Effizient Schreiben: Leitfaden zum Verfassen von Qualifizierungsarbeiten und wissenschaftlichen Texten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München [u.a.]
Oldenbourg
2003
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| adam_text | Inhalt
1 Einleitung 5
1.1 Vorbemerkungen 6
1.2 Ziele 7
1.3 Inhalt und Aufbau des Buches 9
1.4 Effizient Schreiben als Unterrichtsgrundlage 11
2 Vor dem Schreiben: Denken und sonstige Vorarbeiten 13
2.1 Auswahl des Themas 14
2.2 Von der Leithypothese zur Argumentation 16
2.2.1 Kriterien einer geeigneten These 17
2.2.2 Eingrenzung des zentralen Argumentes 18
2.2.3 Machbarkeitsprüfung 19
2.2.4 Begründung der Leithypothese: Die Theorie 22
2.3 Erhebung, Sichtung und Kategorisierung der relevanten Literatur 25
2.3.1 Welche Literatur ist .relevant ? 26
2.3.2 Literaturerhebung mittels Literaturdatenbanken 27
2.3.3 Kategorisierung der relevanten Literatur 32
2.3.4 Ein notwendiger Exkurs: Effizient Lesen 32
2.4 Check Liste Kapitel 2 34
3 Disposition und Zeitplan 37
3.1 Die Disposition 37
3.1.1 Kriterien einer hilfreichen Disposition 38
3.1.2 Aufbau einer Disposition 38
3.2 Der Zeitplan 42
3.3 Check Liste Kapitel 3 44
4 Forschungsdesign und Analyse 45
4.1 Analysen aus Sicht der Wissenschaftstheorie 47
4.2 Kriterien und Konsequenzen der Methodenwahl 51
4.3 Spezifikation des Forschungsdesigns 53
4.4 Dokumentation und Replizierbarkeit der Analyse 56
4.5 Check Liste Kapitel 4 57
2 Inhaltsverzeichnis
5 Der Schreibprozess 59
5.1 Vorüberlegungen 59
5.1.1 Die Reihenfolge 60
5.1.2 Der ,rote Faden 61
5.1.3 Leser orientiertes Schreiben: Was kann, was muss vorausgesetzt werden? 63
5.2 Die Formulierung der eigenen Theorie 64
5.2.1 Die Pragmatik eines guten Theorieteiles 65
5.2.2 Aufgaben und Ziele des Theorieteiles 67
5.2.3 Inhalt und Aufbau des Theorieteils 68
5.2.4 Tipps und Tricks für die Formulierung des Theorieteiles 70
5.3 Die Formulierung des Analyseteiles 72
5.3.1 Kriterien eines guten Analyseteiles 73
5.3.2 Inhalt und Aufbau des Analyseteiles 73
5.3.3 Tipps und Tricks für die Formulierung des Analyseteils 79
5.4 Die Formulierung der .Literaturdiskussion 80
5.4.1 Beurteilungskriterien der Literaturdiskussion 80
5.4.2 Typische Fehler 81
5.4.3 Inhalt und Aufbau der Literaturdiskussion 84
5.4.4 Tipps zur Erstellung der Literaturdiskussion 86
5.5 Einleitung und Schluss 86
5.5.1 Einleitung 86
5.5.2 Schluss 88
5.6 Checkliste Kapitel 5 89
6 Die sprachliche Gestaltung 91
6.1 Das Ziel: Sprachliche Eleganz 91
6.2 Korrekturen an der Grobstruktur der Arbeit 93
6.3 Der Aufbau der Absätze 95
6.3.1 Kriterien gelungener Absätze 95
6.3.2 Überarbeitungsschritte 96
6.4 Sätze 98
6.4.1 Kriterien stilistisch gelungener Sätze 98
6.4.2 Überarbeitungshinweise 100
6.5 Worte (und Unworte) 101
6.5.1 Kriterien der Wortwahl 101
6.5.2 Eine computergestützte Lösung für das Finden und Ersetzen sprachlich unschöner
Wörter und Satzkonstruktionen 104
6.6 Endkontrolle 106
6.7 Check Liste Kapitel 6 107
Inhaltsverzeichnis 3
7 Anhänge 109
7.1 Anhang 1: Fachbegriffe der Wissenschaftstheorie 109
7.2 Anhang 2: Umgang mit dem Betreuer 110
7.3 Anhang 3: Wissenschaftliche Ethik 111
7.4 Anhang 4: Die formalen Standards wissenschaftlicher Texte 112
7.4.1 Zitieren 113
7.4.2 Tabellen 114
7.4.3 Abbildungen 117
7.4.4 Literaturlisten 119
7.4.5 Gliederung 121
7.4.6 Formatierung 122
7.5 Anhang 5: Der Umgang mit dem Schreibprogramm 123
7.5.1 Hervorheben wichtiger Textstellen 123
7.5.2 Anzeigen von Lesbarkeitsstatistiken 124
7.5.3 Definition von Formatvorlagen 124
7.5.4 Anlegen von Inhalts und Abbildungsverzeichnissen 124
8 Literatur 125
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