Sozialpsychologie:
Gespeichert in:
| Beteiligte Personen: | , , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch Englisch |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Pearson Studium
2004
|
| Ausgabe: | 4., aktualisierte Aufl. |
| Schlagwörter: | |
| Links: | http://www3.ub.tu-berlin.de/ihv/000917990.pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010539132&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| Umfang: | XXXIII, 723 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3827370841 9783827372765 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zc 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV017495018 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20190509 | ||
| 007 | t| | ||
| 008 | 030912s2004 xx ad|| |||| 00||| ger d | ||
| 016 | 7 | |a 97555381X |2 DE-101 | |
| 020 | |a 3827370841 |9 3-8273-7084-1 | ||
| 020 | |a 9783827372765 |c Studentenausg. |9 978-3-8273-7276-5 | ||
| 035 | |a (OCoLC)249257945 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV017495018 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 1 | |a ger |h eng | |
| 049 | |a DE-824 |a DE-1050 |a DE-19 |a DE-1047 |a DE-739 |a DE-29 |a DE-1102 |a DE-384 |a DE-12 |a DE-91 |a DE-355 |a DE-473 |a DE-N2 |a DE-Di1 |a DE-706 |a DE-83 |a DE-B1533 |a DE-634 |a DE-11 |a DE-188 | ||
| 084 | |a CV 1000 |0 (DE-625)19151: |2 rvk | ||
| 084 | |a PSY 400f |2 stub | ||
| 100 | 1 | |a Aronson, Elliot |d 1932- |e Verfasser |0 (DE-588)129197890 |4 aut | |
| 240 | 1 | 0 | |a Social psychology |
| 245 | 1 | 0 | |a Sozialpsychologie |c Elliot Aronson ; Timothy D. Wilson ; Robin M. Akert |
| 250 | |a 4., aktualisierte Aufl. | ||
| 264 | 1 | |a München [u.a.] |b Pearson Studium |c 2004 | |
| 300 | |a XXXIII, 723 S. |b Ill., graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 7 | |a Sociale psychologie |2 gtt | |
| 650 | 4 | |a Social psychology | |
| 650 | 0 | 7 | |a Sozialpsychologie |0 (DE-588)4055891-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4123623-3 |a Lehrbuch |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Sozialpsychologie |0 (DE-588)4055891-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Wilson, Timothy D. |e Verfasser |0 (DE-588)1036303527 |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Akert, Robin M. |e Verfasser |0 (DE-588)130204609 |4 aut | |
| 856 | 4 | 2 | |q application/pdf |u http://www3.ub.tu-berlin.de/ihv/000917990.pdf |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung SABAschaffenburg |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010539132&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-010539132 | |
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-TUM_call_number | 2502 PSY 400 2008 B 2296(4) |
|---|---|
| DE-BY-TUM_katkey | 1522241 |
| DE-BY-TUM_location | 25 |
| DE-BY-TUM_media_number | 040006855978 |
| _version_ | 1821934027396874240 |
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1 Einführung in die Sozialpsychologie ..........................................................2
1.1 Was ist Sozialpsychologie? ......................................................................6
1.1.1 Alternativen zum Verständnis von sozialem Einfluss...................................................8
1.1.2 Sozialpsychologie im Vergleich mit anderen Sozialwissenschaften....................................... 10
1.1.3 Die Sozialpsychologie im Vergleich mit der Persönlichkeitspsychologie .................................. 11
1.2 Die Macht von sozialem Einfluss................................................................. 13
1.2.1 Die Macht von sozialem Einfluss wird unterschätzt................................................... 14
1.2.2 Die Subjektivität der sozialen Situation............................................................ 15
1.3 Der Ursprung von
Konstruktem
Die zugrunde liegenden menschlichen Motive............................. 18
1.3.1 Der Selbstwertansatz - Der Wunsch, mit uns selbst zufrieden zu sein..................................... 19
1.3.2 Der kognitive Ansatz in der Sozialpsychologie - Das Bedürfnis, akkurat zu sein............................21
1.3.3 Andere Motive...............................................................................23
1.4 Die Sozialpsychologie und soziale Probleme........................................................24
1.5 Sozialer Einfluss im Alltag......................................................................25
Zusammenfassung ............................................................................26
Weiterführende Literatur .......................................................................27
2 Methodologie: Wie Sozialpsychologen forschen...............................................28
2.1 Das Formulieren von Hypothesen und Theorien .....................................................31
2.1.1 Inspiration durch frühere Theorien sowie vorangegangene Forschung ....................................33
2.1.2 Hypothesen, die auf persönlichen Beobachtungen beruhen.............................................33
2.2 Die Beobachtungsmethode: soziales Verhalten beschreiben ............................................34
2.2.1 Die Dokumentenanalyse
(Archival Analysis)........................................................
