Verfügbarkeit: Grammatica | Technische Universität München

Grammatica: insegnarla e impararla

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Andorno, Cecilia 1971- (VerfasserIn), Bosc, Franca (VerfasserIn), Ribotta, Paola (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Italienisch
Veröffentlicht:	Perugia Guerra 2003
Ausgabe:	1. ed.
Schriftenreihe:	L' officina della lingua
Schlagwörter:	Grammatica Italiaans Taalonderwijs Tweede taal Fremdsprachenunterricht Grammatik Italienisch Italian language > Textbooks for foreign speakers Italian language > Grammar > Study and teaching > Foreign speakers Sprachunterricht Lehrmittel
Links:	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=012782888&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
Abstract:	Teacher's manual for teaching Italian grammar to foreign students.
Umfang:	237 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	887715814X

Internformat

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV019315296
003	DE-604
005	20130617
007	t\|
008	040607s2003 xx ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ita d
020			\|a 887715814X \|9 88-7715-814-X
035			\|a (OCoLC)54987762
035			\|a (DE-599)BVBBV019315296
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a ita
045			\|a x4x-
049			\|a DE-824 \|a DE-355
050		0	\|a PC1112
082	1		\|a 455 \|2 12
084			\|a IS 1205 \|0 (DE-625)68116: \|2 rvk
084			\|a IS 1215 \|0 (DE-625)68119: \|2 rvk
100	1		\|a Andorno, Cecilia \|d 1971- \|e Verfasser \|0 (DE-588)138017778 \|4 aut
245	1	0	\|a Grammatica \|b insegnarla e impararla \|c Cecila Andorno ; Franca Bosc ; Paola Ribotta
250			\|a 1. ed.
264		1	\|a Perugia \|b Guerra \|c 2003
300			\|a 237 S. \|b Ill., graph. Darst.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
490	0		\|a L' officina della lingua
520	3		\|a Teacher's manual for teaching Italian grammar to foreign students.
650		7	\|a Grammatica \|2 gtt
650		7	\|a Italiaans \|2 gtt
650		7	\|a Taalonderwijs \|2 gtt
650		7	\|a Tweede taal \|2 gtt
650		4	\|a Fremdsprachenunterricht
650		4	\|a Grammatik
650		4	\|a Italienisch
650		4	\|a Italian language \|v Textbooks for foreign speakers
650		4	\|a Italian language \|x Grammar \|x Study and teaching \|x Foreign speakers
650	0	7	\|a Grammatik \|0 (DE-588)4021806-5 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Italienisch \|0 (DE-588)4114056-4 \|2 gnd \|9 rswk-swf
650	0	7	\|a Sprachunterricht \|0 (DE-588)4056505-1 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4074111-4 \|a Lehrmittel \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Italienisch \|0 (DE-588)4114056-4 \|D s
689	0	1	\|a Grammatik \|0 (DE-588)4021806-5 \|D s
689	0		\|5 DE-604
689	1	0	\|a Italienisch \|0 (DE-588)4114056-4 \|D s
689	1	1	\|a Sprachunterricht \|0 (DE-588)4056505-1 \|D s
689	1		\|5 DE-604
700	1		\|a Bosc, Franca \|e Verfasser \|4 aut
700	1		\|a Ribotta, Paola \|e Verfasser \|4 aut
856	4	2	\|m Digitalisierung UB Regensburg \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=012782888&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
385			\|0 (DE-588)4035088-5 \|a Lehrer \|2 gnd
943	1		\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-012782888

