Verfügbarkeit: Handlungsorientierte Didaktik | Technische Universität München

Handlungsorientierte Didaktik: 1 Unterricht planen

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Becker, Georg E. 1937- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Weinheim [u.a.] Beltz 2004
Ausgabe:	9., überarb. Aufl.
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adam_text	Inhaltsverzeichnis 5 Inhaltsverzeichnis Einleitung 7 1 Merkmale eines qualifizierten Unterrichts 11 2 Die Lernvoraussetzungen einschätzen 20 3 Am Lehrplan orientieren und sich auf die Schüler konzentrieren 37 4 Lerninhalte auswählen und die Auswahl begründen 44 5 Ziele sehen und sequenzieren 59 6 Die Sache analysieren und Schwerpunkte finden 86 7 Wichtige Fragen überlegen und vorformulieren 92 8 Eine geeignete Unterrichtskonzeption wählen 97 9 Lehr Lern Strategien relativieren und kombinieren 130 10 Nach geeigneten Methoden suchen 135 11 Die Rahmenbedingungen berücksichtigen 144 12 Den Stundenbeginn bewusst gestalten 151 13 Medien wählen und ihren Einsatz planen und vorbereiten 156 14 Angemessene Sozialformen wählen 167 15 Differenzierungsmöglichkeiten sehen und einplanen 180 16 Bedeutsame Arbeitsaufträge vorformulieren 191 17 Vermittlungshilfen einplanen und Lernhilfen sehen 197 18 Die Lehr Lern Folge planen 204 19 Mit den Schülern den Unterricht planen 212 20 Disziplinkonflikten vorbeugen 218 21 Unterrichtsentwürfe ausarbeiten 224 22 Die Planungsbemühungen relativieren 240 Literaturverzeichnis 243 Sachregister 249
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Signatur:	2502 EDU 645 2005 A 5352-1 Lageplan
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