Verfügbarkeit: Wissen klären - Bildung stärken | Technische Universität München

Wissen klären - Bildung stärken: 50 Jahre Comenius-Institut

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Bibliographische Detailangaben
Weitere beteiligte Personen:	Elsenbast, Volker 1954- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Münster ; München [u.a] Waxmann 2004
Schlagwörter:	Comenius-Institut Geschichte Evangelische Theologie Evangelische Kirche Kirchliche Bildungsarbeit Pädagogik Evangelische Religionspädagogik Aufsatzsammlung Festschrift
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adam_text	Titel: Wissen klären - Bildung stärken Autor: Elsenbast, Volker Jahr: 2004 Inhalt Das Comenius-Institut stellt sich vor.....................................................................9 Friedrich Schweitzer, Volker Elsenbast 50 Jahre Comenius-Institut..................................................................................11 I. Erziehungswissenschaft und evangelische Bildungsverantwortung als Antriebsmomente für das Comenius-Institut Carl Ludwig Furck Die ersten Jahre (1954-1970)...............................................................................17 Karl Ernst Nipkow Forschung und Entwicklung - Forum und Faktor - Pädagogik und Theologie Das Comenius-Institut in den 1960er und 1970er Jahren..................................47 Friedrich Schweitzer Neue Herausforderungen und neue Chancen? Das Comenius-Institut im Schnittpunkt von Pädagogik, Religion und evangelischer Bildungsverantwortung seit den 1980er Jahren..................65 II. Kontexte und Bezugsgrößen Eckhart Marggraf Für eine Schule in der Zivilgesellschaft Die evangelischen Lehrerverbände als Initiatoren und Partner einer Evangelischen Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft ............................83 Jürgen Frank ?Werkbank der EKD-Gremien und kritisch-solidarischer Mitträger kirchlicher Bildungsverantwortung Fruchtbare Beziehungen: Das Comenius-Institut, die Landeskirchen und die EKD...................................97 Albrecht Scholl, Dietlind Fischer Arbeitskreise - Im Spannungsfeld von Theorie, empirischer Forschung und Praxisentwicklung................................................105 Norbert Mette Dialog und Kooperation zwischen den Konfessionen.......................................119 Götz Doye West-Ost-Dialoge Beziehungen des Comenius-Instituts zum Bund der Evangelischen Kirchen in der DDR...........................................131 Peter Schreiner Evangelische Bildungsverantwortung in Europa - Entwicklungen und Herausforderungen ..........................................................141 III. Bildungsbereiche und Handlungsfelder Volker Elsenbast, Peter Schreiner Religionsunterricht..............................................................................................163 Elsbe Goßmann Bildungskonzepte für die Arbeit mit Kindern zwischen erziehungswissenschaftlichem Anspruch, kirchlichem Auftrag und gesellschaftlichen Vorgaben Bilder einer Entwicklung ...................................................................................179 Roland Degen, Karl Foitzik Christliche Gemeinde als Lernprozess Gemeindepädagogische Entwicklungen und Perspektiven..................................203 Dietlind Fischer Lehrer- und Lehrerinnen bilden - Schulen entwickeln Impulse aus dem Comenius-Institut für praxisentwickelnde Arbeit...............219 Gottfried Adam Von der Hilfsschul- zur Integrationspädagogik Stationen eines Weges.........................................................................................229 Albrecht Scholl Von Karteikarten, CICADE, BOND und CiDoLi - Entwicklungen in Dokumentation und Bibliothek...........................................249 IV. Ausgewählte Paradigmen des Lernens Annebelle Pithan Vom Zwei-Frauen-Institut zur Genderforschung..............................................269 Ulrich Becker, Klaus Goßmann Ökumenisches Lernen.........................................................................................285 Peter Schreiner Interkulturelles und Interreligiöses Lernen.......................................................299 Gisela Führing Globales Lernen - eine Herausforderung für Bildung und Erziehung von morgen................................................................................311 V. Zwischenrufe - Perspektiven von ?außen Doris Beneke Kindertageseinrichtungen als Herausforderung für das Comenius-Institut Perspektiven aus der Sicht der Bundesvereinigung Evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder e.V. (BETA)..............................327 Martina Blasberg-Kuhnke Die Zukunft ist grau?! Bildung als Lebensprojekt.............................................330 Günther Böhm Elternhaus, Schule und Gemeinde - Bündnispartner bei Erziehung und Bildung Plädoyer für eine evangelische Elternarbeit auf der Ebene von Kirchengemeinde und Kirchenkreis/Dekanat.................................334 Anton A. Bucher In Freiheit weiterforschen................................................................................:..340 Christian Grethlein Eine fundamental-religionspädagogische Herausforderung: Was heißt ?Religion in Religionspädagogik?...................................................343 Christel Ruth Kaiser Quo vadis? Evangelische Schulen vor den Herausforderungen aktueller Bildungspolitik...................................................347 Hanna Kasparick Plädoyer für den Zwischenraum........................................................................352 Hans Bernhard Kaufmann Aus Fehlschlägen lernen!?..................................................................................356 Hans-Ulrich Keßler Pommern ist überall! Ein Zwischenruf zu gemeindepädagogischen Aufgabenstellungen aus dem Nordosten...........................................................361 Marianne Krüger-Potratz Lehrerbildung - zeitgemäß!?...............................................................................365 Johannes Lähnemann Religion und Ethik: nicht gegeneinander, sondern komplementär und kooperativ.............................................................369 Stephan Leimgruber Begleitung, Kommunikation und Innovation - Aufgabendes Comenius-Institutes....................................................................372 Gisela Matthiae Die Zwischenräume sind es! Wie die Grundzüge Feministischer Theologie Bildungshandeln leiten...........375 Gordon Mitchell Das Comenius-Institut: Horizonte erweitern.....................................................379 Hildegard Mogge-Grotjahn: Gender-mamstreaming - ein Thema für das Comenius-Institut?...................382 Gottfried Orth Hoffen lernen.......................................................................................................385 Annette Scheunpflug Anstöße für evangelische Perspektiven im Bildungssystem.............................389 Fulbert Steffensky Einige Wünsche für die Schule meiner Enkel...................................................393 Martin Steinhäuser Welche Forschung braucht die Gemeindepädagogik?......................................398 Danilo Streck Von Comenius zum Welterziehungsforum - auf der Suche nach einer Grundlage für Erziehung..................................................................404 Wolfram Weiße Erfahrungen mit dem Comenius-Institut und Perspektiven für die weitere Arbeit....................................................................408 Hans Hermann Wilke Dem Comenius-Institut zum 50. Geburtstag vier Wünsche.............................412 VI. Anhang Publikationen......................................................................................................417 Vorstandsmitglieder und Direktoren.................................................................443 Autorinnen und Autoren.....................................................................................446 8
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