Verfügbarkeit: Der professionelle Lehrer | Technische Universität München

Der professionelle Lehrer: Muster der Begründung - empirische Rekonstruktion

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Gehrmann, Axel 1961- (VerfasserIn)
Format:	Hochschulschrift/Dissertation Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Opladen Leske + Budrich 2003
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adam_text	AXEL GEHRMANN DER PROFESSIONELLE LEHRER MUSTER DER BEGRUENDUNG - EMPIRISCHE REKONSTRUKTION LESKE + BUDRICH, OPLADEN 2003 INHALT VORWORT 11 ERSTER TEIL ZEIT-LAEUFE: BERUF - PROFESSIONALISIERUNG - PROFESSION 1.1 BERUFSSOZIOLOGISCHE DEFINITIONEN 1.2 ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE TRANSFORMATIONEN 1.3 MUSTER I (HISTORISCH - REKONSTRUKTIV) 38 ZWEITER TEIL THEORIE-TRADITIONEN: VON DER AUTONOMIE DER PAEDAGOGIK ZUM LOSE GEKOPPELTEN SYSTEM 43 2.1 STRUKTURFUNKTIONALER DISKURS 47 2.1.1 DAS ZUKUENFTIGE GEHAEUSE DER HOERIGKEIT 49 2. 2. 2. 2. 2. 2. (PETER FURSTENAU) 64 2.1.2.2 LOSE KOPPLUNG (KARL E. WEICK) 66 2.1.2.3 KO-OPERATION - MITTUN (KLAUS TUERK) 69 2.1.2.4 HYPOTHESEN 73 .1.1 BUEROKRATIE (MAX WEBERJ 49 .1.2 ROLLE (TALCOTT PARSONS) 50 .1.3 SYSTEM (NIKLAS LUHMANN) 56 .1.4 HYPOTHESEN 62 .2 DIE VARIABILITAET DER ORGANISATION 64 .2.1 SITUATIONSBEZOGENE SELBSTVERANTWORTLICHKEIT 2.2 ERZIEHUNGSWISSENSCHQFTLICHER DISKURS 74 2.2.1 DIE KRITIK DER LEHRERROLLE 2.2.1.1 PAEDAGOGISCHE SELBSTROLLE (KLAUS MOLLENHAUER) 76 2.2.1.2 GESELLSCHAFTSHARMONISTISCHE EINSTELLUNGEN UND MITTELSTAENDISCHE IDEOLOGIEN (ARNO COMBE) 80 2.2.1.3 QUALIFIKATIONSFUNKTION - SELEKTIONSFUNKTION - LEGITIMATIONSFUNKTION (HELMUT FEND) 82 2.2.1.4 HYPOTHESEN 86 2.2.2 DIE VARIABILITAET DER PERSON 88 2.2.2.1 STELLVERTRETENDE DEUTUNG - FALLVERSTEHEN (ULRICH OEVERMANN) 2.2.2.2 ENTLASTUNG DURCH SELBSTSORGE - ANTINOMIEN DES LEHRERHANDELNS (ARNO COMBE/WERNER HELSPER) / 94 2.2.2.3 LEHRERPERSOENLICHKEIT - SELBSTWIRKSAMKEITSUEBERZEUGUNG ^ (ULRICH HERRMANN/HERBERT HERTRAMPH) 2.2.2.4 HYPOTHESEN , 101 2.3 MUSTER II (RATIONAL - PRAGMATISCH) 102 (6RIT EMPIRIE-TRADITIONEN: VOM KONSERVATIVEN WANDEL ZUM PROFESSIONELLEN SELBST.../L07 3.1 BEFUNDE 114 3.1.1 EINSTELLUNG 115 3.1.2 ZUFRIEDENHEIT UND BELASTUNG 123 3.1.3 ARBEITSZEIT 132 3.1.4 PROFESSIONELLES SELBST (V: 3.1.5 HYPOTHESEN 3.2 ASKRIPTIVE MERKMALE 149 3.2.1 BERUFSBIOGRAPHIE ( 3.2.2 GESCHLECHT /T53 3.2.3 REGION 172 3.2.4 HYPOTHESEN . 