Beweg dich Schule!: eine "Prise Bewegung" im täglichen Unterricht der Klassen 1-10
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| Veröffentlicht: |
Dortmund
Borgmann Media
2005
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 11
Einleitung 12
1. Wahrnehmen Bewegen Lernen Leisten
Verhalten 15
1.1 Die Wahrnehmungssysteme und ihr Bezug
zum Lernen in der Schule 16
1.1.1 Das visuelle Wahrnehmungssystem 16
1.1.2 Das auditive Wahrnehmungssystem 17
1.1.3 Das taktile Wahrnehmungssystem 19
1.1.4 Das Vestibularsystem 22
1.1.5 Das propriozeptive Sinnessystem 25
1.2 Die Bewegung und ihr Bezug zum Lernen
in der Schule 28
1.2.1 Frühkindliche Reflexe 36
1.2.2 Asymmetrisch Tonischer Nackenreflex 38
1.2.3 Symmetrisch Tonischer Nackenreflex 42
1.3 Das Gehirn 45
1.3.1 Das Reptiliengehirn 46
1.3.2 Das Limbische System 47
1.3.3 Der Cortex 50
1.4 Lernen und Leisten 52
1.4.1 Prozedurales und deklaratives Lernen 53
2. Elternabend 59
2.1 Lernen durch Bewegung 59
2.1.1 Epidemie 60
2.1.2 Dies ist ein Hund 61
2.1.3 Lernziele der Spiele 64
2.2 Ergänzende Tipps für neugierige Eltern 67
2.2.1 Helfende Faktoren für das Lernen 67
2.2.2 Hemmende Faktoren für das Lernen 75
5
3. Beweg dich, Schule! 79
3.1 Schwerpunkt: Mathematik 81
Ml Beine Würfeln 81
M/D2 Größer als ... kleiner als 82
M3 Menschendomino 83
M4 Rechen Memory 84
M5 Zahlen raten 85
M6 Rückengespräch 87
M7 Rechnen mit dem Körper 88
M8 Ergänzen mit dem Körper 91
M9 Mathematische Partyspiele 92
MIO lxl Klatschen 93
Mll Sekunden Spiel 94
M12 lxl Partnerklatschen 95
M13 lxl Massage 96
M14 lxl Stern 102
M15 Schätzen, messen ... 103
M16 Rechenkreis 105
M17 Rechenjogging 106
M18 Formen legen 107
M19 Zahlen raten mit Handdruck 108
3.2 Schwerpunkt: Deutsch (und Fremdsprachen) 110
D/F/M/Gl Koffer ein und auspacken 110
D/F2 Schreibmaschine 111
D/F3 Blindes Worteschreiben 112
D/F/M/G4 Fotografieren 113
D/F/M/G5 Faxgerät 115
D6 ABC, ich geh 117
D7 ABC Gymnastik 117
D/F8 Bewegte Sätze 119
D9 Groß Kleinschreibungs Gymnastik 120
D/F/G10 Fehlerstopp 121
D/Fll Aufsatztanz 121
D12 Wort Pantomime 123
D/F13 Märchenwalken 123
D/F14 Körpergrammatik 1 124
D/F15 Körperteile 125
D/F16 Erwischen 125
D/F17 Körpergrammatik 2 127
D/F18 Körpergrammatik 3 128
6
D/F19 Erzähl mal 128
D/F20 Blindenführer 129
D/F21 Wer bin ich? 131
D/F22 Geschichts Memory 132
3.3 Schwerpunkt: Fremdsprachen 133
Fl Übersetzen 133
F/M/G2 Wissenspolonaise 134
F3 Englische (französische ...) Begleitung 135
F4 Grammatik Klatschspiel 135
3.4 Schwerpunkt: Fächer übergreifende Spiele 136
Ül Grimassen Kette 136
Ü2 Rückenmassage 138
Ü3 Wochentagssport 139
Ü4 Löffelfechten 140
Ü5 Spiegel 141
Ü6 Zielscheibe 142
Ü7 Rückentafel 143
3.5 Mini Sport Bewegungen zur Unterstützung
des Unterrichts 144
