Verfügbarkeit: Online Lernen in der Aus- und Weiterbildung

Online Lernen in der Aus- und Weiterbildung: ein Modell für die Praxis

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Weber, Peter J. 1966- (VerfasserIn), Werner, Silke (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Hamburg Krämer 2005
Schlagwörter:	E-Learning Selbstgesteuertes Lernen
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT EINLEITUNG........................................................................................................................11 I. 1. GATS und die neue Bildungswirklichkeit...........................................................................13 2. Bildung und 3. Medien- und Femstudiendidaktik........................................................................................20 II. 1. 2. Die Typoiogisierung.............................................................................................................29 2.1 Vorarbeiten.....................................................................................................................29 2.2 Typen von 3. Zur Akzeptanz von 3.1 Methodologie..................................................................................................................41 3.1.1 Theoretisches 3.1.2 Vorgehensweise bei der Datenauswertung und 3.2 Ergebnisse und Folgerungen für das Funktionieren von 3.2.1 Der Präsenz-Kurstyp (A)..........................................................................................50 3.2.1.1 Statistische Eckdaten der Erhebung...................................................................50 3.2.1.2 Ergebniszusammenfassung der Dimensionen....................................................51 3.2.1.3 Funktionsrelevante Zusammenhänge.................................................................56 3.2.1.4 Akzeptanz von 3.2.2 Der Block-Kurstyp (B).............................................................................................61 3.2.2.1 Statistische Eckdaten der Erhebung...................................................................61 3.2.2.2 Ergebniszusammenfassung der Dimensionen....................................................62 3.2.2.3 Funktionsrelevante Zusammenhänge.................................................................67 3.2.2.4 Akzeptanz von 3.2.3 Der Online-Kurstyp (C)............................................................................................74 3.2.3.1 Statistische Eckdaten der Erhebung...................................................................74 3.2.3.2 Ergebniszusammenfassung der Dimensionen....................................................75 3.2.3.3 Funktionsrelevante Zusammenhänge.................................................................80 3.2.3.4 Akzeptanz von 3.3 Funktionsvergleich der Kurstypen..................................................................................87 4. Zusammenfassende Folgerungen aus der Rezipientenanalyse.............................................98 4.1 Ergebnisse zu den einzelnen Kurstypen.........................................................................98 4.2 HL EMPFEHLUNGEN ZUR GESTALTUNG VON BLENDED 1. Entscheidungsparameter zum Einsatz der 2. Empfehlungen fflr die Grobplanung der Kurstypen...........................................................112 2.1 Generelle Empfehlungen..............................................................................................112 2.2 Spezielle Empfehlungen...............................................................................................115 2.2.1 Der 2.2.2 Der Block-Kurstyp.................................................................................................117 2.2.3 Der Online-Kurstyp................................................................................................119 3. Vom IV. CHANGE 1. Notwendigkeiten für ein 2. Organisationsentwicklung fflr die 3. Personalentwicklung für die RESÜMIERENDER AUSBLICK......................................................................................135 LITERATURVERZEICHNIS............................................................................................137 ANHANG...................................................................................................143
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