Verfügbarkeit: Neue Schulen braucht das Land | Technische Universität München

Neue Schulen braucht das Land:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Gieth, Hans-Jürgen van der 1951- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Kempen Buch Verlag Kempen 2002
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagwörter:	Schulreform Deutschland
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adam_text	HANS-JUERGEN VAN DER GIETH NEUE SCHULEN BRAUCHT DAS LAND BUCH VERLAG KEMPEN INHALTSVERZEICHNIS VORWORT 7 1. PISA - DEUTSCHLANDS SCHULEN IN DER SCHIEFLAGE 12 2. BILDUNG, SCHULE UND ERZIEHUNG IN DER KRISE 18 3. DIE HUMANE LEISTUNGSSCHULE - MERKMALE EINER SCHULE DER ZUKUNFT 28 3.1 MENSCHLICH UND ERFOLGREICH: DIE HUMANE LEISTUNGSSCHULE 28 3.2 LERNORT UND LEBENSRAUM SCHULE 30 3.3 ALLE MENSCHEN SIND VERSCHIEDEN: INDIVIDUALITAET ALS GRUNDLEGEN- 30 DER ASPEKT UND FORDERUNG FUER DIE ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSAR- BEIT IN UNSEREN SCHULEN 3.4 IST DER EHRLICHE DER DUMME? - WERTEERZIEHUNG IN DER SCHULE 35 3.5 FOERDERUNG EMOTIONALER ERZIEHUNG . 45 3.6 DIE ANGSTFREIE SCHULE 51 3.7 DIE KINDER STARK MACHEN 58 3.8 KINDER BRAUCHEN EINEN KLASSENLEHRER: KLASSENLEHRERPRINZIP 60 VOR FACHLEHRERSYSTEM 3.9 FOERDERN UND FORDERN 63 4. UNVERZICHTBARE UNTERRICHTSPRINZIPIEN IN EINER NEUEN SCHULE 66 4.1 GESUNDHEITSERZIEHUNG *, 68 4.2 MEHR BEWEGUNG IN DER SCHULE 73 4.3 SUCHTVORBEUGUNG 83 4.4 MEDIENERZIEHUNG 85 4.5 UMWELTERZIEHUNG 99 4.6 POLITISCHE BILDUNG . 105 4.7 SOZIALES LERNEN 111 4.8 ERZIEHUNG ZUR GEWALTFREIHEIT I 115 4.9 INTERKULTURELLE ERZIEHUNG 135 4.10 FREIZEITERZIEHUNG 146 5. NEUES LERNEN IN EINER NEUEN SCHULE 149 5.1 DAS NEUE LERNEN 151 5.2 DAS LERNEN LERNEN 156 5.3 OFFENER UNTERRICHT 164 5.4 ALLE WOLLEN IMMER NUR DEN KOPF - ABER IMMER KOMMT DAS 165 GANZE KIND! - ASPEKTE EINES GANZHEITLICHEN UNTERRICHTS 5.5 DIE ERSTE FRAGE MUSS IMMER SEIN: NUTZT ES DEM KINDE? - 167 UEBERLEGUNGEN ZUM SCHUELERZENTRIERTEN UNTERRICHT 5.6 LASS ES MICHT TUN - UND ICH VERSTEHE! - 169 PROJEKT- UND HANDLUNGSORIENTIERTER UNTERRICHT 5.7 FAECHERUEBERGREIFENDER UNTERRICHT 175 5.8 SELBSTBESTIMMUNG UND EIGENVERANTWORTUNG: FREIARBEIT 179 5.9 LERNWERKSTATT - DIE SELBSTBESTIMMTE UNTERRICHTSFORM 183 5.10 LERNZIRKEL ALS BESONDERE (GELENKTE) FORM DER FREIARBEIT 187 5.11 EVA - EIGENVERANTWORTLICHES ARBEITEN UND LERNEN 189 6. NOTWENDIGKEIT UND MOEGLICHKEITEN EINER VERAENDERTEN 193 SCHULSTRUKTUR 6.1 SCHULE ALS LERNENDES SYSTEM 195 6.2 SCHULLAUFBAHN UND STUNDENTAFEL _.. 202 6.3 SCHULPROGRAMM UND SCHULPROFIL 210 6.4 NEUE SCHULLEITER BRAUCHT DAS LAND 213 7. NEUE LEHRER BRAUCHT DAS LAND - NOTWENDIGKEIT UND MOEGLICH- 220 KEITEN EINES NEUEN LEHRERLEITBILDES, EINER NEUEN LEHRERAUS- UND -FORTBILDUNG 7.1 WIR BRAUCHEN NEUE LEHRER 220 7.2 GEGEN DEN PRAXISSCHOCK - PRAXISORIENTIERTE LEHRERAUSBILDUNG 230 7.3 LEHRERFORTBILDUNG - EFFEKTIV UND KOSTENGUENSTIG 233 SCHLUSSBEMERKUNG , 242
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