190 3.3 MUSTER III (EMPIRISCH - ANALYTISCH) 193 VIERTER TEIL ZEIT-DIAGNOSEN: VOM VERSCHWINDEN DER GESELLSCHAFT UND DER ORGANISATION AUS DEM PROFESSIONSDISKURS 197 FUENFTER TEIL TREND-BESCHREIBUNGEN: VON DER SINGULARITAET DES PROFESSIONELLEN ZUR PLURALITAET PROFESSIONELLER AUTONOMIE 207 5.7 DAS TREND-DESIGN 211 5.1.1 DIE VIER BEFRAGUNGEN 212 5.1.2 DIE DATENSTRUKTUR 215 5.1.3 DIE FRAGEBOGENTEILE 219 5.1.4 DAS METHODISCHE VORGEHEN 221 5.1.5 DIE ZENTRALEN HYPOTHESEN 225 5.2 DER REGTIME-DATENSATZ - DIE VERBINDUNG AUS SIEBEN REGIONEN ZU VIER ZEITPUNKTEN (BERLIN 1994, BERLIN 1996, BRANDENBURG 1998 UND BERLIN 1999) 229 5.2.1 ZUFRIEDENHEIT 230 5.2.1.1 BERUFSZUFRIEDENHEIT 230 5.2.1.2 BELASTUNGSCLUSTER 238 5.2.2 ^EINSTELLUNGEN 242 5.2.2.1 REFORMPAEDAGOGIK 242 5.2.2.2 SELEKTIVITAET / DRUCK 247 5.2.2.3 AUTONOMIE 254 5.2.3 ERFAHRUNGEN 261 5.2.3.1 SCHULINTERNE PLANUNGEN 261 5.2.3.2 LERNBEREITSCHAFT 0ML 5.2.3.3 KOLLEGIALITAET 5.2.4 PROFESSIONELLE MUSTER 1 280 5.2.5 ARBEITSZEIT 297 5.2.5.1 KOMPONENTEN 300 5.2.5.2 UNABHAENGIGE VARIABLEN . 302 5.2.5.3 MODELLE 312 5.2.5.4 TEILZEIT 315 5.2.6 PROFESSIONELLE MUSTER II 326 5.3 DER REGTIME3-DATENSATZ - DIE VERBINDUNG AUS FUENF REGIONEN ZU DREI ZEITPUNKTEN (BERLIN 1996, BRANDENBURG 1998 UND BERLIN 1999) 335 5.3.1 BERUFSBIOGRAPHIE 336 5.3.1.1 AUSBILDUNG 336 5.3.1.2 DAUER UND UNTERBRECHUNG DER BESCHAEFTIGUNG 340 5.3.1.3 FAMILIALE KONTEXTE 345 5.3.2 PROFESSIONELLE MUSTER III 348 5.3.3 EINSTELLUNGEN 353 5.3.3.1 UNTERRICHTSVERSTAENDNIS 354 5.3.3.2 SCHUELERORIENTIERUNG 363 5.3.3.3 SCHULPOLITISCHE VERAENDERUNG 369 5.3.3.4 BILDUNGSPOLITIK - SCHULAUFSICHT 384 5.3.4 ERFAHRUNGEN 392 5.3.4.1 KOLLEGIALITAET.... 393 5.3.4.2 SCHULLEITUNG 402 5.3.4.3 UNTERRICHTSARBEIT 407 5.3.5 PROFESSIONELLE MUSTER IV 421 SECHSTER TEIL ZUKUNFTS-PERSPEKTIVEN: VON DER ABKEHR PROFESSIONSTHEORETISCHER WANDERSAGEN (.457 LITERATUR 463 ANHANG 505
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