Erziehung als reflektierte Improvisation:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
2001
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| adam_text | ERZIEHUNG ALS REFLEKTIERTE IMPROVISATION VON STEFAN DANNER 2001 VERLAG
JULIUS KLINKHARDT * BAD HEILBRUNN / OBB. INHALTSVERZEICHNIS VERZEICHNIS
DER ABBILDUNGEN 6 EINLEITUNG 7 1 DIE UNUEBERSICHTLICHKEIT PAEDAGOGISCHER
SITUATIONEN 15 1.1 SIMULTANE WIRKLICHKEITEN IM UNTERRICHT 16 1.2
UNGEPLANTE NEBENWIRKUNGEN IN DER ERZIEHUNG 28 1.3 DIE FREIHEIT DES
ZU-ERZIEHENDEN 47 2 REFLEKTIERTE IMPROVISATION IN EXEMPLARISCHEN FELDERN
DER PAEDAGOGIK.. 53 2.1 SCHULUNTERRICHT 56 2.2 HEIMERZIEHUNG 77 2.3
SOZIALPAEDAGOGISCHE JUGENDBERATUNG 101 3 DIE SYNCHRONISATION
INDIVIDUELLER RHYTHMEN INLERNGRUPEN 129 3.1 DIE BEDEUTUNG DES PHAENOMENS
RHYTHMUS 130 3.2 DER SOG DER EXPOSITION IM GENETISCHEN UNTERRICHT 137
3.3 SYNCHRONISATION IM SPIEL 154 SCHLUSS 168 LITERATURVERZEICHNIS 169
VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN 1 ABBILDUNG 1: DER ERFAHRUNGSKEGEL 19
ABBILDUNG 2: KAUSALBEZIEHUNGEN IM UNTERRICHT 30 ABBILDUNG 3:
WAHRGENOMMENE UND NICHT WAHRGENOMMENE WIRKUNGEN IM UNTERRICHT 36
ABBILDUNG 4: LERNERGEBNISSE IM UNTERRICHT 38 ABBILDUNG 5: ZUFAELLIGES UND
ZUFALLSFREIES ZUSAMMENTREFFEN VON ERZIEHERISCHER ABSICHT UND ERZIEHENDER
WIRKUNG 40 ABBILDUNG 6: TABLEAU ZU MODELLEN UND PHASEN DES UNTERRICHTS
58 ABBILDUNG 7: VERLAUF EINER UNTERRICHTSSTUNDE, DIE URSPRUENGLICH MODELL
A FOLGEN SOLLTE 61 ABBILDUNG 8: DEUTSCHUNTERRICHT ZUM THEMA *FUENFSATZ -
VERLAUF EINER UNTERRICHTSSTUNDE, DIE URSPRUENGLICH MODELL B FOLGEN SOLLTE
64 ABBILDUNG 9: PAEDAGOGIKUNTERRICHT ZUM THEMA *GRUPPENDYNAMIK - VERLAUF
EINER UNTERRICHTSSTUNDE, DIE URSPRUENGLICH MODELL C FOLGEN SOLLTE 69
ABBILDUNG 10: RELIGIONSUNTERRICHT ZUM THEMA *KIRCHE UND STAAT -VERLAUF
EINER UNTERRICHTSSTUNDE, DIE URSPRUENGLICH MODELL A FOLGEN SOLLTE 72
ABBILDUNG 11: DAS JOHARI-FENSTER 108 ABBILDUNG 12: TABLEAU ZU
HANDLUNGSSTRAENGEN UND PHASEN IN DER BERATUNG 113 ABBILDUNG 13: VERLAUF
EINER BERATUNG ZUM THEMA *WIE GEHE ICH MIT MENSCHEN UM, DIE MIR AEUSSERST
UNSYMPATHISCH SIND? 118 ABBILDUNG 14: VERLAUF EINER BERATUNG ZUM THEMA
*WIE SOLL ICH MICH ENTSCHEIDEN? 121 ABBILDUNG 15: DIE WECHSELBEZIEHUNG
ZWISCHEN LUSTERLEBEN UND WIEDERHOLTENDENZ IM SPIEL 157 ABBILDUNG 16: DIE
VERDECKTE PAEDAGOGISCHE LOGIK DES SPIELES 163 FUER DIE HILFE BEI DER
ERSTELLUNG DER ABBILDUNGEN DANKE ICH FRAU SYLVA POETSCHKE SEHR HERZLICH.
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