Mentales Gehtraining: ein salutogenes Therapieverfahren für die Rehabilitation ; 2 Tabellen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
Springer
2003
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| adam_text | Inhalt Teil A Anforderungen an innovative
Therapieverfahren
1 Das biomedizinische Krankheitsmodell
hinter sich lassen 3
1.1 Das biomedizinische
Krankheitsmodell 4
1.2 Paradigmenwechsel in der
Naturwissenschaft 7
2 Der Mensch: Ein lebendes System 9
2.1 Selbstorganisation: Die charakteristische
Gemeinsamkeit lebender Systeme . 10
2.2 Das gesunde lebende System n
2.3 Das biopsychosoziale
Krankheitsmodell 13
3 Die Gesundheit in den Mittelpunkt
rücken: Salutogenese 17
3.1 Zentrale Kernaussagen des
Salutogenese Modells 18
3.2 Der Kohärenzsinn 20
3.3 Kohärenzsinn und
Krankheitsbewältigung 21
3.4 Salutogenese: Praktische
Umsetzbarkeit 22
Literatur 23
Teil B Anforderungen an innovative
Therapeuten
4 Das Erleben des Patienten
respektieren 31
4.1 Konstruktivistische
Erkenntnistheorie 32
4.2 Wirklichkeit als sozialer Konsens . 32
4.3 Individuelle Wirklichkeiten akzeptieren
und respektieren 33
5 Kommunikation als
physiotherapeutisches Mittel
akzeptieren 35
5.1 Verbale Kommunikation 36
5.2 Nonverbale Kommunikation 37
5.3 Die Bedeutung von Kommunikation
in der Therapie 38
5.4 Eckpfeiler in der therapeutischen
Kommunikation 39
5.5 Kommunikation macht Therapie
verstehbar 40
6 Ziele der Therapie
mit dem Patienten erarbeiten 41
6.1 Warum ist ein Therapieauftrag so
wichtig für salutogene Therapie? .. 42
6.2 Zielsetzung 42
7 Lebensraum und Lebenszeit des
Patienten berücksichtigen 47
7.1 Vorbereitung des Patienten auf
den Alltag 48
7.2 Selbstwirksamkeitsüberzeugung .. 49
Literatur 50
TeilC Mentales Training
8 Erklärungsansätze
zur Bewegungsregulation 53
8.1 Motor Approach 54
8.2 Action Approach 54
8.3 Die Kontroverse 55
8.4 Bewegung systemisch verstehen .. 56
9 Mentales Training
im Hochleistungssport 59
9.1 Erarbeitung einer
Bewegungsvorstellung 60
9.2 Formen des Mentalen Trainings ... 62
9.3 Voraussetzungen für das
Mentale Training 63
9.4 Wirksamkeit des
Mentalen Trainings 64
9.5 Erklärungsansätze für die Wirksam¬
keit des Mentalen Trainings 64
10 Mentales Training
in der Rehabilitation 65
10.1 Mentales Training in der Reha¬
bilitation verletzter Spitzensportler 66
10.2 Mentales Training in der neuro¬
logischen Rehabilitation 68
10.3 Mentales Training und Salutogenese 70
Literatur 72
Teil D Mentales Gehtraining:
Grundlagen
11 Wiedererlernen der Gehbewegung
in der Rehabilitation 77
11.1 Der menschliche Gang 78
11.2 Gehschule in der Rehabilitation:
Herkömmliche Verfahren 81
12 Mentales Gehtraining:
Beschreibung des Verfahrens 85
12.1 Bewegungsbeschreibung 87
12.2 Bewegungsanweisung 90
12.3 Mentale Bewegungsrepräsentation 95
12.4 Motorisches Training 95
12.5 Mentales Training 98
12.6 Realisierung und Analyse 100
12.7 Häufige Fragen
zur praktischen Durchführung des
Mentalen Gehtrainings 101
13 Wirkungsweisen
des Therapieverfahrens
Mentales Gehtraining 105
13.1 Mentales Gehtraining
zur Optimierung der
Bewegungsausführung 106
13.2 Mentales Gehtraining
zur Umsetzung
des Salutogenese Modells 106
Literatur 108
Teil E Mentales Gehtraing:
Praxisbeispiele
14 Gelenkendoprothetik
nach Arthrose 115
14.1 Besonderheiten
des Krankheitsbildes 116
14.2 Endoprothese
nach Coxarthrose 117
14.3 Endoprothese
nach Gonarthrose 120
15 Prothesen ganzer Extremitäten .. 125
15.1 Besonderheiten
des Krankheitsbildes 126
15.2 Oberschenkelamputation 126
15.3 Umkehrplastik 130
16 Zentrale Schädigung 133
16.1 Besonderheiten
des Krankheitsbildes 134
16.2 Hemiparese nach Schlaganfall 134
16.3 Multiple Sklerose 137
Literatur 140
Teil F Anhang
Anhang 1: Lebende Systeme
und Selbstorganisation 145
Anhang 2: Bewegung und Wahrnehmung
als System 151
Anhang 3: Erklärungsansätze für die lern
und leistungssteigernden Effekte
des Mentalen Trainings 155
Sachverzeichnis 159
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