Verfügbarkeit: Herausforderung Schulklasse | Technische Universität München

Herausforderung Schulklasse: Klassen führen - Schüler aktivieren

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Apel, Hans Jürgen 1939- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn, Obb. Klinkhardt 2002
Schriftenreihe:	Erziehen und Unterrichten in der Schule
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adam_text	Inhalt I. Einfuhrung 7 1. Führen und Aktivieren - eine didaktische Aufgabe 7 2. Traditionslinien — , Verlorenes Wissen? 16 3. Aktuelle Positionen — Problementwicklung 31 II. Die Schulklasse - ein institutionalisiertes Handlungsfeld 39 4. Schulklassen sind soziale Systeme 39 Die Schulklasse als soziales System: Funktion, Organisation, Strukturen, Prozesse, Folgen - soziales Erfahrungs- und Konfliktfeld - didaktisches Handlungsfeld 5. Beobachten — Befragen — Messen: die Klasse erfassen 58 Beobachtung — Befragung — soziometrische Messung 6. Klassen brauchen Führung 77 Begriff „Führung : betriebliche/innere Führung; politische Führung - pädagogische Führung: Klassenführung und Schüleraktivierung - die Schülersicht 7. Führung kann aktivieren - Untersuchungsergebnisse 90 Merkmale eines guten und erfolgreichen Unterrichts - Qualitätsforschung 8. „Classroom-Management - so sehen es die Amerikaner 105 Direkte Instruktion und die Techniken der Klassenführung III. Klassenfiihrung und Aktivierung 113 9. Wie Klassen geführt werden können 113 Erfahrung und Alltagswissen - Forschungsergebnisse - Schülersicht 10. Wie Schülerinnen und Schüler aktiviert werden können 125 Aktivierende Klassenfiihrung 11. Mit Schwierigkeiten umgehen 137 Disziplinierung und Aktivierung IV. Fazit: Die Klasse fuhren — Schüler aktivieren 149 Literatur 155
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