Verfügbarkeit: Das Deutsche als Forschungsobjekt und als Studienfach

Das Deutsche als Forschungsobjekt und als Studienfach: Synchronie - Diachronie - Sprachkontrast - Glottodidaktik. Akten der Internationalen Fachtagung anlässlich des 30jährigen Bestehens der Germanistik in Zielona Góra /Grünberg

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Kotin, Michail L. 1959- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main [u.a.] Lang 2006
Schriftenreihe:	Sprache - System und Tätigkeit 53
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort..................................................................................................................7 Christina Textsorten und Gattungen interdisziplinär - Plädoyer für eine sozialwissen¬ schaftliche Perspektive........................................................................................13 Józef Wortform, Lexem, semantisches Wort................................................................35 Historische Sprachwissenschaft des Deutschen - Sprachkontakte John Ole Kasus im Mittelniederdeutschen und Festlandskandinavischen. sche Marek Biszczanik Der Sprachwandel im Bereich der frühneuhochdeutschen Diphthonge.............65 Jarochna Dąbrowska-Burkhardt Sprachliche Aspekte und Untersuchungsmethoden von Chroniken am Beispiel der Grünberger Chronik.........................................................................71 Hans-Werner Eroms Die Entwicklung des ,JErsatzinfinitivs im Deutschen.......................................79 Joanna Die Modalverben wollen und mögen im voluntativen und epistemischen Ge¬ brauch — eine historische Skizze..........................................................................95 Michail L. Kotin Die historischen Typen der SUSUMUKURODA Zum Verbalpräfix Ilpo Das zweite Gerichtsbuch von Käsmark/Kezmarok 1607-1624........................119 Edyta Einige Aspekte der Adjektivtopologie aus diachroner Sicht.............................133 Karl-Ernst Sommerfeldt Bemerkungen zu einer kommunikativ orientierten Sprachgeschichte..............139 Probleme der deutschen Gegenwartssprache - Sprachkontrast Doris al-Wadi Neuer Wortschatz. Neologismen im Deutschen seit den 90er Jahren...............151 Marzena Guz Konsonantenwechsel in der Deklination des polnischen und deutschen Substantivs.........................................................................................................165 Beata Kasperowicz-Stążka Zur semantischen Interpretation der Bezugsadjektive im Deutschen...............173 Aleksander Kiklewicz Die Versprachlichung des Konzeptes „Angst - Konzeptualisierung ist doch mental, nicht sprachlich, oder?..........................................................................183 Elizaveta Kotorova Funktional-semantische Kategorien des Deutschen im Vergleich zum Rus¬ sischen: Genus und Belebtheit/Unbelebtheit.....................................................191 Marek Laskowski Einige Tendenzen im Bereich des Wortschatzes in der deutschen Gegen¬ wartssprache.......................................................................................................201 Grażyna Łopuszańska Zu einigen Merkmalen der Grammatik und des Wortschatzes der Umgangs¬ sprache der deutschen Minderheit in Niederschlesien......................................211 Norbert Morciniec Das sprachliche Zeichen unter den anderen Zeichenalten................................221 Oleksu Prokopczuk Sätze mit Geschehens- / Ereignisverben als eine besondere Konzeptuali- sierangsform von Sachverhalten........................................................................233 Mariola Smolinska Wie viel Modalität hat das Verb „werden ?......................................................241 Katarzyna Szkopek Zu Wesen und Unwesen der Bildung von Ad-hoc-Komposita.........................249 Heinz Vater Valenz im Wörterbuch.......................................................................................255 10 Diskurslinguistik Ewa Metaphern im Sprach- und Diskurskontrast - ein interlingualer Vergleichs¬ versuch ausgewählter Presse-Texte: metaphorische .suspendierte Verwei¬ sungen in deutsch-, pohlisch- und ungarischsprachigen Leserbriefen.............269 Christine Kebler Textsortenwandel als Problem des Besetzens von Begriffen: ein frame¬ semantischer Ansatz ..........................................................................................283 Piotr Krycki Lexikalische Besonderheiten der Wetterberichte..............................................293 Irina A. Schipowa Ellipse als Illokutionsindikator einer emotional gefärbten Äußerung...............299 Karl-Heinz Siehr Victor Klemperers Sprachkritik zwischen Kontroverse und Akzeptanz - Anmerkungen zur jüngsten Rezeptionsgeschichte............................................307 Joanna Szczęk Absagenschreiben im Deutschen - Auf der Suche nach einer neuen (?) Text¬ sorte....................................................................................................................319 Paweł Truszkiewicz Zur Textsorte Verkaufsgespräch. Aspekte der „Überzeugungsstrategie .........327 EWAŹEBROWSKA Stellenwert des Vorfelds in der inhaltlichen Gliederung eines Textes.............335 11 Sprachvernüitlung Magdalena Lisiecka-Czop Lexikographische Arbeiten für Kinder und ihre Relevanz für den Fremd¬ sprachenunterricht..............................................................................................345 Johannes Michels Didaktische Aspekte und methodische Möglichkeiten der Erschließung und Verständniserarbeitung längerer Lektüretexte...................................................355 Krzysztof Nerlicki Einige forschungsrelevante Anmerkungen zur Entwicklung lernersprach¬ lichen Wissens auf der DaF-Fortgeschrittenenstufe..........................................365 Liliana Didaktische Aspekte des Lehrfaches Wirtschaftsdeutsch im Rahmen der Germanistikausbildung......................................................................................377 AdamSitarek Referenzielle Analyse der deutsch-polnischen und deutsch-englischen „falschen Freunde aus der Sicht der Deutsch-nach-Englisch-Didaktik in Polen...............................................................................................................„.383 Weronika Skizze eines komplexen Forschungsprojekts zur Erforschung der „falschen und „wahren Freundschaft der Lexeme im Bereich des didaktischen Grund¬ wortschatzes des Englischen, Deutschen und Polnischen.................................397 Tadeusz Zuchewicz Neue Lernsituationen im fremdsprachlichen (Deutsch-Unterricht und ver¬ änderte Sprachgewohnheiten im Alltag - Chance oder Gefahr für das Schreibenlernen?................................................................................................411 12
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