35
2.2.2 Einschränkungen der Beobachtungsmethode........................................................36
2.2.3 Die Korrelationsmethode: Soziales Verhalten vorhersagen .............................................38
2.2.4 Befragungen.................................................................................39
2.2.5 Einschränkungen der Korrelationsmethode: Korrelation ist nicht gleich Kausalität ..........................41
2.3 Die experimentelle Methode: Die Antwort auf die Frage nach den Ursachen ...............................43
2.3.1 Unabhängige und abhängige Variablen ............................................................45
2.3.2 Die interne Validität von Experimenten............................................................46
2.3.3 Die externe Validität in Experimenten .............................................................48
2.3.4 Interkulturelle Forschung.......................................................................51
2.3.5 Das Granddilemma des Sozialpsychologen.........................................................52
2.4 Ethische Fragen in der Sozialpsychologie ..........................................................54
2.5 Grundlagenforschung versus angewandte Forschung..................................................56
Zusammenfassung ............................................................................58
Weiterführende Literatur .......................................................................59
3 Soziale Kognition: Wie denken wir über unser soziales Umfeld?................................60
3.1 Auf Autopilot: Denken ohne Mühe ...............................................................62
3.1.1 Menschen als Alltagstheoretiker: Automatisches Denken in Schemata....................................62
3.1.2 Mentale Strategien und Abkürzungen .............................................................76
3.2 Kontrollierte soziale Kognition: Aufwändiges Denken ................................................84
3.2.1 Unbewusste Denkprozesse versus bewusste Verdrängung..............................................87
3.2.2 Ironische Prozesse und das Unterdrücken von Gedanken ..............................................88
3.2.3 Die Vergangenheit ungeschehen machen: Kontrafaktisches Denken......................................90
3.3 Eine Darstellung sozialen Denkens ...............................................................91
Inhaltsverzeichnis
3.4 Wie man das menschliche Denken verbessern kann...................................................92
3.5 Automatische Denkprozesse und Vorurteile.........................................................95
3.6 Jüngste Forschung zum Thema selbst erfüllende Prophezeiung..........................................96
Zusammenfassung ............................................................................97
Weiterführende Literatur .......................................................................99
4 Soziale
Perception:
Wie können wir andere Menschen verstehen?............................. 100
4.1 Nonverbales Verhalten ........................................................................ 103
4.1.1 Emotion im mimischen Ausdruck ............................................................... 104
4.1.2 Andere Kanäle nonverbaler Kommunikation....................................................... 108
4.1.3 Nonverbale Kommunikation über mehrere Kanäle gleichzeitig......................................... 109
4.1.4 Geschlechtsunterschiede in der nonverbalen Kommunikation.......................................... 111
4.2 Implizite Persönlichkeitstheorien: Wie werden die Lücken ausgefüllt?................................... 112
4.2.1 Die Rolle der Kultur in impliziten Persönlichkeitstheorien ............................................ 113
4.3 Kausale Attribution: Die Frage nach dem „Warum ................................................. 115
4.3.1 Wie läuft der Attributionsprozess ab?............................................................. 115
4.3.2 Das Kovariationsprinzip: Internale versus
extérnale
Attributionen....................................... 117
4.3.3 Der fundamentale Attributionsfehler: der Mensch als Persönlichkeitspsychologe........................... 119
4.3.4 Die Akteur-Beobachter-Divergenz............................................................... 126
4.3.5 Attributionen, die der Selbstwertsrützung dienen.................................................... 128
4.4 Die Rolle der Kultur im Attributionsprozess ....................................................... 132
4.4.1 Kultureller Hintergrund und der fundamentale Attributionsfehler....................................... 132
