Verfügbarkeit: Hochbegabtenberatung in der Praxis | Technische Universität München

Hochbegabtenberatung in der Praxis: ein Leitfaden für ehrenamtliche Berater, Erzieher, Lehrer, Ärzte und Psychologen

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Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Wittmann, Anna Julia 1971- (VerfasserIn), Holling, Heinz 1950- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Göttingen [u.a.] Hogrefe 2004
Ausgabe:	2., erw. Aufl.
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adam_text	INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ZUR 1 . AUFLAGE .............................. DANKSAGUNG ...................................... ,,READ ME FIRST : WICHTIGE HINWEISE ZUM AUFBAU DIESESLEITFADENS ................................. EINLEITUNG ....................................... GRUNDLAGENDER HOCHBEGABUNG ...................... TEIL I: DAS TELEFONISCHE ODER PERSOENLICHE BERATUNGS- GESPRAECH .................................. 1 EINSTIEG IN DAS GESPRAECH: ANLIEGEN ERKUNDEN ....... 1.1 KONTEXTINFORMATIONEN SAMMELN: WER SUCHT BERATUNG FUER WEN? 1.2 ANLIEGEN AUSMACHEN ............................ 31 1.3 ABGLEICHEN VON ERWARTUNGEN DES KLIENTEN UND MOEGLICHKEITEN DES BERATERS .................... 32 2 KERN DES GESPRAECHS: AUF ANLIEGEN EINGEHEN ........ 39 2.1 LNFORMATIONSVERMITTLUNG .......................... 39 2.2 PERSOENLICHE AUSSPRACHE .......................... 43 V1 INHALTSVERZEICHNIS 2.3 PROBLEMKLAERUNG ................................ 55 ................. . 1. LOESUNGSWEGE FINDEN 2. STELLUNG NEHMEN 3 ABSCHLUSS DES GESPRAECHS: PERSPEKTIVEN SCHAFFEN .... 74 3.1 ZUSAMMENFASSUNG DER GESPRAECHSERGEBNISSE .......... 74 GESPRACHSFIIHRUNG IV . WIE SIE DEN UEBERBLICK BEHALTEN: PROTOKOLLIEREN UND STRUKTURIEREN ................. 75 3.2 ABSPRACHEN ................................... 85 EXKURS: BESONDERHEITEN DER BERATUNG IN GRUPPEN ... 95 1 GRUENDUNG EINER (SELBSTHILFE-)GRUPPE ............... 98 1.1 DIE GRUENDUNG PLANEN ............................ 98 1.2 ERSTE KONTAKTAUFNAHME MIT DEN GRUPPENTEILNEHMERN .... 99 2 LEITUNG EINER BERATUNGSGRUPPE ................... 101 TEIL I!: ZENTRALE PROBLEM- UND FRAGESTELLUNGEN SOWIE MGGIICHKSITTIBN DER HILFE ..................... 105 1 &REICH ANFORDENING UND LEISTUNG ................ 109 1.1 SCHULISCHE UNTERFORDERUNG ........................ 109 INHALTSVERZEICHNIS W 1.2 UNDERACHIEVEMENT .............................. 118 1.3 MANGELNDE LERN- UND ARBEITSTECHNIKEN ............... 127 1.4 LESE-RECHTSCHREIB-SCHWIERIGKEITEN.................. 135 1.5 PERFEKTIONISMUS ................................ 142 2 ZWISCHENMENSCHLICHER BEREICH ................... 150 2.1 ISOLATION ...................................... 150 2.2 MOBBING IN DER SCHULE ........................... 162 2.3 AGGRESSIVITAET ................................... 172 2.4 KONFLIKTE IN DER FAMILIE ........................... 182 2.5 SCHWIERIGKEITEN IN DER LEHRER-SCHUELER- UND DER LEHRER-ELTERN-BEZIEHUNG .......................... 192 3 INNERPSYCHISCHER BEREICH ........................ 205 3.1 AUFMERKSAMKEITSDEFIZIT-/HYPERAKTIVITAETSSTRUNG ......... 205 3.2 AENGSTLICHKEIT ................................... 215 3.3 PSYCHOSOMATISCHE BESCHWERDEN ................... 225 3.4 DEPRESSIONEN .................................. 234 3.5 SUIZIDALITAET .................................... 243 LITERATUWERZEICHNIS ................................ 253 ANHANG: ADRESSVENEICHNIS ....................... 265 1 BERATUNG. PSYCHOTHERAPIE UND SELBSTHILFE .......... 269 1.1 UEBERREGIONALE ANLAUFSTELLEN SPEZIELL ZUM THEMA . HOCHBEGABUNGN................................ 269 1.2 ALLGEMEINE ANLAUFSTELLEN .......................... 275 1.3 ANLAUFSTELLEN ZU SPEZIFISCHEN PROBLEM- UND FRAGESTELLUNGEN ................................ 276 1.4 INSTITUTIONEN. DIE BEI DER SUCHE NACH DEN RICHTIGEN ANSPRECHPARTNERN FUER EIN SPEZIELLES PROBLEM UNTETSTUEQUNG BIETEN ............................. 283 VIII INHALTSVERZEICHNIS 2 BEGABTENFOERDERUNG ............................. 288 2.1 INSTITUTIONEN. DIE FOERDERMASSNAHMEN ANBIETEN .......... 288 2.2 SCHULEN FUER HOCHBEGABTE KINDER MIT BUNDESWEITEM EINZUGSGEBIET .................................. 291 2.3 FOERDERANGEBOTE IM LNTERNET ........................ 295 2.4 LERNSOFTWARE ................................... 297 3 FORTBILDUNG UND UNTERRICHTSMATERIALIEN FUER LEHRER UND ERZIEHER .................................. 299 3.1 ANBIETER VON FORTBILDUNGSVERANSTALTUNGEN ............. 299 3.2 UNTERRICHTS- UND SPIELMATERIALIEN .................... 301 STICHWORTVERZEICHNIS ............................... 305
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