Verfügbarkeit: Zeichnung im Dienste der Literaturvermittlung

Zeichnung im Dienste der Literaturvermittlung: Moritz Retzschs Illustrationen als Ausdruck bürgerlichen Kunstverstehens

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Hildebrand-Schat, Viola (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Würzburg Königshausen & Neumann 2004
Schriftenreihe:	Epistemata Reihe Literaturwissenschaft ; 511
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Umfang:	464 S., [41] Bl. Ill.
ISBN:	3826028635

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adam_text	Inhalt Einleitung..................................................................................................................9 Die Anfänge der Umrissillustration bei Retzsch. Goethes „Faust Die Faust-Illustrationen in ihrem historischen Vorfeld...................................17 Die Rezeption von Goethes „Faust in der Illustration um 1800....................19 Die Illustrationen von Peter Cornelius.................................................................28 Goethes Ansichten zur Illustration von Cornelius und Retzsch.........................33 Retzschs „Faust -Zyklus.......................................................................................37 Zur Druckgeschichte der Illustrationen................................................................41 Stilisierung und Charakterisierung........................................................................46 Veränderungen in Zeit und Raum..........................................................................53 Bild- und Wirklichkeitsräume................................................................................57 Der Außenraum...................................................................................................60 Der Innenraum....................................................................................................61 Fortführung der Umrißillustration: „Faust. Der Tragödie zweiter Teil ............64 Schwierigkeit einer angemessenen Wiedergabe wechselnder Realitätsebenen.... 66 Retzschs Umrisse zwischen Klassizismus und Romantik.................................72 Die Bedeutung der Umrißlinie Flaxmans für die Illustration..............................79 Flaxman und Retzsch: Gemeinsamkeiten und Differenzen.................................82 Arabeske und Umrißlinie: Antipoden einer Kunstauffassung?...........................87 Peter Cornelius* Arabesken im Titel- und Widmungsblatt..................................90 Das Titelblatt.......................................................................................................91 Das Widmungsblatt.............................................................................................93 Eugen Napoleon Neureuthers Randzeichnungen zu Goethes „Faust ...............96 Ungenügen an der Umrißlinie oder Steigerung des Ausdrucks? Die kolorierten Stiche Retzschs...........................................................................103 Das Sentimentalische als übergreifendes Phänomen in der „Faust -Ulustration....................................................................................112 Zusammenfassung.................................................................................................114 Schillers „Lied von der Glocke . Neutinterpretation des Gedichtes durch die Umrisse Retzschs Kontextfaktoren und Rahmenbedingungen der Entstehung der Umrisse........118 Konzeption und Inhalt des Gedichtes.................................................................121 Die Gliederung der Umrißdarstellungen.........................................................127 Der Zyklus als gestalterisches Prinzip.................................................................131 Charakteristikades Zyklus...................................................................................134 Der Tanz der Hören als einleitende Darstellung und Ausdruck zyklischer Abläufe...............................................................................139 Der Tanz der Hören als abschließende Darstellung...........................................144 Der Lebenslauf als Teil einer zyklischen Entwicklung.......................................146 Gesellschaftliche Bewegung als Fortführung des individuellen Lebenszyklus. 153 Produktionsprozeß. Die Herstellung der Glocke..............................................159 Allegorische Verweise innerhalb des Zyklus....................................................164 Allegorien der Zeit als zyklusimmanente Kategorie...........................................166 Die rahmenlosen Darstellungen außerhalb der Erzählhandlung.......................168 Allegorie im Spannungsfeld von Umrißlinie und Arabeske...............................174 Zu Naturauffassung und -philosophie um 1800..............................................178 Zeit- und Natursymbolik in Bild und Text.........................................................183 Reflektion zyklischer Abläufe der Natur innerhalb der Bildfolge.....................189 Zyklusbestimmende Leitmotive..........................................................................194 Die Funktion des Glockengießmeisters als Leitmotiv.......................................195 Die Funktion der Genien als Leitmotiv..............................................................199 Die Arabeske als Sitz der Weltseele.....................................................................201 Die Überlegenheit der Bildstruktur gegenüber dem Text.............................205 Zusammenfassung................................................................................................209 Die Umrisse zu Shakespeares Dramen zwischen theatralität und historismus Einleitung..............................................................................................................214 Rezeption der Umrißdarstellungen durch das Theater......................................216 Shakespearerezeption..........................................................................................219 Vorläufer der Shakespeare-Illustration: Die Boydell-Gallery............................221 Boydell und Retzsch: Shakespeare-Galerien im Vergleich.................................228 Zur Publikationsgeschichte der Umrisse Retzschs.........................................230 Retzschs Shakespeare-Galerie..............................................................................232 Theatertheorie um 1800......................................................................................236 Bühne und Literaturillustration als semiotischer Prozeß...................................241 Die Diskussion um die Gegenstände der Malerei als Fortsetzung