4.4.2 Der kulturelle Hintergrund und die Korrespondenzverzerrung ......................................... 135
4.4.3 Kulturelle Einflüsse und andere Attributionsverzerrungen............................................. 137
4.5 Wie zutreffend sind unsere Attributionen und Eindrücke?............................................. 139
4.5.1 Warum sind unsere Eindrücke von anderen Menschen manchmal falsch?................................. 139
4.5.2 Warum erscheinen unserer Eindrücke der Realität zu entsprechen?...................................... 140
4.6 Kultur und die Korrespondenzverzerrung: Wie ereignen sich kulturelle Unterschiede? ...................... 142
4.7 Ein wenig mehr Licht auf den Spotlighteffekt...................................................... 144
Zusammenfassung ........................................................................... 145
Weiterführende Literatur ...................................................................... 147
5 Selbsterkenntnis: Wie kommen wir zu einem Verständnis von uns selbst?...................... 148
5.1 Das Wesen des Selbst......................................................................... 150
5.1.1 Die Funktionen des Selbst ..................................................................... 151
5.1.2 Kulturelle Unterschiede bei der Selbstdefinition .................................................... 153
5.1.3 Geschlechterunterschiede bei der Selbstdefinition................................................... 155
5.2 Sich selbst kennen lernen durch Introspektion...................................................... 156
5.2.1 Sich auf das eigene Selbst konzentrieren: Das Konzept der Selbstaufmerksamkeit.......................... 158
5.2.2 Das Beurteilen unserer Gefühlszustände - mehr berichten, als wir wissen können ......................... 160
5.2.3 Die Folgen der Suche nach Ursachen............................................................. 163
5.3 Selbsterkenntnis durch Beobachtung unseres eigenen Verhaltens ....................................... 164
5.3.1 Aus unserem Verhalten folgern, wer wir sind: die Selbstwahrnehmungstheorie ............................ 165
5.3.2 Intrinsische versus extrinsische Motivation ........................................................ 165
5.3.3 Unsere Emotionen verstehen: die Zwei-Faktoren-Theorie der Emotion .................................. 169
5.3.4 Die Entdeckung der falschen Ursache: Fehlattribution des Erregungszustandes............................ 171
5.3.5 Das Interpretieren der sozialen Welt: Kognitive Bewertungstheorien der Emotion .......................... 173
5.4 Selbsterkenntnis durch die Beobachtung anderer Menschen ........................................... 174
5.4.1 Selbsterkenntnis durch interpersonelle Vergleiche................................................... 174
5.5 Impression-Management: Die ganze Welt ist eine einzige Bühne!....................................... 177
Inhaltsverzeichnis
5.6 Sollten Sie Ihre Kinder loben?.................................................................. 180
5.7 Kennen unsere Freunde uns besser als wir uns selbst?................................................ 181
Zusammenfassung ........................................................................... 183
Weiterführende Literatur ...................................................................... 185
6 Selbstrechtfertigung und das Bedürfnis nach Aufrechterhaltung des Selbst wertes .............. 186
6.1 Das Bedürfnis, unsere Handlungen zu rechtfertigen ................................................. 187
6.1.1 Die Theorie der Kognitiven Dissonanz............................................................ 188
6.1.2 Rationales versus rationalisierendes Verhalten...................................................... 190
6.1.3 Entscheidungen, Entscheidungen, Entscheidungen .................................................. 191
6.1.4 Die Nachwirkungen guter und schlechter Taten.....................................................205
6.1.5 Der Beweis für motivierende Erregung ...........................................................209
6.2 Neue Forschungsrichtungen zur Selbstrechtfertigung ................................................210
6.2.1 Selbstdiskrepanz-Theorie......................................................................210
6.2.2 Selbstergänzungstheorie
(self-completion theory)...................................................
212
6.2.3 Theorie der Selbstwerterhaltung
(self-evaluation maintenance theory)
...................................214
6.2.4 Theorie der Selbstwertbestätigung
(self-affirmation theory) ...........................................