Datensatz im Suchindex

_version_	1819286154300620800
adam_text	Andorno Bose Ribotta Indice Generale INTRODUZIONE ................................................................13 1. IL CONCETTO DI GRAMMATICA ............................................17 1.1 La grammatica nelle opinioni di insegnanti e studenti .....................17 1.2 Quanti significati per la parola grammatica? ............................19 Scheda: La grammatica generativa .....................................20 Scheda: La grammatica della valenza ...................................21 1.3 Le grammatiche pedagogiche ..........................................23 1.4 La grammatica è blu! .................................................28 1.5 La competenza linguistica e la competenza grammaticale nel Quadro comune europeo ...........................................29 BIBLIOGRAFIA ................................................................33 2. GRAMMATICA IN DIVERSE GENERAZIONI DI MANUALI 35 2.1 Gli indici e le dichiarazioni di intenti ...................................36 2.2 I metodi strutturali ....................................................43 2.2.1 L approccio richiesto allo studente ......................................45 2.2.2 II trattamento delle regole, dei loro ambiti di applicazione e delle eccezioni ......................................................51 2.3 II metodo diretto .....................................................53 2.4 L approccio comunicativo ..............................................58 2.5 Non un metodo, ma un approccio all apprendimento: lo studio dell acquisizione spontanea ...................................62 2.6 Lo schema dell unità didattica secondo le indicazioni .....................65 del Quadro comune europeo BIBLIOGRAFIA ................................................................70 3. CUSO DEGLI ESERCIZI NELLA LEZIONE DI GRAMMATICA 71 3.1 Scoprire le regole: esercizi di pratica induttiva ...........................71 3.2 Verificare le regole: esercizi di riconoscimento ...........................77 3.3 Interiorizzare la regola: / pattern drills ................................... 84 3.4 Usare le regole nei testi: esercizi di produzione ...........................90 3.5 Esercitarsi giocando ..................................................92 bibliografía ................................................................96 4. E INTERVENTO DELEINSEGNANTE 97 4.1 Selezione degli argomenti .............................................97 4.1.1 Centro e periferia del sistema ..........................................98 Grammatica Insegnarla e impararla Indice Generale 4.1.2 Che cos è un argomento di grammatica ..............................103 4.2 Progressione degli argomenti .........................................113 4.2.1 I criterì di progressione ...............................................113 Scheda: Tempo e aspetto in italiano ...................................125 4.2.2 Acquisizione naturale e apprendimento guidato .........................127 Scheda: Percorsi evolutivi dell italiano L2 ...............................128 4.3 II Quadro comune e і sillabi per l italiano ...............................133 4.4 Presentazione degli argomenti ........................................139 BIBLIOGRAFIA ...............................................................148 5. GRAMMATICHE DESCRITTIVE DELCITALIANO .................................149 5.1 Consultazione della grammatica di Serianni ............................151 5.2 Consultazione della Grande grammatica italiana .........................155 5.3 Consultazione della grammatica di Dardano e Tritone ....................158 5.4 I dizionari valenziali .................................................163 BIBLIOGRAFIA ...............................................................168 6. GRAMMATICA E PRAGMATICA ..............................................169 6.1 Particene di significato modale ........................................170 6.2 Particene temporali .................................................173 6.3 Avverbi focalizzanti ..................................................177 6.4 I segnali discorsivi ..................................................179 BIBLIOGRAFIA ...............................................................184 7. LA GRAMMATICA О LE GRAMMATICHE DELLITALIANO? ..................185 7.1 Normativismo e purismo grammaticale ................................185 7.2 Varianti linguistiche: diafasia, diamesia, diastrasia e diatopia .............190 7.2.1 Diatopia ............................................................191 7.2.2 Diafasia ............................................................192 7.2.3 Dìastratia ...........................................................193 7.2.4 Diamesia ..........................................................194 7.3 Italiano standard e neostandard .......................................205 7.3.1 L italiano neo-standard va insegnato? ..................................214 bibliografia ...............................................................218 soluzioni ..................................................................217 bibliografia ...............................................................229 glossario .................................................................235 Andorno Bose Ribotta Indice delle attività Capitolo 1-11 concetto di grammatica Attività 1 - Fare grammatica ................................................19 Attività 2 - Tanti significati per il termine grammatica ...........................29 Attività 3 - I punti forti del Quadro comune europeo .............................32 Capitolo 2 - Grammatica in diverse generazioni di manuali Attività 4 - Le prime pagine dei manuali .......................................36 Attività 5 - Le informazioni di un manuale .....................................42 