Mentales Training - ein salutogenes Therapieverfahren zur Bewegungsoptimierung: am Beispiel der rehabilitativen Gehschule
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Hamburg
Kovač
2001
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Einleitung 1
1. Krise und Wandlung der modernen Medizin 3
1.1 Das bio medizinische Krankheitsmodell 6
1.2 Paradigmenwechsel in der Naturwissenschaft 11
1.3 Das Paradigma der Autopoiese 14
1.4 Bio psycho soziales Krankheitsmodell 23
1.5 Bio psycho soziales Gesundheitsmodell Salutogenese 26
1.5.1 Theorie 26
1.5.2 Empirie 30
1.5.3 Salutogenese in der Anwendung 33
1.5.4 Salutogene Therapieprinzipien 34
2. Mentales Training, ein salutogener Ansatz zur
Optimierung von Bewegung 39
2.1 Bewegung und Salutogenese 39
2.2 Mentales Training 47
2.2.1 Doesitwork? 48
2.2.2 Why does this happen? 49
2.3 Mentales Training nach Eberspächer (MT) 50
2.3.1 MT im Anwendungsfeld Rehabilitation 53
2.3.2 Salutogenes Potenzial des MT 54
2.4 MT als salutogenes Therapieverfahren am Beispiel der
rehabilitativen Gehschule: Mentales Gehtraining 56
2.4.1 Der menschliche Gang 57
2.4.2 Gehschule in der Rehabilitation 64
2.4.2.1 Herkömmliche Verfahren der Gehschule 64
2.4.2.2 Mentales Gehtraining 66
3. Evaluationsstudie 70
3.1 Untersuchungsplanung 70
3.1.1 Vorüberlegungen 71
3.1.1.1 Patienten 71
3.1.1.2 Intervention 75
3.1.1.3 Therapeuten 78
3.1.1.4 Therapieerfolg 80
3.1.2 Methode 81
3.1.2.1 Stichprobe 81
3.1.2.2 Instrumente 83
3.1.2.2.1 Bewegungsausführung 83
3.1.2.2.2 Krankheitsbewältigung 95
3.1.2.2.3 Befindlichkeitsregulation 98
3.1.3 Hypothesen 100
3.2 Untersuchungsdurchführung 101
3.3 Ergebnisse 102
3.3.1 Evaluationsdimension Bewegungsausfuhrung 103
3.3.2 Evaluationsdimension Krankheitsbewältigung 115
3.3.3 Evaluationsdimension Befindlichkeitsregulation 121
3.3.4 Zusammenfassung der Ergebnisse 127
3.3.5 Einzelfallstudien 128
3.3.5.1 Patientin A Schenkelhalsfraktur 129
3.3.5.2 Patient B Hemiparese 132
3.3.5.3 Patient C Borggreve Umkehrplastik 135
3.3.5.4 Patientin D Bandscheibenvorfall 138
3.3.5.5 Zusammenfassung der Einzelfallstudien 141
3.4 Methodenkritik 142
3.5 Ergebnisinterpretation 144
4. Diskussion 147
5. Zusammenfassung 153
6. Literatur 155
7. Anhang 181
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