Konstruktivismus und Geschichtsdidaktik: eine Untersuchung über die Chancen selbstbestimmten historisch-politischen Lernens in der Schule
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person: Völkel, Bärbel 1960- (VerfasserIn)
Format: Hochschulschrift/Dissertation Microform Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: 2001
Ausgabe:[Mikrofiche-Ausg.]
Schlagwörter:
Umfang:186, [14] Bl. Ill.