Attività 6 - La presentazione delle regole in un manuale .........................44 Attività 7 - Regole ed esercizi nei metodi strutturali .............................45 Attività 8 - Metodo deduttivo e induttivo .......................................46 Attività 9 - Deduttivo о induttivo: la vostra scelta ...............................50 Attività 10 - Argomenti grammaticali e esposizione esaustiva .....................51 Attività 11 - Vantaggi e svantaggi di una esposizione esaustiva delle regole ......................................................52 Attività 12 ■ Prerequisite per il passato prossimo .................................53 Attività 13 - Caratteristiche del metodo audio-orale ..............................57 Attività 14 - Regole ed esercizi secondo l approccio comunicativo .................59 Attività 15-11 passato prossimo nei manuali ....................................60 Attività 16 - Schema di un unità didattica .......................................70 Attività 17 - Caratteristiche degli esercizi di pratica induttiva ......................76 Attività 18 - Flessione degli aggettivi della prima e seconda classe .................79 Attività 19 - Caratteristiche degli esercizi a scelta multipla ........................80 Attività 20 - Differenza tra esercizi di sostituzione ed esercizi di completamento .....83 Attività 21 - Accorgimenti per і pattern drills ....................................88 Attività 22 - Come migliorare un pattern drill.................................... 88 Capitolo 4 - Ľinterven to dell insegnante Attività 23 - Insegnamento esplicito di argomenti grammaticali ...................97 Attività 24 - Funzioni comunicative e strutture grammaticali ......................98 Attività 25 - Elementi grammaticali e bisogni comunicativi ........................99 Attività 26 - Vitalita di una regola grammaticale ................................100 Attività 27 - Importanza comunicativa di un argomento grammaticale .............101 Attività 28 - Elementi grammaticali appartenenti al nucleo comune ...............102 Attività 29 - II soggetto di frase: alcuni fenomeni ...............................103 Attività 30 - Argomenti di grammatica e argomenti di conversazione ..............104 Attività 31 - Uso e omissione degli articoli .......................................104 Attività 32 ■ Scelta dell ausiliare nel passato prossimo: criteri grammaticali ........105 Attività 33 - Scelta dell ausiliare nel passato prossimo: criteri semantici ...........105 Attività 34 - Scelta dell ausiliare nel passato prossimo: criteri empirici ............106 Attività 35 - Posizione dell aggettivo ..........................................106 Grammalica Insegnarla e impararla Indice delle attività Attività 37 - Quale regola per alcuni argomenti grammaticali ....................107 Attività 38 - Argomenti grammaticali e lingua di partenza degli studenti ..........108 Attività 39 - Declinazione dei nomi ...........................................115 Attività 40 - Riflessione sullo schema di presentazione della morfologia nominale .... 117 Attività 41 - Regole per la formazione del plurale ...............................118 Attività 42 - Passato prossimo e imperfetto: regole riassuntive ...................118 Attività 43 - Progressione dei tempi verbali ....................................125 Attività 44 - Persone dei verbi: fissazione e progressione ........................130 Attività 45 - Riflessioni sul sillabo CILS per livelli bassi .........................130 Attività 46 - Sillabo e articolazione programma ................................137 Attività 47 - Punti importanti per un sillabo ....................................139 Capitolo 5 - Grammatiche descrittive dell italiano Attività 48 - II plurale di tempio ..............................................151 Attività 49 - Pronomi dimostrativi ............................................152 Attività 50 - Posizione dell aggettivo ..........................................152 Attività 51 - Posizione dell aggettivo ..........................................153 Attività 52 - Costruzione passiva: ausiliari essere e venire .......................154 Attività 53 - Costruzione passiva: ausiliare andare ..............................154 Attività 54 - Aspetto verbale .................................................155 Attività 55 - Aspetto verbale .................................................156 Attività 56 - 1 verbi vedere e guardare .........................................157 Attività 57 - Posizione dell aggettivo ..........................................158 Attività 58 - Ordine dei costituenti: la frase ....................................159 Attività 59 - Dislocazione a sinistra ...........................................162 Attività 60 - Valenze di un verbo transitivo .....................................163 Attività 61 - Valenze di un verbo intransitivo ...................................164 Attività 62 - Schemi di valenza ...............................................166 Attività 63 - Schemi di valenza ...............................................167 Capitolo 6 - Grammatica e pragmatica Attività 64 - Particella mica ..................................................172 Capitolo 7 - La grammatica о le grammatiche dell italiano? Attività 65 - Meglio e migliore ................................................186 Attività 66 - Prescrizioni di Palazzi ............................................187 Attività 67 - Varietà diatopiche ...............................................192 Attività 68 - Dislocazioni e ripresa clitica ......................................204 Attività 69 - Egli - lui (pronome anaforico e deittico) ............................210 Attività 70 - Indicativo- congiuntivo ...........................................214 IO Andorno Bose Ribotta Indice delle proposte di lavoro Capitolo 2 - Grammatica