Dismantling educational inequality: a cultural-historical approach to closing the achievement gap
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Portes, Pedro R. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: New York [u.a.] Lang 2005
Schlagwörter:
Umfang:XVIII, 306 S. graph. Darst.
ISBN:0820476064