Verfügbarkeit: Kleine Kinder verstehen | Technische Universität München

Kleine Kinder verstehen: ein Leitfaden für alle, die mit kleinen Kindern leben und arbeiten

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Rodd, Jillian (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	Heidelberg Carl-Auer-Systeme, Verl. und Verl.-Buchh. 2000
Ausgabe:	1. Aufl.
Schlagwörter:	Kleinkinderziehung Ratgeber
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adam_text	INHALT VORWORT . 9 DANK. 11 EINFUEHRUNG . 13 I. WIE SICH DAS VERHALTEN VON KINDERN LENKEN LAESST DIE GROSSE HERAUSFORDERUNG AN DIE ERWACHSENEN . 23 2. WAS IST NORMALES VERHALTEN? DIE FRUEHKINDLICHEN ENTWICKLUNGSPHASEN . 39 DIE KOERPERLICHE ENTWICKLUNG IN DEN ERSTEN FUENF LEBENSJAHREN . 40 DIE SPRACHENTWICKLUNG . 41 DIE EMOTIONALE ENTWICKLUNG . 45 DIE SOZIALE ENTWICKLUNG . 50 DIE INTELLEKTUELLE ENTWICKLUNG . 57 PIAGETS SECHS-STADIEN-THEORIE DER KOGNITIVEN ENTWICKLUNG . 58 3. GUT SEIN UND SICH GUT DABEI FUEHLEN - WIE DAS SELBSTWERTGEFUEHL DES KLEINEN KINDES GESTAERKT WERDEN KANN . 65 DAS SELBSTBILD UND SEINE ENTWICKLUNG . 66 DAS SELBSTWERTGEFUEHL UND SEINE ENTWICKLUNG . 68 DIMENSIONEN DES SELBSTWERTGEFUEHLS . 69 REGELN FUER DIE ENTWICKLUNG DES SELBSTBILDES UND DES SELBSTWERTGEFUEHLS . 76 4. WANN KOENNEN KLEINE KINDER ZWISCHEN GUT UND BOESE UNTERSCHEIDEN? DIE MORALISCHE ENTWICKLUNG KLEINER KINDER . 78 MORALISCHE ENTWICKLUNG UND SOZIALE KOMPETENZ . 79 WAS IST MORAL? . 81 THEORETISCHE ERKLAERUNGEN DER MORALISCHEN ENTWICKLUNG . 85 MORALISCHE ENTWICKLUNG UND SOZIALES VERHALTEN . 96 WIE KANN MAN DIE MORALISCHE EINSICHT UND DAS MORALISCHE VERHALTEN DES KLEINEN KINDES FOERDERN? . 98 STRATEGIEN, WIE PAEDAGOGISCHE FACHKRAEFTE MORALISCHES VERHALTEN BEI KLEINEN KINDERN FOERDERN KOENNEN . 100 5. WAS KOENNEN ERWACHSENE VON KLEINEN KINDERN VERLANGEN? ERWARTUNGEN UND ZIELE HINSICHTLICH DES VERHALTENS KLEINER KINDER . 104 VERHALTENSMANAGEMENT . 107 DIE ZIELE DES VERHALTENSMANAGEMENTS . 109 KURZFRISTIGE ZIELE . 110 LANGFRISTIGE ZIELE . 111 ALLGEMEINE ERZIEHUNGSZIELE . 113 DIE URSACHE, NICHT DIE SYMPTOME ANGEHEN . 114 UM WESSEN PROBLEM HANDELT ES SICH? . 119 6. WIE SICH PROBLEME VEMEIDEN LASSEN - DAS LEBEN FUER KINDER UND ERWACHSENE LEICHTER MACHEN . 122 FAKTOREN DER AEUSSEREN UMGEBUNG . 123 DAS EMOTIONALE UMFELD . 133 DAS LEMPROGRAMM . 139 7. STRAFEN UND IHRE AUSWIRKUNGEN AUF KLEINE KINDER . 141 8. DIE KOMMUNIKATION MIT KLEINEN KINDERN . 158 9. POSITIVE STRATEGIEN, MIT DENEN MAN DAS VERHALTEN VON KLEINEN KINDEN LENKEN KANN . 172 POSITIVE STRATEGIEN DES VERHALTENSMANAGEMENTS BEI KINDERN UNTER ZWEI JAHREN . 174 POSITIVE STRATEGIEN DES VERHALTENSMANAGEMENTS BEI ZWEI BIS FUENFJAEHRIGEN . 176 6 10. WAS FUNKTIONIERT FUER SIE? ENTWICKELN SIE IHREN EIGENEN ANSATZ DES VERHALTENSMANAGEMENTS . 216 METHODEN, DIE VERHINDERN, DASS SCHON FRUEH PROBLEME AUFTRETEN . 220 METHODEN, DIE VERHINDERN, DASS SPAETER PROBLEME AUFTRETEN . 221 METHODEN, DIE DIE SELBSTKONTROLLE FOERDERN . 221 METHODEN, DIE DAS GEWUENSCHT VERHALTEN ERMUTIGEN . 221 METHODEN, MIT DENEN NICHT AKZEPTABLE VERHALTENSWEISEN ENTMUTIGT WERDEN . 222 LITERATUR . 225 7
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