Störenfriede, Nervensägen, Quälgeister: sieben Weisheiten im Umgang mit schwierigen Kindern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
München
Beust
2001
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GISELA PREUSCHOFF / RONA MOHR
STOERENFRIEDE, NERVENSAEGEN, QUAELGEISTER SIEBEN WEISHEITEN IM UMGANG MIT
SCHWIERIGEN KINDERN
BEUSTVERLAG
IMAGE 2
INHALT
VORWORT 9
1 WORUM GEHT ES? 13
2 ERKENNE UND LIEBE DICH SELBST 19
DREI BEISPIELE 19
DIE MEIERS 20
DIE MUELLERS 21
DIE HAUSERS : 21
WEGE ZUR SELBSTERKENNTNIS 22
VOM BEWERTENDEN ZUM WERTERKENNENDEN BLICK 22
HOFFEN AUF DIE ZUKUNFT 25
DIE EIGENE HALTUNG AENDERN 26
ALTLASTEN AUFARBEITEN 27
PROJEKTIONEN ERKENNEN 28
DAS EIGENE SCHICKSAL ANNEHMEN 29
SCHULDGEFUEHLE UEBERWINDEN 30
FEHLER ZULASSEN 31
RUECKZUGSMOEGLICHKEITEN SCHAFFEN 31
FRAGEN 33
MEDITATIONEN 34
STURM UND STILLE 34
MEER DES FRIEDENS 34
DEM INNEREN KIND BEGEGNEN 34
MANDALAS 35
RAETSELPHANTASIE FUER KLEINE KINDER 37
3 MAN SIEHT NUR MIT DEM HERZEN GUT -
ABER SACHVERSTAND GEHOERT AUCH DAZU 39
KINDER HABEN BEDUERNISSE 40
AENGSTE ABBAUEN 43
LOYALITAETSKONFLIKTE 43
TODESFAELLE 44
DEN EIGENEN BEOBACHTUNGEN TRAUEN 44
DER UMGANG MIT ANGST 45
IMAGE 3
I N H A LT
WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN ERKENNEN 46
»TAKTILE ABWEHR 47
VERWANDTE WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN 48
GLEICHGEWICHTSSTOERUNGEN 49
FEHLHOERIGKEIT 50
WAHRNEHMUNGSSTOERUNGEN BEHANDELN 52
KOERPERWAHRNEHMUNG TRAINIEREN 55
SCHIMPFEN SCHADET 56
DIE STAERKEN DER KINDER FOERDERN 57
DER ZWEIFELHAFTE WERT VON STUEHLEN 57
AUF DIE INNEREN SIGNALE HOEREN 58
DAS AUFMERKSAMKEITS-DEFIZIT-SYNDROM (ADS) 58
EIN UMSTRITTENER ANSATZ 60
»MEDIKAMENTOESE THERAPIE VON ADS 61
DIE FOLGEN EINER MEDIKAMENTOESEN BEHANDLUNG 64
PAEDAGOGISCHE DEFIZITE AUFARBEITEN 66
MONTESSORI-SCHULEN UND WALDORF-SCHULEN 66
»INDIGO-KINDER 66
GRUNDSAETZE EINER NEUEN PAEDAGOGIK 67
POSITIVE ERFAHRUNGEN 69
GRENZEN SETZEN 71
FRAGEN 74
MEDITATIONEN 75
BLITZMEDITATION BEI AERGER 75
AERGER VERWANDELN 75
VON DER PROBLEMHYPNOSE ZUR LOESUNGSTRANCE 77
KOMM, WIR FINDEN EINEN SCHATZ - EINE PHANTASIEREISE FUER EIN KLEINES KIND
78
HEILKREIS 79
GEFUEHLE ALS WEGWEISER:
ERZIEHUNG IST BEZIEHUNG 81
DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN ELTERN UND KINDERN 82 DIE BEDEUTUNG EINER GUTEN
ELTERN-KIND-BEZIEHUNG 83 NORMALE ENTWICKLUNG BRAUCHT EINE SICHERE
BINDUNG 84 KINDER WOLLEN ANGENOMMEN UND GELIEBT WERDEN 86
FAMILIENAUFSTELLUNGEN - EINE WIRKSAME THERAPIEFORM 88
