"Haben wir die Jugend, so haben wir die Zukunft": die Obstbausiedlung Eden /Oranienburg als alternatives Gesellschafts- und Erziehungsmodell (1893-1936)
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Veröffentlicht: |
Berlin
Weidler
2002
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1. Einleitung 7
1.1 Thema und Untersuchungsgang der Arbeit 7
1.2 Quellen und Literatur 8
2. Die Lebensreformbewegung 11
2.1 Hintergründe: Industrialisierung und Urbanisierung in
Deutschland am Ausgang des 19. Jahrhunderts 11
2.2 Begriff und Phänomen der Lebensreform 14
3. Das Lebensreformprojekt „Obstbausiedlung Eden 21
3.1 Zur Entstehung und anfänglichen Entwicklung Edens 21
3.2 Im Spannungsfeld von Idealismus und Wirtschaftlichkeit 23
3.3 Prinzipien und Praxis des Edener„Gemeinschaftslebens 28
4. Erziehung in der Lebensreformbewegung 39
4.1 Führerschaft und Erweckungserziehung: Erziehung in der
Lebensreformbewegung als Modus der Übertragung
charismatischer Herrschaft 40
4.2 Der ideale Ort 43
4.3 Der Weg zu „Neuen Menschen 45
5. Das Erziehung und Bildungswesen der
Obstbausiedlung Eden 49
5.1 Verwaltungsgeschichte der Edener Schule (1897 1936) 49
5.2 Reformpädagogische Bestrebungen an der Edener Schule 70
5.3 Die Kolonie Eden als Stätte der deutschen Jugendbewegung 82
5.4 Das Vegetarische Kinderheim 88
5.5 Edener Fort und Ausbildungsstätten 93
5.6 Erziehung in der Familie 98
Zusammenfassung und Fazit 101
Quellen und Literaturverzeichnis 105
Anhang 115
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