Lehrbuch Evaluation:
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Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Huber
2003
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Ausgabe: | 3., korrigierte Aufl. |
Schriftenreihe: | Aus dem Programm Huber: Psychologie-Lehrbuch
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur zweiten Auflage . 9
Vorwort zur ersten Auflage.
1. Wissenschaft, Moral und die Grenzen der Planbarkeit. 13
1.1 Definitionsversuche von «Evaluation». 13
1.2 Wissenschaft und moralische Verantwortung . 15
1.3 Handlungsoptimierung durch Evaluation . 18
2. Grundlagen sozialwissenschaftlich gestützter Evaluation . 23
2.1 Zielsetzungen bei Evaluationsvorhaben. 23
2.1.1 Grundlagen für die Akzeptanz von Evaluation . 23
2.1.2 Nutzenerwartung des Auftraggebers . 29
2.1.3 Schwerpunkte konkreter Evaluationsprojekte . 31
2.2. Wissenschaft als mögliche Grundlage von Evaluation. 36
2.2.1 Evaluation als wissenschaftsgestütztes Handeln . 36
2.2.2 Nutzen der Wissenschafts-Beiträge . 38
2.2.3 Alternativen zur wissenschaftsgestützten Evaluation . 42
2.2.4 Qualitätsmanagement nach
2.3 Verfügbarkeit von Evaluatoren. 45
2.3.1 Rollenvielfalt des Evaluators . 46
2.3.2 Rechtliche Rahmenbedingungen von evaluatori scher Tätigkeit . 46
2.3.3 Persönliche Voraussetzungen . 51
3. Einsatzgebiete psychologischer Evaluation . 55
3.1 Gestaltungsaspekte von Evaluationsstudien. 55
3.1.1 Evaluationsziele. 55
3.1.2 Evaluationsbereich . 57
3.1.3 Evaluationsobjekt . 59
3.1.4 Ort der Evaluierung. 62
3.1.5 Evaluationsmodell. 62
3.1.6 Evaluationsnutzung. 63
Inhaltsverzeichnis
3.2 Evaluation als interdisziplinäres Feld . 66
3.2.1 Notwendigkeit einer einzelne Evaluationsbereiche
überschreitenden Vorgehensweise. 66
3.2.2 Vergleich BRD/USA: Stand der Evaluationsforschung . 67
3.2.3 Strukturelle Gemeinsamkeiten «idealer» Evaluationsstudien . 68
3.3 Grundlagen und Probleme der Evaluationsforschung
dargestellt am Beispiel konkreter Evaluationsprojekte . 70
3.3.1 Evaluation in der Wirtschaft . 70
3.3.2 Evaluation im Schul- und Bildungswesen . 74
3.3.3 Evaluation im forensischen Bereich . 79
4. Zielexplikation und Bewertungskriterien. 83
4.1 Zielexplikation. 83
4.1.1 Zielgruppenbestimmung. 85
4.1.2 Konkretisierung des Evaluationsobjektes. 87
4.1.3 Antizipatorische Ergebnisverwertung . 89
4.2 Bewertungsprozeß . 89
4.2.1 Auswahl der Bewertungskriterien . 91
4.2.2 Nebenfolgenabschätzung . 92
4.2.3 Operationalisierungfragen. 94
4.3 Bewertungs- und Entscheidungshilfen. 102
4.3.1 Explizite Verfahren der Nutzenbestimmung . 102
4.3.2 Expertengestützte Entscheidungsfindung . 107
4.3.3 Entscheidungsfindung durch Betroffene. 108
4.3.4 Grenzen objektiver Nutzenbewertung. 110
5. Planung von Evaluationsprojekten. 113
5.1 Projektmanagement. 114
5.1.1 Informationen zu Projektdetails und Rahmenbedingungen . 114
5.1.2 Vorläufiger Arbeitsplan . 116
5.1.3 Zeit- und Kostenabschätzung . 117
5.2 Designfragen . 124
5.2.1 Fehlerquellen. 125
5.2.2 Untersuchungspläne . 126
5.2.3 Datenerhebungsverfahren. 131
5.3 Auswertungsverfahren . 134
5.3.1 Beurteilung der Effektstärke. 135
5.3.2 Auswertungsverfahren auf der Basis allgemeiner linearer Modellansätze. 138
5.3.3 Qualitative Auswertungsverfahren . 140
Inhaltsverzeichnis
6. Durchführung von Evaluationsstudien . 145
6.1 Organisatorische Fragen. 145
6.1.1 Fragen der Personalführung . 146
6.1.2 Kontrolltechniken des Projektverlaufes und des Konfliktmanagements . 148
6.1.3 Unerwartete Störfälle. 149
6.2 Auswertungsarbeiten . 150
6.2.1 Kontrolle der Datenqualität. 150
6.2.2 Datenschutz . 154
6.2.3 Auswertungspläne. 158
6.3 Berichtigung. 159
6.3.1 Zielgruppenanalyse . 160
6.3.2 Informationsverdichtung . 161
6.3.3 Mündliche Präsentation . 162
7. Ausblick: Bewertung sozialwissenschaftlicher
Evaluation . 165
7.1 Bewertungskriterien einzelner Evaluationsvorhaben . 165
7.2 Evaluation als gesellschaftliches Gestaltungsprinzip . 166
7.3 Zukunftsperspektiven. 167
8. Literaturverzeichnis. 169
9. Stichwortverzeichnis. 175 |
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