Verfügbarkeit: Studienverläufe in der Sozialpädagogik

Studienverläufe in der Sozialpädagogik: Biographische Rekonstruktionen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Schweppe, Cornelia 1955- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim Juventa 2006
Schriftenreihe:	Juventa : Materialien
Schlagwörter:	Sozialpädagogikstudium Sozialpädagogik Studienverlauf
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adam_text	Inhalt 1. Der universitäre Sozialpädagogikstudiengang 9 1.1 Entwicklung des Diplom-Pädagogikstudiengangs 9 1.2 Ausbildungsdebatte und Forschung über den universitären Sozialpädagogikstudiengang 12 1.3 Die Fragestellung der Studie und ihre Begründung 13 2. Das methodische Vorgehen der Studie 18 3. Fallinterpretationen und Typologie 27 3.1 Die biographische Abweisung des Studiums 27 Thomas Kleinert: „Keinen Bock auf so viel Kram - Biographie und Studium: Fehlende Passung 27 Martina Böhler: „Was mein jetziges Leben so bestimmt, is unheimlich mein Freund - Das Studium im Teufelskreis der Sucht 41 Typ 1: Die biographische Abweisung des Studiums 51 3.2 Die biographische Überformung des Studiums 55 Volker Erlenbrecht: „Der Mensch hat eine Sehnsucht nach dem (...) letzten Zuhause, das ist bei Gott, das ist nicht bei den Menschen. - Das Studium als akademische und (sozial-)pädagogische Lizensierung eines .christlich- fundamentalistischen Lebensentwurfs 55 Karin Sommerfeldt: Zwischen Landmaus und Hippieleben - Das Pädagogikstudium als Absicherung eines ambivalenten Lebensentwurfs 71 Typ 2: Die biographische Überformung des Studiums 87 3.3 Das Studium als biographischer Transformationsprozess 89 Petra Thiele: „(Das Studium) hat mich unabhängig gemacht und ja, einfach auch so en Lebensgefühl gebracht, en positives - Das Studium als Biographiearbeit 89 Sonja Zeisberg: „Scheiß egal, ich mach jetzt das, was ich will. - Das Sozialpädagogikstudium als befreiende Alternative zum leidvollen Lehramtsstudium 98 Typ 3: Das Studium als biographischer Transformationsprozess... 112 7 4. Biographische Verläufe durch das Studium 116 4.1 Struktur der Typologie 116 4.1.1 Lebensgeschichtliche Entwicklungen bis zum Studienbeginn 116 4.1.2 Die Studienfachwahl 119 4.1.3 Der Studienverlauf 121 4.2 Die Aneignungsseite als vergessene Dimension des Sozialpädagogikstudiums 126 5. Differenz und Krise als Gestaltungsprinzipien des sozialpädagogischen Studiums 132 Literatur 140 8
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