217
6.3 Selbstrechtfertigung versus Selbstwerterhaltung: Die Rolle negativer Selbstüberzeugungen ..................218
6.3.1 Selbstverifizierung versus Selbsterhöhung.........................................................219
6.3.2 Dissonanzreduktion und Kultur.................................................................221
6.3.3 Das Vermeiden der Rationalisierungsfalle .........................................................221
6.3.4 Aus unseren Fehlern lernen ....................................................................222
6.4
Heaven s Gate
noch einmal betrachtet............................................................223
6.5 Dem Unbehagen der kognitiven Widersprüchlichkeit ausweichen.......................................224
6.6 Wie das Wissen um den Ausgang eines Ereignisses unsere Wahrnehmung seiner Erwünschtheit beeinflusst......225
Zusammenfassung ...........................................................................226
Weiterführende Literatur ......................................................................227
7 Einstellungen und Einstellungsänderung: Einfluss auf Gedanken und Gefühle nehmen.........228
7.1 Das Wesen und der Ursprung von Einstellungen....................................................230
7.1.1 Woher kommen Einstellungen? .................................................................231
7.1.2 Stärke und Zugänglichkeit von Einstellungen ......................................................234
7.2 Einstellungsänderang.........................................................................236
7.2.1 Einstellungsänderung durch eine Veränderung des Verhaltens: noch einmal die kognitive Dissonanztheorie......236
7.2.2
Persuasive
Kommunikation und Einstellungsänderung ...............................................238
7.2.3 Emotion und Einstellungsänderung..............................................................243
7.3 Wie können Menschen Einstellungsänderung gegenüber immun gemacht werden?.........................250
7.3.1 Einstellungsimpfung..........................................................................250
7.3.2 Dem Gruppendruck widerstehen ................................................................250
7.3.3 Wenn Überzeugungsversuche zum
Bumerang
werden: Die Reaktanz-Theorie.............................252
7.4 Wann kann Verhalten anhand von Einstellungen vorhergesagt werden? ..................................252
7.4.1 Die Vorhersage von spontanem Verhalten .........................................................253
7.4.2 Die Vorhersage von überlegtem Verhalten .........................................................254
7.5 Die Macht der Werbung.......................................................................256
7.5.1 Wie Werbung funktioniert .....................................................................257
7.5.2 Unterschwellige Werbung: Eine neue Form der Kontrolle?............................................259
7.6 Funktionieren Medienkampagnen zur Reduzierung vom Gebrauch von (Konsum)drogen? ...................263
Zusammenfassung ...........................................................................265
Weiterführende Literatur ......................................................................267
Inhaltsverzeichnis
8 Konformität: Wie das Verhalten beeinflusst wird ............................................268
8.1 Konformität: Wann und warum .................................................................270
8.2 Informativer sozialer Einfluss: Das Bedürfnis zu wissen, was „richtig ist................................272
8.2.1 Die Wichtigkeit, genau zu sein..................................................................274
8.2.2 Wenn informative Konformität fehlschlägt ........................................................275
8.2.3 Wann gehen Menschen mit informativem sozialen Einfluss konform? ...................................278
8.2.4 Informativem sozialen Einfluss widerstehen .......................................................279
8.3 Normativer sozialer Einfluss: das Bedürfnis akzeptiert zu werden ......................................280
8.3.1 Konformität und soziale Zustimmung: die Asch-Studien zur Beurteilung von Linien........................282
8.3.2 Noch einmal die Bedeutung, genau zu sein ........................................................284
8.3.3 Die Konsequenzen, wenn man normativem sozialem Einfluss widersteht.................................285
8.3.4 Normativer sozialer Einfluss im täglichen Leben....................................................287
8.3.5 Wann gehen Menschen mit normativem sozialen Einfluss konform? ....................................291
8.3.6 Normativem sozialen Einfluss widerstehen........................................................297
8.3.7 Der Einfluss von Minoritäten: Wenn wenige viele beeinflussen ........................................297
8.4 Der Gebrauch von sozialem Einfluss, um vorteilhaftes Verhalten zu fördern...............................298
8.4.1 Die Rolle injunktiver und deskriptiver Normen.....................................................299
8.5 Compliance: Aufforderung, Dir Verhalten zu verändern...............................................300
8.5.1 Gedankenlose Konformität: nach automatischer Steuerung funktionieren.................................301
8.5.2 Die-Tür-ins-Gesicht-Technik...................................................................302
8.5.3 Die Fuß-in-der-Tür-Technik....................................................................303
8.6 Einer Autorität gehorchen......................................................................304
8.6.1 Die Rolle des normativen sozialen Einflusses ......................................................308
8.6.2 Die Rolle des informativen sozialen Einflusses.....................................................308
8.6.3 Andere Gründe, warum wir gehorchen ...........................................................309
