Cooperative learning in Videoconferencing: the influence of content schemes and cooperation scripts on shared external representations and individual learning outcomes
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteiligte Personen: Ertl, Bernhard 1973- (VerfasserIn), Reiserer, Markus (VerfasserIn), Mandl, Heinz 1937- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:Englisch
Deutsch
Veröffentlicht: München Ludwig-Maximilians-University, Dep. of Psychology, Inst. for Educ 2003
Schriftenreihe:Forschungsbericht / Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik 154
Umfang:21 S.