Wie erleben und bewältigen Kinder Armut?: eine qualitative Studie über die Belastungen aus Unterversorgungslagen und ihre Bewältigung aus subjektiver Sicht von Grundschulkindern einer ländlichen Region
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Aachen
Shaker
2000
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 1
2. Einordnung der Untersuchung, Rahmenbedingungen und
methodisches Vorgehen 7
2.1. Eckdaten und Inhalte der Armutsforschung 7
2.2. Das Konzept der Lebenslage 7
2.3. Die sozialökologische Untersuchungsperspektive 10
2.4. Auswirkungen ungleicher Lebensbedingungen 11
2.5. Methodisches Vorgehen 13
2.5.1. Gegenstand der Untersuchung und forschungsleitende Frage Stellung 13
2.5.2. Zentrale Prinzipien qualitativer Forschung 17
Strategie der Auswahl 21
Die Entstehung der Untersuchungsgruppe A 97 und die
Interviewdurchführung 23
Leitfaden 25
2.6. Die Ländliche Region 29
Regionale Bedingungen im Untersuchungsraum 31
2.7. DasSoziotop 33
2.8. Wohn(-umfeld)bedingungen 36
3. Die Perspektive der Handelnden / Untersuchung 1997 39
3.1. Teilnehmende Beobachtung 39
3.1.1. Der Alltag der Befragten 39
3.1.2. Familie A: Alles dreht sich um die Kinder 43
3.1.3. Frau A.: „Tut mir leid für Dich, aber du siehst ja, es ist kein Platz mehr für
Dich. 46
3.2. Familie/Familienstruktur 49
3.2.1. Die Familiensituation der befragten Kinder 49
Familie. Beispiel 1 51
Familie: Beispiel 3 52
Familie: Beispiel 4 52
3.2.2. Exkurs: Alleinerziehende 53
3.3. Konsumorientierung 57
3.4. Soziales Netzwerk und soziale Ressourcen L 61J
3.5. Wohnung und Wohnumgebung 66
3.6. Belastungen und Ressourcen i.Z9U^(i-
» 3.6.1. Belastungen 70
I
3.6.2. Personale und soziale Ressourcen 73
4. Abstraktion und Vertiefung (^)
4.1. Bewältigung 77
4.2. Bewältigung von Unterversorgung - thematisch relevante Theorien 78
4.3. Personale und soziale Ressourcen als Moderatoren des
Bewältigungsverhaltens 80
4.4. Risiko- und Schutzfaktoren 81
Aktuelle Konzepte und ihre Anwendung 81
Gesicherte Ergebnisse der salutogenen Orientierung 83
4.5. Geschlechtstypische Wahrnehmung von Belastungen und Bewältigung
von Unterversorgung 83
4.6. Geschlechtsspezifische Verarbeitungs- und Bewältigungsweisen 85
4.6.1. Aspekte geschlechtspezifischer Sozialisation mit Auswirkungen auf
personale und soziale Ressourcen 86
4.6.2. Soziale Ressourcen in geschlechtsspezifischer Ausprägung 88
4.6.3. Personale Ressourcen in geschlechtsspezifischer Ausprägung 89
4.7. Bewältigung von Unterversorgung in der Gruppe A 97 90
4.7.1. Interpretation der Interviews durch Klassifikation des
Bewältigungsverhaltens 90
4.7.2. Kategorien des Bewältigungsverhaltens 93
Kategorie Eins 94
Kategorie Zwei 96
Kategorie Drei 99
Kategorie Vier 101
4.7.3. Erweiterung des Kategorisierungsansatzes 104
4.8. Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse und kurze Diskussion 109
5. Erweiterung der Untersuchungsperspektive 113
5.1. Soziales Netzwerk {jJjP
5.1.1. Zum Zusammenhang der Konstrukte 113
5.1.2. Der Netzwerkbegriff Cj^
5.1.3. Netzwerkeigenschaften, -qualitäten und-funktionen 114 |
5.1.4. Merkmale sozialer Netzwerke 116
5.2. Soziale Unterstützung H7
5.2.1. Geschlechtsspezifische Merkmale des Unterstützungskonzeptes 118
5.2.2. Freundschaften als Quelle sozialer Unterstützung 119
5.2.3. Soziale Unterstützung und Problembewältigung 119
5.3. Methodisches Vorgehen 121
II
5.3.1. Kinderbefragung 122
5.3.2. Mütterbefragung 122
5.3.3. Netzwerkspiel 123
5.4. Netzwerkgestaltung, soziale Unterstützung und Bewältigungsverhalten
der Gruppen A 98 und B 98 124
5.4.1. Auswertung, Vergleich und Kommentar 124
5.4.2. Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse des Kinderfragebogens
und kurze Diskussion 153
5.5. Netzwerkgestaltung, soziale Unterstützung und Bewältigungsverhalten ^—..
der Kinder aus der Perspektive der Mütter (Ti56 )
5.5.1. Auswertung, Vergleich und Kommentar i56
Verwöhnung als Ausgleich für Mangellagen 173
5.5.2. Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse der Mütterbefragung 176
6. Einordnung und Klassifizierung der Lebenswert 179
6.1. Familiale Rahmenbedingungen 179
6.2. Wohn- und Spielumwelt 181
6.3. Rating 181
7. Zusammenfassende Diskussion 189
Lebensweltanalyse durch qualitative Forschungsmethoden 189
Forschungsfragen 1-4 - Deskriptive Darstellung der Lebenswelt 191
Forschungsfragen 1-4 - Teilnehmende Beobachtung 191
Forschungsfragen 1-4 - Belastungen und ihre geschlechtsspezifische
Bewältigung 193
Forschungsfragen 5 und 6 195
Triangulation von Datenquellen und Methoden 199
Forschungsfrage 7 - Verwöhnung 199
Die Forschungsfragen - Weitere Ergebnisse 200
8. Schluß 203
9. Ausblick 205
10. Literatur 209
11. Anhang 225
III
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