Verfügbarkeit: Theorie der kulturellen Bildung | Technische Universität München

Theorie der kulturellen Bildung: zur Philosophie und Didaktik der Geisteswissenschaften

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Steenblock, Volker 1958-2018 (VerfasserIn)
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adam_text	Titel: Theorie der kulturellen Bildung Autor: Steenblock, Volker Jahr: 1999 Inhalt Vorwort 7 Einleitung 9 I. Teil: Geisteswissenschaften. Zu ihrer historischen Formierung und zeitweise unternommenen De(kon)struktion 19 1. Von Vico zu Dilthey. Grundlegungen eines Projektes kohärenter szientifischer Kulturreflexion 21 2. Eine typologisierende Trias von Philologie, Historismus und Hermeneutik 65 3. Emanzipation, Kompensation oder Orientierung? Funktions¬ theorien im 20. Jahrhundert und ihre Bilanz 105 4. Zum Eigensinn der Geisteswissenschaften 139 II. Teil: Bildung. Transformationen eines Grundbegriffs seit Humboldt 151 1. Nicht Vielwissen sättigt die Seele - Die Karriere der Bildung von der Mystik zum geisteswissenschaftlichen Grundbegriff 153 2. Nur ein gescheitertes deutsches Projekt? Varianten der Bildungskritik 185 3. Zur Aktualität des Bildungsbegriffs an der Schwelle zum dritten Jahrtausend 199 4. Systematische Aspekte der Bildung als Grundbegriff einer Philosophie der Geisteswissenschaften 217 III. Teil: Felder Kultureller Bildung 257 1. Was kein Computer leisten kann - Humane Kommunikation und elektronisches Rauschen in der Informationsgesellschaft 259 2. Das Fremde und das Eigene Zur gegenwärtigen Konjunktur interkultureller Bildung 271 3. Geist und Natur Elemente einer Hermeneutik der Naturwissenschaften 279 4. Wo stehen wir? Die Kulturwissenschaften als Reflexionsinstanzen in globalen zivilisatorischen Prozessen 307 Epilog 321 Literatur 325 Register 381
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