8.7 Konformität ................................................................................311
8.8 Konformität ................................................................................313
Zusammenfassung ...........................................................................315
Weiterführende Literatur ......................................................................316
9 Gruppenprozesse: Einfluss in sozialen Gruppen .............................................318
9.1 Definitionen: Was ist eine Gruppe? ..............................................................320
9.1.1 Warum schließen sich Menschen Gruppen an? .....................................................320
9.1.2 Die Zusammensetzung von Gruppen.............................................................321
9.2 Wie Gruppen das Verhalten des Einzelnen beeinflussen ..............................................324
9.2.1 Soziale Erleichterung: Wenn die Gegenwart anderer Menschen uns Antrieb gibt...........................324
9.2.2 Soziales Faulenzen: Wenn die Gegenwart anderer Menschen entspannend auf uns wirkt.....................328
9.2.3 Geschlechtsspezifische und kulturelle Unterschiede bei sozialem Faulenzen: Wer lässt am meisten nach? .......329
9.2.4 Deindividuation: Wenn man in der Menge untergeht.................................................330
9.3 Gruppenentscheidungen: Sind zwei (oder mehr) Köpfe besser als einer allein? ............................333
9.3.1 Prozessverluste: Wenn die Interaktionen in Gruppen gutes Problemlösungsverhalten hemmen ................334
9.3.2 Gruppenpolarisierung: Bis ins Extrem gehen.......................................................338
9.3.3 Führung in Gruppen..........................................................................341
9.4 Konflikt und Kooperation......................................................................345
9.4.1 Soziale Dilemmata...........................................................................346
9.4.2 Die Verwendung von Drohungen zur Konfliktlösung.................................................349
9.4.3 Verhandeln und Feilschen .....................................................................351
9.5 Gibt es eine unsichtbare Aufstiegshürde? Ein Doublebind für Frauen in der Rolle der Führungsperson..........353
Zusammenfassung ...........................................................................355
Weiterführende Literatur ......................................................................356
Inhaltsverzeichnis
10 Interpersonale Attraktion: Vom ersten Eindruck bis zur engen Beziehung ..................... 358
10.1 Wichtige Vorläufer von Attraktion............................................................... 360
10.1.1 Die Person von nebenan: der Effekt der Nähe ...................................................... 361
10.1.2 Ähnlichkeit................................................................................. 363
10.1.3 Reziproke Zuneigung......................................................................... 364
10.1.4 Effekte körperlicher Attraktivität auf Zuneigung.................................................... 366
10.1.5 Erinnerungen an die anfangliche Attraktion........................................................ 371
10.1.6 Theorien interpersonaler Attraktion: sozialer Austausch und Ausgewogenheit ............................. 373
10.2 Enge Beziehungen........................................................................... 375
10.2.1 Liebe definieren............................................................................. 375
10.2.2 Die Rolle der Kultur bei der Definition von Liebe................................................... 379
10.3 Erklärungen von Liebe und Attraktion............................................................ 382
10.3.1 Sozialer Austausch in Langzeitbeziehungen........................................................ 382
10.3.2 Ausgewogenheit in Langzeitbeziehungen ......................................................... 384
10.3.3 Evolutionäre Erklärungen von Liebe ............................................................. 385
10.3.4 Bindungsstile und intime Beziehungen ........................................................... 388
10.3.5 Beziehungen als interpersonaler Prozess .......................................................... 391
10.3.6 Intime Beziehungen beenden................................................................... 392
10.4 Bindungsstile,
Stress
und der Wunsch nach Unterstützung: Was machen die Männer?....................... 397
10.5 Hat der Bindungsstil einen Einfluss auf die Art und Weise, wie mimischer Ausdruck dekodiert wird?........... 398
Zusammenfassung ........................................................................... 399
Weiterführende Literatur ...................................................................... 401
11 Pro-soziales Verhalten: Warum helfen Menschen? ........................................... 402
11.1 Grundlegende Motive für pro-soziales Verhalten: Warum Menschen helfen............................... 404
11.1.1 Evolutionäre Psychologie: Instinkte und Gene...................................................... 404
11.1.2 Sozialer Austausch: Kosten und Nutzen von Hilfeleistung ............................................ 407
11.1.3
Empathie
und Altruismus: Das reine Motiv, zu helfen................................................ 409
11.2 Persönliche Determinanten pro-sozialen Verhaltens: Warum manche Menschen mehr helfen als andere......... 413
11.2.1 Individuelle Unterschiede: Die altruistische Persönlichkeit............................................ 413
11.2.2 Geschlechtsspezifische Unterschiede bei pro-sozialem Verhalten ....................................... 415
11.2.3 Kulturelle Unterschiede bei pro-sozialem Verhalten ................................................. 415
11.2.4 Die Auswirkung der Stimmung auf pro-soziales Verhalten ............................................ 417
