Beziehungen in der Jugendarbeit: Untersuchungen zum reflektierten Handeln in Profession und Ehrenamt
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Format: | Buch |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: |
Opladen
Leske & Budrich
2003
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adam_text | Inhalt
Einleitung 9
Theoretische Zugänge
1. Zur praktischen und begrifflichen Klärung
von „Beziehungsarbeit 15
„Beziehungsarbeit als ein Problem der Praxis 16
Pädagogische Beziehungen im Lichte der Qualitätsdiskussion 18
Arbeitsbündnisse als Verknüpfung von Beziehungsdimension
und Sachdimension 20
2. Zur Theorie und Dynamik menschlicher Beziehungen 23
Die Grenze zum Anderen und die Entwicklung
einer eigenen Identität 24
Die Bewegung zwischen den Polaritäten
„Abhängigkeit und „Vereinsamung 26
Intersubjektive Erfahrungen und die Anerkennung des Anderen 29
3. Der „pädagogische Bezug und neue Elemente für eine
Theorie der Jugendarbeit 33
Wozu eine Erweiterung der Theorie? 33
Die Grundelemente der Konzeption von Nohl 36
Kritik an Nohl und die Ambivalenzen im pädagogischen Bezug 39
5
Polarität zwischen Offenheit und Halt in der Jugendarbeit 42
Halten und Containment als Beziehungsmuster 44
Exkurs: Übertragung und professionelle Beziehung
diffuse und spezifische Beziehungsanteile (Thomas Pollak) 49
Übertragungen im pädagogischen Kontext 52
Der Rahmen und seine Wirkungen auf die intersubjektive Arbeit
mit Jugendlichen 54
Methodisches Vorgehen
4. Forschungsstrategie und methodische Umsetzung 61
Supervision als Ort zur Datenerhebung 62
Abgrenzungskriterien und die Auswahl der
einbezogenen Gruppen 63
Zur Installierung der Supervisionsgruppen 66
Arbeitsweisen in der Supervision 67
Wann ist der Fall ein Fall ein Fall der Jugendarbeit? 71
Gruppendiskussionen zur ergänzenden Datenerhebung 75
Unser Umgang mit Anonymisierung 75
Die Forschungsgruppe und ihre Arbeitsweise 76
Fallbezogene Analysen
5. Beziehungen in der Jugendarbeit als
stellvertretende Ablösebeziehungen 83
Fall: Die unverbindliche Clique 85
Soziale Unverantwortlichkeit in der Jugendphase 89
Fall: Die verschwundenen Mädchen und ihre Rückkehr 91
Spiegelungen 93
Zwischen Adoleszenz und Erwachsensein:
Die Beziehungsrolle der Jugendarbeiterinnen in
der stellvertretenden Ablösebeziehung 95
6
6. Beziehung und Geschlecht:
Zwischen Vorbild und Experiment 99
„Männlichkeit und „Weiblichkeit
als Bezugsrahmen adoleszenter Orientierung 101
Körper und Geschlecht in der Adoleszenz 106
Fall: Karate und Kosmetik 111
Fall: Pfannkuchen backen 114
Resümee aus beiden Fällen:
Herausforderungen geschlechtsbewusster Jugendarbeit 118
7. Jugendarbeit als Lebenszusammenhang und Jugendarbeit
als Beruf 121
Fall: „Dann sind wir halt selbst die Gruppe 124
Jugendverbandsarbeit: Generatives Prinzip mit
ideologischem Überhang? 125
Fall: Jugendarbeit mit Skatern im jugendkulturellen Milieu 130
Pädagogik oder Sportverein: Wann ist Jugendarbeit Jugendarbeit? .. 131
Fall: Chaos und Demütigung im Jugendzentrum 135
Gefangen zwischen Ixbenszusammenhang und
sozialstaatlicher Planung 136
Ideologie der Jugend und Verlusterfahrung 138
Das pädagogische Binnenverhältnis:
Erwachsene Professionalität als Realitätsmächtigkeit 140
8. Beziehungen im Spannungsfeld von Offenheit und Halt
am Beispiel einer Skatergruppe 143
Fall: Skaten mit oder ohne Helm 144
Halt durch Schutz und Verantwortung 148
Offenheit für neue Erfahrungen und Risiko 152
Zur Balance von Offenheit und Halt 154
7
Praxisbezogene Ergebnisse
9. Reflexion und Supervision im Feld der Jugendarbeit:
Konzeptionelle Vorschläge zur Weiterentwicklung 159
Fall: Das Portemonnaie 161
Handeln und Reflektieren der exzentrische Standpunkt 165
Emotionalität in Arbeits Beziehungen und
die Gefahr einer „Intimisierung 166
Reflexion und Supervision für professionelle Mitarbeiterinnen
in der Jugendarbeit 168
Reflexion und Supervision für Teamerinnen und Teamer
in der Jugendarbeit 170
„Nicht nur in der Not und nicht nur im Team
Supervision zur Qualifizierung 172
10. Resümee in sieben Thesen 175
Anhang 185
Literaturverzeichnis 185
Die Mitglieder der Forschungsgruppe 192
8
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