Verfügbarkeit: Chemiedidaktik | Technische Universität München

Chemiedidaktik: Diagnose und Korrektur von Schülervorstellungen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Barke, Hans-Dieter 1946- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Berlin [u.a.] Springer 2006
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Einleitung..........................................................................................1 Literatur...................................................................................5 Vorstellungen bei Wissenschaftlern vergangener Jahrhunderte....................................................................................7 1.1 Urstofftheorien.........................................................................8 1.2 Umwandlungskonzepte der Alchemisten................................8 1.3 Die Phlogistontheorie..............................................................9 1.4 Historische Säure-Base-Konzepte......................................... 10 1.5 Der „Horror 1.6 Theorien zur Atomistik und zur Struktur der Materie........... 14 Literatur.................................................................................20 Alternative Schülervorstellungen und deren Überwindung......21 2.1 Ursprüngliche Schülervorstellungen.....................................22 2.2 Hausgemachte Fehlvorstellungen..........................................25 2.3 Unterrichtspraxis zur Vermittlung gültiger Vorstellungen.... 26 2.4 Schülervorstellungen und Umgangssprache..........................29 2.5 Chemische Fachsprache auf verschiedenen Ebenen..............30 2.6 Basiskonzepte für einen modernen Chemieunterricht...........31 Literatur.................................................................................33 Stoffe und Eigenschaften...............................................................35 3.1 Animistische Sprechweisen...................................................36 3.2 Umwandlungskonzepte.........................................................37 3.3 Mischungskonzepte...............................................................40 3.4 Vernichtungsvorstellungen....................................................41 3.5 Verbrennungsvorstellungen...................................................43 3.6 Gase und Substanzbegriff......................................................47 3.7 Experimente zu Stoffen und Eigenschaften...........................50 Literatur.................................................................................64 VI 4 Teilchenkonzept.............................................................................65 4.1 Kleinste Teilchen der Materie und Modellbegriff.................68 4.2 Vorgebildete und nicht vorgebildete Teilchen......................72 4.3 Kleinste Teilchen als Stoffportionen.....................................75 4.4 Teilchen und der „Horror 4.5 Kleinste Teilchen - Oberbegriff für Atome, Ionen und Moleküle.........................................................................83 4.6 Teilchenverbände und Raumvorstellungsvermögen..............84 4.7 Experimente zum Teilchenkonzept.......................................88 Literatur.................................................................................96 5 Struktur-Eigenschafts-Beziehungen............................................99 5.1 Struktur und Eigenschaften von Metallen und Legierungen.................................................................. 100 5.2 Existenz der Ionen und Struktur der Salze.......................... 105 5.3 Vorstellungen zur Ionenbindung......................................... 114 5.4 Chemische Strukturen und Symbolsprache......................... 126 5.5 Experimente zu Struktur-Eigenschafts-Beziehungen.......... 134 Literatur............................................................................... 147 6 Das Chemische Gleichgewicht....................................................149 6.1 Überblick zu häufigen Fehlvorstellungen............................ 149 6.2 Aktuelle empirische Untersuchungen.................................. 151 Zusammenfassung der Ergebnisse....................................... 165 6.3 Unterrichtsvorschlag............................................................ 166 6.4 Experimente zum Chemischen Gleichgewicht.................... 177 Literatur............................................................................... 183 7 Donator-Akzeptor-Prinzip..........................................................185 7.1 Protonenübertragungen bei Säure-Base-Reaktionen........... 186 7.2 Fehlvorstellungen zum 7.3 Unterrichts vorschlage zum Säure-Base-Begriff.................. 196 7.4 Experimente zu Säuren und Basen......................................207 7.5 Elektronenübertragungen bei Redoxreaktionen...................221 7.6 Fehlvorstellungen zum Redoxbegriff..................................223 7.7 Unterrichts vorschlage zu Redoxreaktionen.........................233 7.8 Experimente zu Redoxreaktionen........................................243 7.9 7.10 Historische Entwicklung der Komplexchemie....................252 7.11 Unterrichts Vorschlag zu Komplexreaktionen......................270 7.12 Experimente zu Komplexreaktionen...................................283 Literatur...............................................................................291 Inhaltsverzeichnis 8 Energie..........................................................................................291 8.1 Vorstellungen zum Energiebegriff......................................293 8.2 Energiezufuhr und Temperatur............................................298 8.3 Brennstoffe und chemische Energie....................................302 8.4 Experimente zur Energie.....................................................310 Literatur...............................................................................319 Liste der Experimente.................................................................321
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