Verfügbarkeit: Die Qualität qualitativer Daten | Technische Universität München

Die Qualität qualitativer Daten: Manual für die Durchführung qualitativer Interviews ; [Lehrbuch]

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Helfferich, Cornelia 1951-2021 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wiesbaden VS Verl. für Sozialwiss. 2004
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagwörter:	Qualitatives Interview Lehrbuch
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adam_text	CORNELIA HELFFERICH DIE QUALITAET QUALITATIVER DATEN MANUAL FUER DIE DURCHFUEHRUNG QUALITATIVER INTERVIEWS VS VERLAG FUER SOZIALWISSENSCHAFTEN INHALT EINFUEHRUNG 7 1 ALLGEMEINE GRUNDLAGEN 19 1.1 DER GEGENSTAND QUALITATIVER FORSCHUNG UND GRUNDPRINZIPIEN 19 1.2 UNTERSCHIEDE ZWISCHEN QUALITATIVEN INTERVIEWFORMEN 24 1.3 ABGRENZUNG ZU ALLTAGSKOMMUNIKATION UND BERATUNGSGESPRAECH 34 1.4 INTERVIEWERANFORDERUNGEN, SCHULUNGSZIELE UND -BAUSTEINE 39 2 UEBUNGSTEIL I: ERWARTUNGEN AN DIE ERZAEHLPERSON UND ERZAEHLSTRATEGIEN 43 2.1 ERWARTUNGEN AN DIE ERZAEHLPERSON 46 2.2 DIE INTERVIEWSITUATION AUS UNTERSCHIEDLICHEN PERSPEKTIVEN 48 2.3 DIE ERZAEHLERPERSPEKTIVE: 53 WAS HEISST ES, ZUM ERZAEHLEN AUFGEFORDERT ZU WERDEN? 53 2.4 ERZAEHLSTRATEGIEN UND ERZAEHLSIGNALE 60 2.5 DIE WAHRHEITSFRAGE AUS SICHT DER ERZAEHLPERSON 64 2.6 THEORETISCHE VERTIEFUNG: DAS PRINZIP KOMMUNIKATION 67 2.7 BILANZ UND REFLEXION 69 3 UEBUNGSTEIL II: DIE INTERVIEWENDEN/HOERENDEN - FREMDVERSTEHEN UND FRAGEN IN DER INTERVIEWSITUATION 71 3.1 FREMDVERSTEHEN IN DER INTERVIEWSITUATION 72 3.2 AKTIVES ZUHOEREN UND DER UMGANG MIT PAUSEN 78 3.3 DIE WAHRHEITSFRAGE AUS DER PERSPEKTIVE DER INTERVIEWENDEN 83 3.4 NONVERBALE GESPRAECHSSIGNALE 86 3.5 DIE KUNST DER FRAGE - FRAGEFORMEN UND FRAGESTILE 90 3.6 THEORETISCHE VERTIEFUNG: DAS PRINZIP OFFENHEIT 100 3.7 BILANZ UND REFLEXION 103 4 UBUNGSTEIL III: DIE INTERAKTION IM INTERVIEW - DYNAMIK UND GESTALTUNG 105 4.1 NAEHE UND FREMDHEIT IN DER INTERVIEWSITUATION 105 4.2 THEORETISCHE VERTIEFUNG: DAS PRINZIP FREMDHEIT UND DIE RELATIVIERUNG DES EIGENEN NORMALITAETSHORIZONTS 116 4.3 ROLLEN UND ROLLENAUSHANDLUNG 118 4.4 SCHWIERIGE INTERAKTIONSDYNAMIK 128 4.5 EXKURS: AMBIVALENTE STRATEGIEN - SPRECHEN UND NICHT SPRECHEN WOLLEN, HOEREN UND NICHT HOEREN WOLLEN 133 4.6 KARGE INTERVIEWS 136 4.7 ZWISCHENBILANZ: GUETEKRITERIEN FUER QUALITATIVE INTERVIEWS UND DAS PRINZIP REFLEXIVITAET 138 4.8 REFLEXION DER INTERAKTION IN DER INTERPRETATION 141 4.9 BILANZ UND REFLEXION 143 5 INTERVIEWPLANUNG UND INTERVIEWORGANISATION 147 5.1 FORSCHUNGSSTRATEGISCHE ENTSCHEIDUNGEN IN DER INTERVIEWPLANUNG 147 5.2 PRAKTISCHE EINZELASPEKTE: DIE FESTLEGUNG DER STICHPROBE, DER ZUGANG ZU ERZAEHLPERSONEN UND DIE AUSGESTALTUNG DER INTERVIEWSITUATION 151 5.3 KONSTRUKTION VON INSTRUMENTEN - DER WEG ZU EINEM LEITFADEN 158 5.4 FORSCHUNGSETHIK, DATENSCHUTZBESTIMMUNGEN UND EINWILLIGUNGSERKLAERUNG 165 5.5 INTERVIEWBEGLEITENDE DOKUMENTATION 168 6 ANHANG 169 6.1 BEISPIEL FUER EINE SCHULUNG 169 6.2 MATERIALIEN 172 6.3 LISTE DER UEBUNGEN UND DER FORSCHUNGSBEISPIELE 179 6.4 LITERATUR 181 6.5 FORSCHUNGSPROJEKTE (SOFFI K.), IN DENEN SCHULUNGEN DURCHGEFUEHRT WURDEN 186
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