Einführung in die Blinden- und Sehbehindertenpädagogik: mit [...] 14 Tabellen und 21 Übungsaufgaben
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| Späterer Titel: | Walthes, Renate Einführung in die Pädagogik bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung |
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| Beteilige Person: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Reinhardt
2005
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | UTB
2399 : Sonderpädagogik |
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| adam_text | RENATE WALTHES EINFUEHRUNG IN DIE BLINDEN- UND SEHBEHINDERTENPAEDAGOGIK
MIT 46 ABBILDUNGEN, 14 TABELLEN UND 21 UEBUNGSAUFGABEN 2. AUFLAGE ERNST
REINHARDT VERLAG MUENCHEN BASEL INHALT HINWEISE ZUR BENUTZUNG DIESES
LEHRBUCHS 8 VORWORT 9 1 EINFUEHRUNG 12 1.1 *ICH WILL DIE LUFT
FOTOGRAFIEREN ... 12 1.2 DIE WELT DES SEHENS - DIE WELT DER BLINDHEIT -
DIE WELT DES ANDERS-SEHENS 13 1.3 NOTWENDIGE UNTERSCHEIDUNGEN 15 2
WAHRNEHMEN, FUER WAHR HALTEN, SEHEN, BLINDEN 17 2.1 ANNAHMEN ZUR
WAHRNEHMUNG BEI ANDEREN SEHBEDINGUNGEN 24 2.1.1 BLINDHEIT - EINE ANDERE
ART DER WAHRNEHMUNG? .... 24 2.1.2 IST DIE WELT BEI SEHBEHINDERUNG
VERSCHWOMMEN? ... 27 2.2 GRUNDPRINZIPIEN DER WAHRNEHMUNG 29 2.3
NEUROWISSENSCHAFTLICHE ERKENNTNISSE 34 2.3.1 AUTOPOIESIS 35 2.3.2
NEUTRALITAET DES NEURONALEN CODES 36 2.3.3 NETZWERKBILDUNG 37 2.3.4
ERFAHRUNGSABHAENGIGKEIT 39 2.4 WIDER DIE UEBERBEWERTUNG DES AUGES -
BEWEGUNG UND WAHRNEHMUNG 41 2.5 UEBUNGSAUFGABEN ZU KAPITEL 2 45 3
BLINDHEIT - SEHBEHINDERUNG 46 3.1 SCHAEDIGUNG - BEHINDERUNG 46 3.2 DER
NUTZEN VON KLASSIFIKATIONEN 50 3.3 SEHSCHAEDIGUNGEN UND AUSWIRKUNGEN AUF
VISUELLE FUNKTIONEN 54 3.4 DIAGNOSEN 59 6 INHALT 3.5 SEHSCHAEDIGUNGEN UND
VISUELLE WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN 67 3.5.1 SCHAEDIGUNGEN DES AUGES 68 3.5.2
KOMPLEXE SCHAEDIGUNGEN 70 3.5.2.1 ZEREBRALE SEHSCHAEDIGUNGEN 70 3.5.2.2
SEHSCHAEDIGUNG ALS TEIL EINER KOMPLEXEN SCHAEDIGUNG 71 3.5.2.3
SEHSCHAEDIGUNG UND CHRONISCHE ODER PROGREDIENTE ERKRANKUNGEN 73 3.5.3
HOERSEHSCHAEDIGUNG 74 3.6 SEHSCHAEDIGUNGEN UND IHRE BEDEUTUNG FUER
AKTIVITAETEN UND PARTIZIPATION 74 3.6.1 SEHSCHAEDIGUNG UND KINDLICHE
ENTWICKLUNG 76 3.6.2 KOMPLEXE SCHAEDIGUNGEN UND SEHEN 82 3.6.3 -
ERWORBENE SEHSCHAEDIGUNGEN IM LEBENSLAUF 86 3.6.4 SEHVERLUST IM ALTER 88
3.7 EPIDEMIOLOGISCHE DATEN 89 3.8 UEBUNGSAUFGABEN ZU KAPITEL 3 92 4 DAS
SYSTEM EINER PAEDAGOGIK BEI BLINDHEIT UND SEHBEHINDERUNG 93 4.1
GRUNDPRINZIPIEN PAEDAGOGISCHEN HANDELNS 93 4.1.1 SINNHAFTIGKEIT DES TUNS
96 4.1.2 NICHTWISSEN UND NEUGIER 97 4.1.3 KONTEXTE SEHEN 98 4.1.4
SELBSTBESTIMMUNG AKZEPTIEREN UND SELBSTSTAENDIGKEIT ERMOEGLICHEN 101 4.2
ORGANISATIONEN UND INSTITUTIONEN 105 4.3 AUFGABENFELDER 110 4.3.1
KOOPERATION UND ZUSAMMENARBEIT 111 4.3.2 FRUEHFOERDERUNG 114 4.3.3 SCHULE
126 4.3.4 BERUFLICHE BILDUNG 135 4.3.5 BERUFSTAETIGKEIT 139 4.3.6
UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE IM ALTER 143 4.4 SPEZIFISCHE ANGEBOTE ZWISCHEN
PAEDAGOGIK, REHABILITATION UND THERAPIE 144 4.4.1 SEHVERMOEGEN GESTALTEN -
LOW VISION ODER VISION REHABILITATION 145 4.4.2 BEWEGUNG UND
WAHRNEHMUNG: ORIENTIERUNG UND MOBILITAET 154 INHALT 7 4.4.3
ALLTAGSORGANISATION IN EINER VISUELL STRUKTURIERTEN WELT: ALLTAGS-ODER
LEBENSPRAKTISCHE FAEHIGKEITEN 158 4.4.4 KOMMUNIKATION UND KOORDINIERTE
VERHALTENS- KOORDINATION: SPRACHE UND UNTERSTUETZTE KOMMUNIKATION 161
4.4.5 TECHNOLOGIEN UND HILFSMITTEL 164 4.5 UEBUNGSAUFGABEN ZU KAPITEL 4
169 5 GESCHICHTE DER PAEDAGOGIK BEI BLINDHEIT UND SEHBEHINDERUNG - EIN
LERNFELD? 171 5.1 VERSTAENDNISMOEGLICHKEITEN VON GESCHICHTE 172 5.1.1
TEXTE ZUR GESCHICHTE EINER PAEDAGOGIK BEI BLINDHEIT 173 5.1.2 TEXTE ZUR
GESCHICHTE EINER PAEDAGOGIK BEI SEHBEHINDERUNG 175 5.2 HISTORISCHE
PAEDAGOGIK BEI BLINDHEIT UND SEHBEHINDERUNG 178 5.3 UEBUNGSAUFGABEN ZU
KAPITEL 5 181 6 PAEDAGOGIK BEI BLINDHEIT UND SEHBEHINDERUNG 182 6.1
THEORIEBILDUNG IM UMFELD EINER PAEDAGOGIK BEI BLINDHEIT UND
SEHBEHINDERUNG 182 6.2 DER BLICK UEBER DEN NATIONALEN ZAUN 185 6.3
FORSCHUNGSDESIDERATA 186 ANHANG 190 GLOSSAR 190 LOESUNGSHINWEISE ZU DEN
UEBUNGSAUFGABEN 197 ORGANISATIONEN UND INTERNET-ADRESSEN 202
BERUFSAUSBILDUNGSSPEKTRUM 206 LITERATUR 207 SACHREGISTER 231
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