11.3 Situationale Determinanten pro-sozialen Verhaltens: Wann Menschen helfen.............................. 420
11.3.1 Das Umfeld: In der Stadt und auf dem Land ....................................................... 420
11.3.2 Die Anzahl der Zuschauer: Der
„Bystander -Effekt
.................................................. 422
11.3.3 Die Art der Beziehung: Freund oder Fremder ...................................................... 428
11.4 Wie kann Hilfeleistung gefördert werden?......................................................... 431
11.4.1 Wie man die Wahrscheinlichkeit steigern kann,
dass
ein Zeuge im Notfall eingreift......................... 432
11.4.2 Das Fördern freiwilliger pro-sozialer Aktivitäten.................................................... 432
11.5 Positive Psychologie und pro-soziales Verhalten .................................................... 434
Zusammenfassung ........................................................................... 435
Weiterführende Literatur ...................................................................... 437
12 Aggression: Warum wir andere verletzen.................................................... 438
12.1 Was ist Aggression?.......................................................................... 440
12.1.1 Ist Aggression angeboren oder erlernt? ........................................................... 441
12.1.2 Beruht Aggression auf Instinkten, auf der augenblicklichen Situation oder ist sie optional?................... 441
12.1.3 Aggressivität jenseits kultureller Grenzen ......................................................... 443
12.2 Neuronale und chemische Einflüsse auf die Aggression .............................................. 444
Inhaltsverzeichnis
12.2.1
Serotonin
und
Testosteron
.....................................................................444
12.2.2 Alkohol und Aggression.......................................................................446
12.3 Situationsbedingte Ursachen von Aggression.......................................................447
12.3.1 Schmerz und Unwohlsein als Gründe für Aggression ................................................447
12.3.2 Soziale Situationen, die zu Aggression führen......................................................449
12.3.3 Anwesenheit aggressiver
Cues
..................................................................452
12.3.4 Gewalt in den Medien ........................................................................454
12.3.5 Gewalttätige Pornographie und Gewalt gegen Frauen................................................459
12.4 Wie kann Aggressionsverhalten reduziert werden? ..................................................461
12.4.1 Bewirkt das Bestrafen von Aggression eine Reduktion aggressiven Verhaltens?............................461
12.4.2 Katharsis und Aggression......................................................................464
12.4.3 Was sollen wir mit unserer Wut machen?..........................................................468
12.5 Hätte das Massaker von
Columbine
verhindert werden können?........................................474
12.6 Selbstwertgefühl und Aggression................................................................475
12.7 Gewalt und Fernsehen ........................................................................476
Zusammenfassung ...........................................................................478
Weiterführende Literatur ......................................................................479
13 Vorurteile: Gründe und Gegenmaßnahmen .................................................480
13.1 Vorurteile: Ein allgegenwärtiges soziales Phänomen.................................................482
13.1.1 Vorurteile und Selbstwertgefühl.................................................................483
13.1.2 Ein Bericht über Fortschritt ....................................................................484
13.2 Vorurteile, Stereotypisierung und Diskriminierung ..................................................484
13.2.1 Vorurteile: die affektive Komponente.............................................................485
13.2.2 Stereotype: die kognitive Komponente............................................................485
13.2.3 Diskriminierung: die Verhaltenskomponente.......................................................489
13.3 Was verursacht die Vorurteile?..................................................................490
13.3.1 Wie wir denken: Soziale Kognition ..............................................................491
13.3.2 Wie wir Bedeutung zuweisen: Attributionale Voreingenommenheiten....................................502
13.3.3 Wie wir Ressourcen zuteilen: die Theorie des realistischen Gruppenkonflikts .............................508
13.3.4 Wie wir konform gehen: normative Regeln ........................................................513
13.4 Wie können Vorurteile abgebaut werden? .........................................................516
13.4.1 Die Kontakthypothese ........................................................................517
13.4.2 Wenn Kontakt Vorurteile reduziert: Sechs Bedingungen ..............................................518
13.4.3 Kooperation und gegenseitige Abhängigkeit: die Jigsaw-Klasse (integrierte Klasse mit Teamarbeit)............520
13.5 Heuchelei als eine Art, impliziten Rassismus zu reduzieren............................................524
13.6 Diskriminierung von Homosexuellen.............................................................525
Zusammenfassung ...........................................................................526
Weiterführende Literatur ......................................................................527
14 Sozialpsychologie und unsere Gesundheit ...................................................528
14.1
Stress
und die menschliche Gesundheit...........................................................530
