Lebenslanges Lernen zum Erwerb von Handlungskompetenzen für Sicherheit und Gesundheit:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bremerhaven
Wirtschaftsverl. NW, Verl. für Neue Wiss.
2005
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Forschung ; 1052 |
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Seite
Kurzreferat 5
Abstract 6
Resume 7
1 Grundanliegen des Projektes 9
2 Vorgehensweise 10
3 Leitbild zum Lebenslangen Lernen
im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 12
3.1 Quellen eines Leitbildes zum Lebenslangen Lernen
im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 12
3.2 Grundphilosophie der Handlungskompetenzen
für Sicherheit und Gesundheit 19
3.3 Kernelemente eines Leitbildes
zum „Lebenslangen Lernen für Sicherheit und Gesundheit 26
4 Entwicklung eines Modells zur Beschreibung der notwendigen
Handlungskompetenzen im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 32
4.1 Was ist unter Handlungskompetenzen zu verstehen? 32
4.2 Ausgangsmodell 33
4.3 Aspekt der Handlungsfähigkeit 34
4.3.1 Explizites und implizites Wissen 34
4.3.2 Fertigkeiten 36
4.4 Aspekt der Handlungsbereitschaft 38
4.4.1 Theoriebasierte Exploration 38
4.4.2 Elemente der Handlungsbereitschaft: Begriffsklärungen 47
4.4.3 Prozessmodell der Handlungsbereitschaft 50
4.4.4 Strukturmodell der Handlungsbereitschaft 52
4.5 Außerindividuelle Bedingungen: Handlungsfeld und Rollen 52
4.6 Gesamtmodell der Handlungskompetenz
im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 57
5 Matrizes zur Beschreibung von Handlungskompetenzen
zu Sicherheit und Gesundheit 59
5.1 Dimensionen der Kompetenzmatrix 59
5.2 Verwendungsnutzen der Kompetenzmatrizes 60
6 Generelle Kompetenzmatrix zu Sicherheit und Gesundheit 65
6.1 Generelle Kompetenzmatrix zu Handlungsfähigkeit
im Hinblick auf Sicherheit und Gesundheit 65
6.1.1 Kompetenzmatrix „Handlungsfähigkeit - Übersicht 66
6.1.2 Fachkompetenz im Bereich Sicherheit und Gesundheit 69
6.1.3 Methodenkompetenz im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 84
6.1.4 Fachliche und methodische Fertigkeiten 88
6.1.5 Sozialkompetenz im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 89
6.2 Generelle Kompetenzmatrix zur Handlungsbereitschaft
im Hinblick auf Sicherheit und Gesundheit 91
6.2.1 Kompetenzmatrix „Handlungsbereitschaft - Übersicht 91
6.2.2 Werte im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 93
6.2.3 Normative Einstellung im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 94
6.2.4 Verantwortungsübemahme
im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 94
6.2.5 Kontrollüberzeugung im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 94
6.2.6 Emotionen im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 95
6.2.7 Soziales Umfeld im Bereich von Sicherheit und Gesundheit 96
7 Kompetenzmatrizes für spezifische Zielgruppen 99
7.1 Kompetenzmatrix: Lehrkräfte 99
7.2 Kompetenzmatrix: Jugendfeuerwehr 118
8 Prozesse und struktureller Rahmen der Kompetenzentwicklung 139
8.1 Prozesse der Kompetenzentwicklung 139
8.2 Struktureller Rahmen für Maßnahmen der Kompetenzentwicklung 143
9 Schlussfolgerungen und Leitlinien für die Ausgestaltung
des Lebenslangen Lernens zu Sicherheit und Gesundheit 153
10 Literaturverzeichnis 158
11 Abbildungsverzeichnis 164
12 Tabellenverzeichnis 166
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Bibliotheksmagazin
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Lageplan |
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