Menschen mit Behinderung zwischen Ausschluss und Anerkennung:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
2001
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| adam_text | MENSCHEN MIT BEHINDERUNG ZWISCHEN AUSSCHLUSS UND ANERKENNUNG VON MARKUS
DEDERICH 2001 VERLAG JULIUS KLINKHARDT * BAD HEILBRUNN / OBB.
INHALTSVERZEICHNIS EINLEITUNG 9 1. ETHIK IN DER BEHINDERTENPAEDAGOGIK -
THEMEN, FRAGEN UND PERSPEKTIVEN 15 1. ETHIK UND PAEDAGOGIK 15 2. ETHIK
AIS ANTWORT AUF GEFAEHRDENDE LEBENSWIRKLICHKEITEN 28 3. AUFGABEN DER
BEHINDERTENPAEDAGOGIK 49 2. ZUR REZEPTION DES RADIKALEN KONSTRUKTIVISMUS
IN DER BEHINDERTENPAEDAGOGIK - EINE KRITISCHE BESTANDSAUFNAHME 57 1. ZUR
BEDEUTUNG DER ERKENNTNISTHEORIE FUER DIE BEHINDERTENPAEDAGOGIK 58 2. DIE
GRUNDANNAHMEN DES RADIKALEN KONSTRUKTIVISMUS 61 3. ZUR REZEPTION DER
SYSTEMTHEORIE UND DES KONSTRUKTIVISMUS IN DER BEHINDERTENPAEDAGOGIK 63 4.
DIE KONSTRUKTIVISTISCHE DEKONSTRUKTION VON .BEHINDERUNG* 65 5. ZUR
KRITIK AM RADIKALEN KONSTRUKTIVISMUS 68 6. ERZIEHUNG UND BILDUNG IN
KONSTRUKTIVISTISCHER SICHT 78 7. EXKURS: UEBER DIE .BIOLOGIE DER LIEBE
80 8. AUTOPOIESIS UND DIE GRENZEN INDIVIDUELLER AUTONOMIE 82 9. RESUEMEE
88 3. »BEHINDERUNG* ZWISCHEN NORMIERUNG, DEKATE- GORISIERUNG UND
DIFFERENZ - ANMERKUNGEN ZUR AMBIVALENZ WIRKLICHKEITSGENERIERENDER
BEGRIFFE 90 1. DEKATEGORISIERUNG - PRO UND CONTRA 92 2.
BEHINDERUNGSKATEGORIEN IM ALLGEMEINEN SPRACHGEBRAUCH 103 3. EXKURS:
BEHINDERUNG ALS »ANTHROPOLOGISCHE MINUSVARIANTE 105 4.
BEHINDERUNGSBEGRIFFE UND DIE KONSTRUKTION SYMBOLISCHER ORDNUNGEN 109 5.
SYMBOLISCHE ORDNUNG * SYMBOLISCHE GEWALT 111 6. BEHINDERUNGSBEGRIFFE UND
DIFFERENZ 113 7. SPRACHE UND ERKENNTNIS 114 8. DER ZWIESPALT BLEIBT 121
4. BEHINDERUNG ALS RISIKOBIOGRAPHIE 124 1. EINE SOZIOLOGISCHE
PERSPEKTIVE 126 2. INDIVIDUALISIERUNG UND RISIKOBIOGRAPHIE 128 3.
RISIKEN UND RESSOURCEN 133 4. SOZIALE BENACHTEILIGUNG UND ARMUT 138 5.
SCHULISCHE BILDUNG UND ERWERBSARBEIT 141 6. FLEXIBILISIERUNG UND
IDENTITAET 149 7. NARRATIVE IDENTITAET 153 8. PRAKTISCHE KONSEQUENZEN 159
9. WEITERE MASSNAHMEN 168 5. UEBER INTEGRITAET, ACHTUNG UND VERANTWORTUNG -
EINE ETHISCHE GRUNDLEGUNG FUER DIE QUALITAETSDISKUSSION 171 1. DIE
OEKONOMISIERUNG SOZIALER QUALITAET 172 2. ZUM BEGRIFF DER VERANTWORTUNG
175 3. VERANTWORTUNG FUER DEN ANDEREN 182 4. UEBER ACHTUNG,
ACHTUNGSVERLUST UND SCHANI 191 5. AUSBLICK 195 6. ZUM SCHLUSS:
VORUEBERLEGUNGEN ZU EINER ETHIK UND POLITIK DER ANERKENNUNG 197 1. ZUM
VERHAELTNIS VON BEHINDERTENPAEDAGOGIK, ETHIK, SOZIOLOGIE UND
SOZIALPHILOSOPHIE 197 2. EXKURS: SELBSTBESTIMMUNG 201 3. GRUNDLAGEN
EINER ETHIK DER ANERKENNUNG 204 4. SCHLUSSBETRACHTUNG 218
LITERATURVERZEICHNIS 223
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