VON DER ERZIEHUNG ZUR BEZIEHUNG 90
GELINGENDE KOMMUNIKATION 91
KINDER MUESSEN KINDER BLEIBEN 94
FRAGEN 95
MEDITATIONEN 97
IN DEN AUGEN LESEN 97
GESUNDE GRENZEN 97
WIR ALLE MOECHTEN GELIEBT WERDEN 98
EIN UNSICHTBARER FREUND - PHANTASIEREISE FUER EIN KLEINES KIND 101
IMAGE 4
I N H A LT
JEDES PROBLEM HAELT EIN GESCHENK BEREIT:
VON SCHWAECHEN, DIE STAERKEN SIND 103 JEDES KIND IST EIN GESCHENK 104
KINDER MACHEN GESCHENKE 104
KINDER SCHAERFEN DEN BLICK FUER DAS WESENTLICHE 105
KINDER ENTWICKELN SICH 106
FRAGEN 107
MEDITATIONEN 107
SCHAETZE SAMMELN 107
DAS PROBLEM - EIN GESCHENK 108
IN DER ZAUBERHOEHLE - EINE PHANTASIEREISE FUER KLEINE KINDER 109
DU KANNST DEINEN WERT NICHT VERBESSERN - DU KANNST IHN NUR ENTDECKEN 111
SELBSTWERTGEFUEHL: SELBSTVERTRAUEN UND SELBSTACHTUNG 112* *
SELBSTWERTGEFUEHL KANN WACHSEN 1 1^
... ODER ZERSTOERT WERDEN 114
DAS SELBSTWERTGEFUEHL VON KINDERN FOERDERN 115
LOB SCHAFFT VERTRAUEN 115
HILFE FORDERN UND HILFE ANNEHMEN 117
VERSTAENDNIS ZEIGEN 118
FEHLER ZULASSEN 120
RITUALE FUER DEN ALLTAG 122
TIPPS FUER ERZIEHER/INNEN UND LEHRER/INNEN 123
FRAGEN 1 24
MEDITATIONEN 125
ERMUTIGUNG 125
DIR SELBST ZULAECHELN 126
EIN VOGELKIND WIRD GROSS - PHANTASIEREISE FUER EIN KLEINES KIND 126
FREUDE IST DIE BESTE MOTIVATION 129
SPIELEND ZUR FREUDE FINDEN 130
ROLLENSPIELE 130
MAERCHEN 131
HANDPUPPEN 132
CLOWNERIEN 132
SPIELEN IN DER SCHULE? 132
HINGABE UND BEGEISTERUNG: ERFOLGSGARANT NUMMER EINS 133
VERTRAUEN FOERDERT FREUDE AM TUN 134
VERTRAUEN LERNEN 134
FRAGEN 135
IMAGE 5
I N H A LT
MEDITATIONEN 136
DAS LAECHELN DES DELFINS 136
SONNENMEDITATION 137
DER ZAUBERSTAB 137
8 ENTWICKLUNG BRAUCHT ZEIT UND RAUM 139
ENTWICKLUNG BRAUCHT ZEIT 139
DER EINFLUSS INNERER BILDER 140
BILDER UND SYMBOLE ERMOEGLICHEN VERAENDERUNG 141
ZEIT SCHENKEN 141
ENTWICKLUNG BRAUCHT RAUM 142
EIN KINDERZIMMER ZUM WOHLFUEHLEN 143
ANREGENDES SPIELZEUG 144
FRAGEN 145
MEDITATIONEN 146
EIN ORT, AN DEM ICH MICH WOHL FUEHLE 146
IN DIE ZUKUNFT SCHAUEN 147
9 BRIEF AN MEIN GANZ BESONDERES KIND 149
I OE ERKLAERUNG WICHTIGER BEGRIFFE UND JEDE MENGE TIPPS 155
I1 SPIELE ZUR WAHRNEHMUNGSFOERDERUNG 187 TASTSINN 187
HOERSINN 188
KINAESTHETISCHE WAHRNEHMUNG (GELENK- UND MUSKEL- ODER TIEFENSINN) 188
BEWEGUNGSSINN 189
ENTWICKLUNG DER FEINMOTORIK 189
VISUELLE WAHRNEHMUNG 190
SPRACHFOERDERUNG 190
SPIELE ZUR FOERDERUNG DER LAUTBILDUNG UND MUNDMOTORIK 191 FINGERSPIELE
191
BILDNACHWEIS 192
WICHTIGE ADRESSEN 193
LITERATURHINWEISE 196
REGISTER 199
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