Verfügbarkeit: Gewalt in Schule und Erziehung | Technische Universität München

Gewalt in Schule und Erziehung: Ursachen - Grundformen der Prävention und Intervention

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen:	Martin, Lothar R. 1929- (VerfasserIn), Martin, Peter (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn/Obb. Klinkhardt 2003
Ausgabe:	2., überarb. und aktualisierte Aufl.
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Seite / Gewalt im Bereich von Erziehung und Schule: Fakten 7 und Standpunkte 1.1 Thema und Ausgangslage 7 1.2 Zur Definition des Begriffes Gewalt 8 1.3 Zur Unterscheidung von Sozialkonflikten und Gewalt 11 1.4 Gewalt im Erziehungsbereich heute Berichte und Deutungen 13 2 Wissenschaftliche Erklärungen Konsequenzen für Prävention und Therapie 21 2.1 Theorien als Grundlage fachkundiger Praxis 21 2.2 Gewalt in Kindheit und Jugend in historischer Sicht 24 2.3 Die ethologische Sichtweise (Lorenz, Eibl Eibesfeld) 30 2.4 Die psychoanalytische Betrachtungsweise 39 2.5 Über den Zusammenhang von Frustration, Stress und Aggression Konsequenzen für die Prävention 50 2.6 Lerntheoretische Erkenntnisse (von Pawlow bis Bandura) 56 2.7 Soziologische Ansätze: Gewalt als „soziale Krankheit 68 3 Zwölf Grundformen pädagogischer Gewaltprävention 84 3.1 Pädagogisch anthropologische Integration der Theorieansätze als Grundlage fachkundiger Prävention 84 3.2 Grundform 1 : Raum geben Schulleben ermöglichen 97 3.3 Grundform 2: Frustration abbauen Regeln achten Fairness üben in Sport und Spiel (von Peter Martin) 104 3.4 Grundform 3: Miteinander reden Einander verstehen 113 3.5 Grundform 4: Interagieren Identität fördern 122 3.6 Grundform 5: Medienkonsum Durch Medien lernen 129 3.7 Grundform 6: Werte bilden Moralisch handeln 140 3.8 Grundform 7: Projekte durchführen Lernen durch tun 153 3.9 Grundform 8: Gemeinschaft fördern Gemeinsinn entwickeln 160 3.10 Grundform 9: Konflikte bewältigen Konfliktfähig werden (von Peter Martin) 171 3.11 Grundform 10: Mit Tätern umgehen Gewalt entmachten 180 3.12 Grundform 11: Kooperieren Vernetzen 187 3.13 Die Zwölfte Grundform der Gewaltprävention 197 5 4 Tertiäre Prävention: Beratung Aggressionstherapie 199 4.1 Psychoanalytische Sonderpädagogik und Therapie aggressiver Kinder 199 4.2 Aggressionsabbau in der Gemeinschaft (Individualpsychologie) 211 4.3 Familien Management (G.R. Patterson) 213 4.4 Training / soziales Lernen (Petermann/ Petermann) 219 4.5 Multidimensionale Therapie (Glaser/ Hörne u.a.) 226 4.6 Statt einer Zusammenfassung: Der Beitrag der Schulberatung zur Prävention und Intervention 234 5 Literaturverzeichnis 247
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