in diverse generazioni di manuali Proposta di lavoro 1 (E) - Scoprire l indice ...................................42 Proposta di lavoro 2 (E) - Elementi varianti e invarianti del verbo ...............55 Capitolo 3 - Ľuso degli esercizi nella lezione di grammatica Proposta di lavoro 3 (E) - Pratica induttiva: assegnazione del genere ai nomi ...................76 Proposta di lavoro 4 (E) - Sfida di participi ..................................92 Proposta di lavoro 5 (E) - Catena di passati prossimi .........................93 Proposta di lavoro б (І) ■ Caccia alla coda ..................................93 Proposta di lavoro 7 (I) - La parola proibita .................................94 Proposta di lavoro 8 (A) - La parola misteriosa ...............................94 Proposta di lavoro 9 (1-А) - Chi ha detto che cosa? .............................95 Proposta di lavoro 10 (I) ■ Un rumore nel buio ................................96 Capitolo 4 - Ľintervento dell insegnante Proposta di lavoro 11 (E) - Preposizioni: in, su, a .............................108 Proposta di lavoro 12 (E) - Preposizioni: uso generico ........................109 Proposta di lavoro 13 (E) - Preposizioni: in, su, a .............................110 Proposta di lavoro 14 (I) - Preposizioni: uso generico ........................111 Proposta di lavoro 15 (I) - Preposizioni: su e in ..............................111 Proposta di lavoro 16 (I) - Preposizioni: a e in ...............................112 Proposta di lavoro 17 (I) - Preposizioni di luogo semplici .....................112 Proposta di lavoro 18 (A) - Preposizioni .....................................113 Proposta di lavoro 19 (E) - Schemi per la morfologia nominale .................117 Proposta di lavoro 20 (I) - Passato prossimo e imperfetto: stati e eventi ........119 Proposta di lavoro 21 (I) - Passato prossimo e imperfetto: durata degli eventi ....121 Proposta di lavoro 22 (I) - Passato prossimo e imperfetto: eventi conclusi e non ...122 Proposta di lavoro 23 (I) - Passato prossimo e imperfetto: eventi ripetuti, abitudini ..123 Proposta di lavoro 24 (I) - Passato prossimo e imperfetto .....................124 Proposta di lavoro 25 (E) - Specificatori del nome ............................140 Proposta di lavoro 26 (I) - Specificatori determinati e indeterminati ............141 Proposta di lavoro 27 (I) - Specificatori: completare le didascalie ..............143 Proposta di lavoro 28 (I) - Quale articolo? ..................................143 Proposta di lavoro 29 (I) - Nomi senza specificatori ..........................144 Proposta di lavoro 30 (I - Nomi di massa e articolo partitivo ..................145 Proposta di lavoro 31 (E) - Specificatori e possessivi .........................146 Proposta di lavoro 32 (I) - Specificatori e numerali ...........................147 Proposta di lavoro 33 (I) - Specificatori, numerali e possessivi ................148 Grammatica Insegnarla e impararla Capitolo 5 - Grammatiche descrittive dell italiano Proposta di lavoro 34 (I) - Ordine dei costituenti: il sintagma nominale .........160 Proposta di lavoro 35 (I) - Allunga la frase ..................................161 Proposta di lavoro 36 (A) - Struttura valenziale del verbo servire ................166 Proposta di lavoro 37 (A) - Valenze del verbo lamentare ........................167 Capitolo 6 - Grammatica e pragmatica Proposta di lavoro 38 (A) - Particene ormai e finalmente .......................174 Proposta di lavoro 39 (A) - Particelle già e ormai ..............................175 Proposta di lavoro 40 (A) - Particella pure ....................................177 Proposta di lavoro 41 (A) - Avverbi focalizzanti ...............................179 Capitolo 7 - La grammatica о le grammatiche dell italiano? Proposta di lavoro 42 (I) - C è presentativo (segmentare l informazione) .........198 Proposta di lavoro 43 (I) - Focalizzazione contrastiva ..........................200 Proposta di lavoro 44 (I) - Frase scissa (mettere in evidenza un elemento nuovo) .............201 Proposta di lavoro 45 (A) - Dislocazione a sinistra (introdurre il topic) ............203 Proposta di lavoro 46 (A)- Dislocazione a destra (ribadire il topic in coda) ........204 Abbreviazioni: E: livello elementare (A1 , A2 del Quadro comune europeo) I: livello intermedio (B1 , B2 del Quadro comune europeo) A: livello avanzato (C1, C2 del Quadro comune europeo) 12
any_adam_object	1
author	Andorno, Cecilia 1971- Bosc, Franca Ribotta, Paola
author_GND	(DE-588)138017778
author_facet	Andorno, Cecilia 1971- Bosc, Franca Ribotta, Paola
author_role	aut aut aut
author_sort	Andorno, Cecilia 1971-
author_variant	c a ca f b fb p r pr
building	Verbundindex
bvnumber	BV019315296
callnumber-first	P - Language and Literature
callnumber-label	PC1112
callnumber-raw	PC1112
callnumber-search	PC1112
callnumber-sort	PC 41112
callnumber-subject	PC - Romanic Languages
classification_rvk	IS 1205 IS 1215
ctrlnum	(OCoLC)54987762 (DE-599)BVBBV019315296
dewey-full	455
dewey-hundreds	400 - Language
dewey-ones	455 - Grammar of standard Italian
dewey-raw	455
dewey-search	455
dewey-sort	3455
dewey-tens	450 - Italian, Romanian & related languages
discipline	Romanistik
edition	1. ed.
