Geschlechtsspezifisches Fremdsprachenlernen?: zur Konstruktion geschlechtstypischer Lerner- und Lernbilder in der Fremdsprachenforschung
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Stauffenburg-Verl.
2002
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| Schriftenreihe: | Forum Sprachlehrforschung
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BARBARA SCHMENK GESCHLECHTS- SPEZIFISCHES FREMDSPRACHEN- LERNEN? ZUR
KONSTRUKTION GESCHLECHTS- TYPISCHER LERNER- UND LERNBILDER IN DER
FREMDSPRACHENFORSCHUNG STAUEEENBURG PRIAG INHALT VORWORT 7 ANSTELLE
EINER FUBNOTE 8 EINFLIHRENDE UBERLEGUNGEN 9 TEIL I FREMDSPRACHENLERNEN
UND GESCHLECHT: ZUR FORSCIIL HVGSLAGE IN DER FREMDSPRAC HENFORSCHUNG 1.
ZUR FORSCHUNGSLAGE IN DEN 90ER JAHREN IN DEUTSCHLAND 17 2. EINZELSTUDIEN
ZUM GESCHLECHTSSPEZIFISCH UNTERSCHIEDLICHEN ERFOLG BEIM
FREMDSPRACHENLERNEN 31 3. DIE WEIBLICHE UBERLEGENHEIT 37 4.
GESCHLECHTSSPEZIFISEHE FAKTOREN BEIM FREMDSPRACHENLERNEN 48 4. 1
MOTIVATION UND IIINSTELLUNG 48 4.2 KOGNITIVE STILE UND LEMSTRATEGIEN 61
4.3 GESCHLECHTSSPEZIFISEHE ASPEKTE IN INTERAKTIONEN IM
FRENIDSPRACHENIMTERRICHT 82 4.4 VORLAUFIGES FAZIT 94 5. DIE NIANNLICHE
LIBERLEGENHEIT BEIM FREMDSPRACHENLERNEN 97 6. ALLGEMEINE
ILBERBLICKSDARSTELLUNGCN DER FREMDSPRACHEN- FORSCHUNG: ZUR ROLLE DES
(JESCHLECHTS 106 7. FAZIT 116 TEH, II: GESCHLECHT UND FREMDSPRAC
HKNLERNEN: KONZEPTIONEN VON ,GES( HLEC HI' 1. ,GESCHLECHT' ALS PROBLEM
125 2. EINE GIINGIGE UNTERSEHEIDUNG: ,CIESCHLECHT' ALS SEX ODER ALS
GENDER? 136 3. ANATOMIE ALS SCHICKSAL ODER ,SEX = GENDER': FACETTEN
BIOLOGISTISCHER GESCHLECHTSBEGRIFFE 139 3. 1 SEX ALS BEZUGSGROGE ZUR
KATEGORISIERUNG VON FREMDSPRACHEN- LEMENDEN 139 3.2 DAS ,HIMGESCHLECHT*
I: ENTWICKLUNG GESCHLECHTSSPEZIFISCH UNTERSCHIEDLICHER UBUNGSANGEBOTE
141 3.3 DAS .HIMGESCHLECHT' II: GESCHLECHTSSPEZIFISEHE LEMSTRATEGIE-
VERWENDUNG 148 3.4 EXKURS: DAS ,HIMGESCHLECHT' IN DEN
NEUROWISSENSCHAFTEN 163 3.5 BIOLOGISIERUNGSPROZEDUREN IN DISKURSEN ZUM
.HIMGESCHLECHT' UND FREMDSPRACHENLEMEN 180 3.6 VORLAUFIGES FAZIT 183 4.
KONZEPTIONEN DES GESCHLECHTS ALS ,GENDER VERSUS SEX': FACETTEN SOZIALER
GESCHLECHTSBEGRIITE 186 4.1 DER BEGRIFF GENDER 186 4.2 SOZIALISATION,
GESCHLECHT UND FREMDSPRACHENLEMEN 188 4.3 SOZIALISATION UND GESCHLECHT
I: PRAFERENZ VON VISUELLEN MNEMONISCHEN HILFSMITTELN 189 4.4
SOZIALISATION UND GESCHLECHT II: GEFUHLE GEGENIIBER FREMD- SPRACHEN UND
FREMDSPRACHENLEMEN 202 4.5 PROZEDUREN DER SCHAFFUNG VON
.SOZIALISATIONSTHESEN" 220 4.6 EXKURS: .DOING GENDER" ALS AKTIVITAT:
NEUE WORTART - NEUES KONZEPT? ALTERNATIVE GESCHLECHTSBEGRIFFE UND IHR
POTENTIAL FUR DIE ERFORSCHUNG DES FREMDSPRACHENLEMENS 226 5. ZUR
BESCHAFFENHEIT UND FUNKTIONSWEISE DES GESCHLECHTER- DISKURSES IN DER
FREMDSPRACHENFORSCHUNG 232 5. 1 HEGEMONIALE GESCHLECHTSBEGRIFFE UND
BEDINGUNGEN IHRER AUFRECHTERHALTUNG IM RAHMEN DER ERFORSCHUNG DES FREMD-
SPRACHENLEMENS 234 5.2 NATUR-KULTUR- GESCHLECHT 241 5.3 ZUR
ATTRAKTIVITAT VON .GESCHLECHT' ALS KLASSIFIKATIONSMERKMAL IN DER
FREMDSPRACHENFORSCHUNG 251 6. FAZIT 257 6. 1 BINARE OPPOSITIOIIEN 257
6.2 METHODISCHES: .GESCHLECHT' IN EMPIRISCHER FORSCHUNG 258 6.3 DIE
KATEGORIE .GESCHLECHT' UND IHR POTENTIAL FUR DIE ERFORSCHUNG DES
FREMDSPRACHENLEMENS 265 LITERATUR 273 |
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