Verfügbarkeit: Kindheit und Kindheitsforschung in Deutschland

Kindheit und Kindheitsforschung in Deutschland: Forschungszugänge und Lebenslagen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Grunert, Cathleen 1972- (VerfasserIn), Krüger, Heinz-Hermann 1947- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen Budrich 2006
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adam_text	Inhalt 1 Einleitung .....................................................................................7 2 Geschichte der Kindheitsforschung...........................................9 2.1 Ursprünge und Blütezeiten - Kindheitsforschung im Aufbruch......9 2.2 Kindheitsforschung in der Nachkriegszeit bis zum Beginn der 1980er-Jahre - Die Dominanz von Entwicklungspsychologie und quantitativen Methoden..........................................................12 2.3 Die 1980er-Jahre - Die „erziehungswissenschaftliche Wende und die Renaissance qualitativer Verfahren in der Kindheitsforschung .......................................................................13 2.4 Die letzten zehn Jahre im 20. Jahrhundert - Ausweitung der Kindheitsforschung .......................................................................16 3 Theorieansätze und Forschungsschwerpunkte in der Kindheitsforschung ...................................................................21 3.1 Kindheitstheoretische Diskurse.....................................................21 3.2 Forschungsschwerpunkte..............................................................34 4 Forschungsmethoden in der Kindheitsforschung...................39 4.1 Methoden der Datenerhebung in der qualitativen Kindheitsforschung .......................................................................40 4.2 Methoden der Datenauswertung in der qualitativen Kindheitsforschung .......................................................................45 4.3 Methoden der Datenerhebung in der quantitativen Kindheitsforschung .......................................................................51 4.4 Methoden der Datenauswertung in der quantitativen Kindheitsforschung .......................................................................57 4.5 Zur Triangulation unterschiedlicher Datenbereiche und Methoden in der Kindheitsforschung............................................60 5. Lebenslagen von Kindern im deutsch-deutschen Vergleich - Ergebnisse der Kindheitsforschung.........................................65 5.1 Kindheit und Familie.....................................................................68 5.2 Kindheit in pädagogischen Institutionen.....................................100 5.3 Zum Wandel kindlichen Freizeitverhaltens in Ost- und Westdeutschland..........................................................................139 5.4. Kinderbiographien - Zur Statuspassage Kindheit-Jugend.........178 5.5. Kinderrechte und Kinderpolitik..................................................208 6. Kindheit in Europa..................................................................217 6.1 Europa sehen...............................................................................217 6.2 Zur aktuellen Situation der europäischen Kindheits- und Jugendforschung.........................................................................219 6.3 Ein Beispiel: Kindheit in Ost-, Westdeutschland und den Niederlanden...............................................................................221 6.4 Perspektiven fiir eine europäische Forschungs- und Bildungspolitik............................................................................224 7. Bilanz und zukünftige Entwicklungsperspektiven der Kindheitsforschung .................................................................227 7.1. Theoretische Herausforderungen ...............................................228 7.2 Methodische Herausforderungen.................................................229 7.3 Zukünftige Forschungsaufgaben..................................................231 Literatur .........................................................................................235 Autor und Autorin.........................................................................267
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