Towards dialogic teaching: rethinking classroom talk
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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Alexander, Robin J. 1941- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: [Cambridge] Dialogos 2005
Ausgabe:2. ed., reprinted with further rev.
Schlagwörter:
Umfang:51 S.
ISBN:0954694317