Verfügbarkeit: Bildung und Relativität | Technische Universität München

Bildung und Relativität: Konturen spätmoderner Pädagogik

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Poenitsch, Andreas 1957- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Würzburg Königshausen & Neumann 2004
Schlagwörter:	Erziehung Philosophie Education > Philosophy Postmodernism and education Relativity Erziehungsphilosophie Postmoderne Hochschulschrift
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adam_text	Inhalt Vorwort 7 Einleitung: Das Problem, die Probleme 8 - Pädagogische Relativität - 8 - Bildungstheorie als Selbstrechtfertigung - 9 -Konturen- 10 - Theorie und Praxis - 10 - Pädagogik als Bildungstheorie b%w. Bildungsphilosophie - 12 - Die Renaissance der Bildung - 14 - Die Sinnentleerung der Bildung - 15 - Bildung und Erkenntnis - 16 -Der dreifache Bildungsbegriff - 18 - Moderne, Postmoderne, Spätmoderne - 19 - Geschiebte und Systematik - 21 - Sprache und Begründung - 23 24 1. Relativismus und bildungstheoretische Relativität 28 - Relativität statt „-Ismus - 28 - Prämierungen - 29 - Relativismus der - Qualitativer Relativismus - 31 - Ethischer Relativismus - ■ 32 - Erkenntnistheoretischer Relativismus - 33 - Problem und Widerlegung des Relativismus - 34 - Bildungstheoretische Relativität- Zwei Ausnahmen - 36 - Bildungstheoretische Relativität - 42 2. Bildung und erkenntnistheoretische Relativität 44 - Bildung als Weltbespg - 44 - Überblick - 44 - - Probleme mit der Wahrheit und der Realität - 49 - Neue Kriterien der Überprüfung - 51 - Fiktion - 54 - Fiktion als Weise der Welter^eugung - 55 - Fiktion und Selbstauslegung - 57 - Selbstauslegung und Harmonisierung - 59 - Konturen erkenntnistheoretischer Relativität - 61 3. Bildung und gesellschaftstheoretische Relativität - Sovgalisationstheoretiscbe „Begründung von Bildung versus bildungstheoretische Infragestellung von - Der neue Begriff der Gesellschafi und - Der Begriff der Wechselwirkung • - Gesellschaft als gradueller Begriff und das Projekt Soziologie - - Serologie in „engerer Bedeutung - - „Form und Inhalt der Gesellschaft - - Zusammenfassung - - Konturen gesellschaftstheoretischer Relativität - Exkurs: Die systemtheoretische Perspektive und der „Zwischenstatus der Pädagogik 4. Bildung und Relativität a) Argumentationstheoretische Relativität - Die Wiederbelebung der Rhetorik - - Rhetorik als pädagogische Argumentationslehre - - Pädagogisches Wissen und pädagogische Topik - - Zustimmung als relative Geltung - b) Texttheoretische Relativität - Immanente Kritik und Verwandtes - - Resgptionsästhetische Kritik an Immanent^ - - Texte und ihre ¡^Appellstruktur - - Unbestimmtheit als Wirkungsbedingung von Texten - - Relative Rezeption - - Konturen Schluß: Relativität und Bildung - Neue Probleme Literaturverzeichnis Namenverzeichnis
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