14.1.1 Die Auswirkungen negativer Lebensereignisse .....................................................531
14.1.2 Wahrgenommener
Stress
und Gesundheit .........................................................533
14.1.3 Sich verantwortlich fühlen: Die Wichtigkeit der wahrgenommenen Kontrolle .............................535
14.1.4 Das Wissen,
dass
man es schaffen kann: Die Selbstwirksamkeit........................................539
14.1.5 Das Erklären negativer Ereignisse: Erlernte Hilflosigkeit .............................................541
14.2 Stressbewältigung............................................................................546
14.2.1 Geschlechtsspezifische Unterschiede in der Stressbewältigung.........................................546
14.2.2 Soziale Unterstützung: Sich Hilfe holen...........................................................548
Inhaltsverzeichnis - ■$
14.2.3 Persönlichkeit und Coping-Stile.................................................................550
14.2.4 Vertrauen: sich anderen Menschen öffnen .........................................................553
14.3 Prävention: Gesundheitsbewusstes Verhalten fördern ................................................554
14.3.1
Framing
von Botschaften: Das Hervorheben der Vorteile gegenüber den Nachteilen ........................554
14.3.2 Gesundheitsbezogene Verhaltensweisen ändern mit Hilfe der Dissonanztheorie............................556
14.4 Gesundheit: Bedrohung durch Stereotype und Blutdruck .............................................558
Zusammenfassung ...........................................................................560
Weiterführende Literatur ......................................................................561
15 Sozialpsychologie und unsere Umwelt.......................................................562
15.1 Die Umwelt als ein Stressfaktor.................................................................563
15.1.1 Lärm als Stressfaktor.........................................................................564
15.1.2
Crowding
(Überfüllung) als Stressfaktor..........................................................566
15.2 Sozialpsychologie nutzen, um umweltschädigendes Verhalten zu verändern...............................569
15.2.1 Soziale Dilemmata lösen ...................................................................... 570
15.2.2 Mit Wasser sparsam umgehen .................................................................. 573
15.2.3 Energiesparen............................................................................... 574
15.2.4 Abfall reduzieren ............................................................................ 576
15.2.5 Menschen dazu bringen zu recyceln.............................................................. 578
15.3 Fluglärm als Stressquelle...................................................................... 580
Zusammenfassung ........................................................................... 582
Weiterführende Literatur ...................................................................... 583
16 Sozialpsychologie und das Gesetz...........................................................584
16.1 Aussagen von Augenzeugen....................................................................586
16.1.1 Warum irren sich Augenzeugen so oft? ...........................................................587
16.1.2 Beurteilung, ob Augenzeugen sich irren...........................................................594
16.1.3 Beurteilen, ob Zeugen lügen....................................................................597
16.1.4 Können Aussagen von Augenzeugen verbessert werden? .............................................600
16.1.5 Die Debatte über die wiedererlangten Erinnerungen .................................................601
16.2 Die Jury (der Geschworenen): Gruppenprozesse in Aktion............................................603
16.2.1 Effekte von Öffentlichkeit vor dem Prozess........................................................ 603
16.2.2 Wie Geschworene während eines Prozesses Informationen verarbeiten .................................. 605
16.2.3 Überlegungen im Geschworenenraum............................................................ 606
16.2.4 Die Größe der Jury: Sind zwölf Köpfe besser als sechs?.............................................. 607
16.3 Warum gehorcht der Mensch dem Gesetz? ........................................................ 608
16.3.1 Verhindern schwere Strafen Verbrechen?..........................................................608
16.3.2 Verfahrensgerechtigkeit: Der Sinn der Menschen für Anständigkeit .....................................611
16.4 Recht: Neue Entwicklungen bei der Lügendetektion.................................................612
16.5 Zusammenfassung ...........................................................................614
16.6 Weiterführende Literatur ......................................................................615
Glossar ...................................................................................616
Literaturverzeichnis .........................................................................631
Abbildungsverzeichnis .......................................................................701
Personenregister ............................................................................705
Sachregister ...............................................................................717
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Aronson, Elliot 1932- Wilson, Timothy D. Akert, Robin M. |
| author_GND | (DE-588)129197890 (DE-588)1036303527 (DE-588)130204609 |
| author_facet | Aronson, Elliot 1932- Wilson, Timothy D. Akert, Robin M. |
| author_role | aut aut aut |
| author_sort | Aronson, Elliot 1932- |
| author_variant | e a ea t d w td tdw r m a rm rma |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV017495018 |
| classification_rvk | CV 1000 |
