionsmodell........ 144
3.5.1 Personenbezogene Systematisierung................................................. 145
3.5.2 Politikfeldbezogene Systematisierung............................................... 148
3.5.3 Fachgebietsbezogene Systematisierang............................................. 152
3.5.4 Zusammenfassung und Bewertung.................................................... 156
4. Evaluationsprozess
(Reinhard Stockmann) ....................................................................... 159
4.1 Einleitung.......................................................................................... 159
4.2 Planungsphase................................................................................... 161
4.2.1 Bestimmung und Eingrenzung des Evaluationsvorhabens................ 161
4.2.2 Evaluationskonzeption und-ablaufplanung ...................................... 167
4.3 Durchfiihrungsphase......................................................................... 169
4.4 Verwertungsphase............................................................................. 179
6
4.4.1 Darstellung und Verwertung der Ergebnisse ..................................... 179
4.4.2 Nutzen von Evaluationen ................................................................... 179
4.4.3 Qualität der Evaluation ...................................................................... 181
4.5 Der Partizipative Evaluationsansatz des CEval................................. 186
5. Informationssammlung und -bewertung
(Wolfgang Meyer)............................................................................... 191
5./ Einleitung............................................................................................ 191
5.2. Vorbereitung der Datenerhebung — vom
Evaluations-
zum
Erhebungsdesign................................................................................. 192
5.2.1 Experimentelle Vorgehensweise......................................................... 195
5.2.2 Quasi-Experimentelle Vorgehensweise.............................................. 198
5.2.3 Qualitative Vorgehensweise................................................................ 201
5.3 Durchführung der Datenerhebung -von der Planung des
Methodeneinsatzes zur Qualitätskontrolle.......................................... 205
5.3.1 Klassifikation der Datenerhebungsverfahren...................................... 206
5.3.2 Störfaktoren und Erhebungsfehler...................................................... 210
5.4 Datenanalyse - von der Aufbereitung zur Auswertung....................... 216
5.4.1 Prozess der Datenauswertung............................................................. 217
5.4.2 Statistische Analyseverfahren............................................................. 220
5.4.3 Signifikanztest und Repräsentativität.................................................. 223
5.5 Dateninterpretation - vom Material zur Bewertung........................... 224
5.5.1 Dateninterpretation als qualitativer Prozess........................................ 225
5.5.2 Arten von Interpretationsverfahren..................................................... 228
5.5.3 Die analytische Bewertung.................................................................. 231
5.6 Zusammenfassung............................................................................... 233
6. Evaluationsumfeld
(Wolfgang Meyer)............................................................................... 235
6.1 Einleitung............................................................................................ 235
6.2 Evaluation und Öffentlichkeit.............................................................. 238
6.3 Evaluation und Organisationen.......................................................... 242
6.3.1 Organisationsmitgliedschaft und Evaluation....................................... 244
6.3.2 Organisationsinterne Kommunikation und Evaluation....................... 247
6.3.3 Strukturelle Verankerung von Evaluation in Organisationen............. 250
6.4 Evaluation und „Stakeholder ............................................................ 252
6.5 Schlussfolgerungen und Zusammenfassung........................................ 255
Literatur.......................................................................................................... 261
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