des Medienstreits......................................................................244 Über die Gegenstände der bildenden Kunst.......................................................247 Goethes Anweisungen für Schauspieler..............................................................249 Exkurs: Die Inszenierung der Inszenierung....................................................256 Ludwig Sigismund Ruhl: Skizzen zu Shakspeare s dramatischen Werken........258 Historienmalerei und Theaterinszenierung.....................................................262 Die Literaturillustrationen Retzschs zwischen Theaterpraktiken und Historienmalerei............................................................................................266 Konzeption der Umrißfolge „Macbeth ..............................................................268 Handlungen zwischen Attitüde und Körpersprache.......................................270 Ausdruck durch gestische Zeichen...................................................................273 Bildzeichen und Symbole..................................................................................274 Raumdarstellung zwischen Theater und Illustration.......................................277 Bildzeichen und ihre Interpretation des elisabethanischen Theaters.............278 Bildzeichen des Unwirklichen..........................................................................280 Inszenierung von Dialogen in der Illustration.................................................282 Bildsprache der Gewalt......................................................................................284 Die Illustration im Selbstverständnis von Historienmalerei und Theaterinszenierung....................................................................................286 Theater und Umrißdarstellung.............................................................................290 Zusammenfassung.................................................................................................293 „Phantasien und „Phantasien und Wahrheiten . Freies Gedankenspiel als Darstellungsprinzip Einleitung..............................................................................................................296 Formales und inhaltliches Konzept.....................................................................297 Entstehungskontext: Die Anmerkungen aus dem Notatenbuch.......................301 Retzschs Phantasien als Fortschreibung des Capricciogedankens.................304 Die Existenzberechtigung des Capriccios nach dem 18. Jahrhundert...............307 Biographische Begründung des Stilkonglomerats...............................................312 Retzschs Phantasien im Lichte ihrer Zeit.........................................................321 Ironischer Bildvermerk: „Apollo verläugnet und entwürdigt ...........................322 Probleme des Künstlerdaseins als Gegenstand der Phantasie............................328 Der Menschengeist auf der Sphinx...................................................................330 Der Dichter in der Gewalt der Undinen..........................................................333 Des Genius Geisselung......................................................................................335 Bildzitat oder Epigonalität. Retzschs Bezüge zur zeitgenössischen Kunst.......341 Motivübernahmen von Cornelius: Die Mutter................................................344 Motivische Entlehnung bei Cornelius: „Der Kuß .........................................348 Motivübernahmen von C. D. Friedrich: Ruhe des Landmädchens................352 Motivische Anleihe bei Runge: Schlummer der Kindheit...............................355 Allegorischer Vermerk: Das Menschenherz........................................................359 Launiges Spiel als Reflex des Capricciogedanken: Getäuschte Hoffnung.........360 Amor und das Mädchen....................................................................................362 Der liegende Amor............................................................................................363 Stilmischung als Begründung für die capricciohafte Anmutung der Phantasiestücke...........................................................................366 Hinwendung zum Biedermeier............................................................................369 Zusammenfassung................................................................................................371 Die Andeutungen im Kontext der autonomen Zeichnung Einleitung..............................................................................................................373 Ut pictura poiesis und die Folgen........................................................................375 Zu Stellenwert und Wertschätzung von Illustration..........................................378 Modi der Bezugnahme von Text und Bild..........................................................384 Buchillustration im Umbruch. Die Entwicklung autonomer Illustration........385 Allgemeine Neubewertung der Illustration und der Umrißlinie im besonderen...................................................................................389 Zeitgenössische Beurteilung des Umrißverfahrens am Beispiel von Retzsch... 394 Die Erklärungsbedürftigkeit von neuen Bildbezügen........................................396 Funktion und Stellenwert bildergänzender Texte..............................................398 Die Andeutung zwischen Text und Illustration..............................................401 Die Andeutungen im konkreten Bezug auf Retzschs Illustrationen.............404 Texteinbindung in die freien Arbeiten.............................................................416 Begründung der Andeutung.................................................................................420 Umriß und Andeutungen: Antipoden oder Ergänzung?...................................423 Schluß.............................................................................................................426 Tabellarischer Lebenslauf des Friedrich August Moritz Retzsch......................432 Bilderverzeichnis...................................................................................................437 Abkürzungen und Siglen......................................................................................440 Literatur.................................................................................................................441 Register..................................................................................................................460 Bildteil
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