| classification_tum | PSY 400f |
| ctrlnum | (OCoLC)249257945 (DE-599)BVBBV017495018 |
| discipline | Psychologie |
| edition | 4., aktualisierte Aufl. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01949nam a2200445zc 4500</leader><controlfield tag="001">BV017495018</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20190509 </controlfield><controlfield tag="007">t|</controlfield><controlfield tag="008">030912s2004 xx ad|| |||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">97555381X</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3827370841</subfield><subfield code="9">3-8273-7084-1</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783827372765</subfield><subfield code="c">Studentenausg.</subfield><subfield code="9">978-3-8273-7276-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)249257945</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV017495018</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield><subfield code="h">eng</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-1050</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-1047</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-1102</subfield><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-91</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-N2</subfield><subfield code="a">DE-Di1</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-83</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">CV 1000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19151:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">PSY 400f</subfield><subfield code="2">stub</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Aronson, Elliot</subfield><subfield code="d">1932-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)129197890</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="240" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Social psychology</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Sozialpsychologie</subfield><subfield code="c">Elliot Aronson ; Timothy D. Wilson ; Robin M. Akert</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">4., aktualisierte Aufl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">München [u.a.]</subfield><subfield code="b">Pearson Studium</subfield><subfield code="c">2004</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XXXIII, 723 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Sociale psychologie</subfield><subfield code="2">gtt</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Social psychology</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sozialpsychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055891-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4123623-3</subfield><subfield code="a">Lehrbuch</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Sozialpsychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055891-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Wilson, Timothy D.</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1036303527</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Akert, Robin M.</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)130204609</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://www3.ub.tu-berlin.de/ihv/000917990.pdf</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung SABAschaffenburg</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010539132&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-010539132</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content |
| genre_facet | Lehrbuch |
| id | DE-604.BV017495018 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-12-20T11:19:59Z |
| institution | BVB |
| isbn | 3827370841 9783827372765 |
| language | German English |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-010539132 |
| oclc_num | 249257945 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-824 DE-1050 DE-19 DE-BY-UBM DE-1047 DE-739 DE-29 DE-1102 DE-384 DE-12 DE-91 DE-BY-TUM DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-N2 DE-Di1 DE-706 DE-83 DE-B1533 DE-634 DE-11 DE-188 |
| owner_facet | DE-824 DE-1050 DE-19 DE-BY-UBM DE-1047 DE-739 DE-29 DE-1102 DE-384 DE-12 DE-91 DE-BY-TUM DE-355 DE-BY-UBR DE-473 DE-BY-UBG DE-N2 DE-Di1 DE-706 DE-83 DE-B1533 DE-634 DE-11 DE-188 |
| physical | XXXIII, 723 S. Ill., graph. Darst. |
| publishDate | 2004 |
| publishDateSearch | 2004 |
| publishDateSort | 2004 |
| publisher | Pearson Studium |
| record_format | marc |
| spellingShingle | Aronson, Elliot 1932- Wilson, Timothy D. Akert, Robin M. Sozialpsychologie Sociale psychologie gtt Social psychology Sozialpsychologie (DE-588)4055891-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4055891-5 (DE-588)4123623-3 |
| title | Sozialpsychologie |
| title_alt | Social psychology |
| title_auth | Sozialpsychologie |
| title_exact_search | Sozialpsychologie |
| title_full | Sozialpsychologie Elliot Aronson ; Timothy D. Wilson ; Robin M. Akert |
| title_fullStr | Sozialpsychologie Elliot Aronson ; Timothy D. Wilson ; Robin M. Akert |
| title_full_unstemmed | Sozialpsychologie Elliot Aronson ; Timothy D. Wilson ; Robin M. Akert |
| title_short | Sozialpsychologie |
| title_sort | sozialpsychologie |
| topic | Sociale psychologie gtt Social psychology Sozialpsychologie (DE-588)4055891-5 gnd |
| topic_facet | Sociale psychologie Social psychology Sozialpsychologie Lehrbuch |
| url | http://www3.ub.tu-berlin.de/ihv/000917990.pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=010539132&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT aronsonelliot socialpsychology AT wilsontimothyd socialpsychology AT akertrobinm socialpsychology AT aronsonelliot sozialpsychologie AT wilsontimothyd sozialpsychologie AT akertrobinm sozialpsychologie |
Inhaltsverzeichnis
Paper/Kapitel scannen lassen
Paper/Kapitel scannen lassen
Teilbibliothek Sport- und Gesundheitswissenschaften
| Signatur: |
2502 PSY 400 2008 B 2296(4) Lageplan |
|---|---|
| Exemplar 1 | Ausleihbar Am Standort |