51 Laurentia 145
52 Vater Abraham 146
53 Tollkirsche 148
54 Sporttreff 149
55 Strecken, recken, hampeln, necken 150
56 Hausputz 151
57 Tretboot 153
58 Hüpfburg 154
59 Radiergummi Kunst 155
510 Kastanienmassage 157
511 Heißer Hintern 157
512 Wand drücken 158
513 Malende Hände 159
514 Schreibgymnastik 159
515 Skilanglauf 160
516 Sitzgymnastik 161
3.6 Brain Gym® Schulspiele 162
BG1 Meine Hände sind verschwunden 163
BG2 Leute habt Ihr schon geseh n? 164
BG3 Eis Tanz Spiel 166
7
BG4 Elefant 167
BG5 Geburtstagsspiel 168
BG6 Brain Gym® Klatschspiel 169
BG/M7 Brain Gym® Stationen Rechnen 170
BG/Ü8 Eine Reise machen 173
BG/M9 Brain Gym® Zahlenraten 174
BG/M10 Zahlenfamilie suchen 176
BG/Mll lxl mit Brain Gym® 178
BG/D12 Wortarten Tanz mit Brain Gym® 179
3.7 Kleine Bewegungspausen für zwischendurch 180
Pl Abrocken 181
P2 Zungengymnastik mit der Lesemaus Mimi 181
P3 Hexenverabschiedung bei Schulschluss 184
P4 Fingergymnastik 186
P5 Affenstark 187
P6 Tipp di tapp 189
P7 Musik, Musik 189
P8 Schere, Stein, Papier 190
P9 Zehn Messer ... 191
P10 Wecken Strecken 191
Pll Fingerolympiade 1 192
P12 Fingerolympiade 2 192
P13 Buckelrutschen 193
P14 Tafelputzen, Pizza backen,
Gartenarbeit, Wetterkarte 194
P15 Rückengespräch 198
P16 Body Percussion 199
P17 Gähn Party 200
P18 Ohrmassage 201
P19 Augengymnastik 1 201
P20 Augengymnastik 2 202
P21 Augengymnastik 3 202
3.8 Klatsch und Fingerspiele zum Überkreuzen
der Körpermittellinie 202
3.8.1 Fingerspiele zum Überkreuzen der Körpermittellinie 203
3.8.2 Finger Tischgruppenspiel 206
3.8.3 Einfache Klatschspiele zum Überkreuzen der Körper¬
mittellinie 207
3.8.4 Klatschspiele für Profis 212
8
4. Bewegung und Entspannung für Lehrer 219
4.1 Für die kleine Pause 220
Dem Gehirn eine Pause gönnen 220
Energie tanken 220
Aktivieren und Entspannen 220
Atempause und Dampf ablassen 221
Gelenkgymnastik 222
Beckengymnastik 222
Schultergymnastik 222
Entspannen 222
Gedanken ausschütteln 222
Energieklopfen 223
Augenspiele 223
Augenjogging 223
Augenreise 223
Verfolgung 224
Augenacht 224
4.2 Für die große Pause 224
Bewegen mit „OSKAR 224
Bewegen mit „ANNABELL 224
„Zur Massage fahren 225
4.3 Bei der Aufsicht 226
Energie tanken 226
Aufatmen 226
4.4 Und wer gar nicht will, ... 226
4.5 Und wer noch mehr will, ... 227
5. Tipps zum Einstieg in das Lernen mit Bewegung 229
5.1 Regeln und Strukturen 229
5.2 „Vor Bilder sind hirnwirksam 231
5.3 Anregungen zum Einstieg in die tägliche Bewegung 233
5.4 Zusätzliche Möglichkeiten, bewegtes Lernen zu
unterstützen 236
9
6. Anhang 245
6.1 Hilfreiche Adressen 245
6.1.1 Bundesweite Adressen 245
6.1.2 Adressen aus Hessen 248
6.1.3 Europäische Adressen 250
Danksagung 251
Literatur 253
10
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