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02334nam a2200625 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV019315296</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130617 </controlfield><controlfield tag="007">t\|</controlfield><controlfield tag="008">040607s2003 xx ad\|\| \|\|\|\| 00\|\|\| ita d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">887715814X</subfield><subfield code="9">88-7715-814-X</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)54987762</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV019315296</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ita</subfield></datafield><datafield tag="045" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">x4x-</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="050" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">PC1112</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">455</subfield><subfield code="2">12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">IS 1205</subfield><subfield code="0">(DE-625)68116:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">IS 1215</subfield><subfield code="0">(DE-625)68119:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Andorno, Cecilia</subfield><subfield code="d">1971-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)138017778</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Grammatica</subfield><subfield code="b">insegnarla e impararla</subfield><subfield code="c">Cecila Andorno ; Franca Bosc ; Paola Ribotta</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. ed.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Perugia</subfield><subfield code="b">Guerra</subfield><subfield code="c">2003</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">237 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">L' officina della lingua</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Teacher's manual for teaching Italian grammar to foreign students.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Grammatica</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Italiaans</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Taalonderwijs</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Tweede taal</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Grammatik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Italienisch</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Italian language</subfield><subfield code="v">Textbooks for foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Italian language</subfield><subfield code="x">Grammar</subfield><subfield code="x">Study and teaching</subfield><subfield code="x">Foreign speakers</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Grammatik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4021806-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Italienisch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4114056-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sprachunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056505-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4074111-4</subfield><subfield code="a">Lehrmittel</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Italienisch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4114056-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Grammatik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4021806-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Italienisch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4114056-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Sprachunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4056505-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bosc, Franca</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Ribotta, Paola</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Regensburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=012782888&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="385" ind1=" " ind2=" "><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="2">gnd</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-012782888</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content
genre_facet	Lehrmittel
id	DE-604.BV019315296
illustrated	Illustrated
indexdate	2024-12-20T11:57:53Z
institution	BVB
isbn	887715814X
language	Italian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-012782888
oclc_num	54987762
open_access_boolean
owner	DE-824 DE-355 DE-BY-UBR
owner_facet	DE-824 DE-355 DE-BY-UBR
physical	237 S. Ill., graph. Darst.
publishDate	2003
publishDateSearch	2003
publishDateSort	2003
publisher	Guerra
record_format	marc
series2	L' officina della lingua
spellingShingle	Andorno, Cecilia 1971- Bosc, Franca Ribotta, Paola Grammatica insegnarla e impararla Grammatica gtt Italiaans gtt Taalonderwijs gtt Tweede taal gtt Fremdsprachenunterricht Grammatik Italienisch Italian language Textbooks for foreign speakers Italian language Grammar Study and teaching Foreign speakers Grammatik (DE-588)4021806-5 gnd Italienisch (DE-588)4114056-4 gnd Sprachunterricht (DE-588)4056505-1 gnd
subject_GND	(DE-588)4021806-5 (DE-588)4114056-4 (DE-588)4056505-1 (DE-588)4074111-4
title	Grammatica insegnarla e impararla
title_auth	Grammatica insegnarla e impararla
title_exact_search	Grammatica insegnarla e impararla
title_full	Grammatica insegnarla e impararla Cecila Andorno ; Franca Bosc ; Paola Ribotta
title_fullStr	Grammatica insegnarla e impararla Cecila Andorno ; Franca Bosc ; Paola Ribotta
title_full_unstemmed	Grammatica insegnarla e impararla Cecila Andorno ; Franca Bosc ; Paola Ribotta
title_short	Grammatica
title_sort	grammatica insegnarla e impararla
title_sub	insegnarla e impararla
topic	Grammatica gtt Italiaans gtt Taalonderwijs gtt Tweede taal gtt Fremdsprachenunterricht Grammatik Italienisch Italian language Textbooks for foreign speakers Italian language Grammar Study and teaching Foreign speakers Grammatik (DE-588)4021806-5 gnd Italienisch (DE-588)4114056-4 gnd Sprachunterricht (DE-588)4056505-1 gnd
topic_facet	Grammatica Italiaans Taalonderwijs Tweede taal Fremdsprachenunterricht Grammatik Italienisch Italian language Textbooks for foreign speakers Italian language Grammar Study and teaching Foreign speakers Sprachunterricht Lehrmittel
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=012782888&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT andornocecilia grammaticainsegnarlaeimpararla AT boscfranca grammaticainsegnarlaeimpararla AT ribottapaola grammaticainsegnarlaeimpararla

Verfügbarkeit

‌

Inhaltsverzeichnis