Il faut être absolument moderne: Materialien zum fächerübergreifenden Unterricht Kunst, Französisch in der gymnasialen Oberstufe
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Wiss.-und-Technik-Verl.
1998
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Pädagogisches Landesinstitut Brandenburg <Ludwigsfelde>: PLIB-Werkstatthefte
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|---|---|
| adam_text | Titel: Il faut être absolument moderne
Autor: Kern, Thomas
Jahr: 1998
Inhalt
Vorwort 5
1 Einleitung 7
1.1 absolut modern sein 7
1.2 Bezug zu den Rahmenplänen 8
1.3 Fachziele des Kunstunterrichts in der gymnasialen Oberstufe 8
1.4 Literatur und Kunst im Rahmenplan Französisch 8
2 Paula Modersohn-Becker 11
2.1 Paula Modersohn-Becker: Zusammenfassung 11
2.2 Zitate von und über Paula Modersohn-Becker und über ihr Werk 16
2.2.1 Paula über Paula 16
2.2.2 Zur Rezeption Paula Modersohn-Beckers 17
2.2.3 Der Wandel in der Auffassung ab 1920 17
2.2.4 Modersohn und andere über Paula 18
2.3 Stationen 18
2.3.1 Bremen im 19. Jahrhundert 18
2.3.2 Worpswede 18
2.3.3 Paris im 19. Jahrhundert 19
3 Entwurf für eine Unterrichtseinheit 21
3.1 Einleitung 21
3.2 Gerüst für eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit: 21
Paula Modersohn-Becker in Paris -
Untersuchungen zum Begriff der Moderne
3.2.1 Vorbereitung 21
3.2.2 Denkbarer Unterrichtsablauf 22
3.2.2.1 Kunst 22
3.2.2.2 Französisch 22
3.2.2.3 Kombination Kunst und Französisch 24
4 Anmerkungen zur Konzeption 25
4.1 Kunst 25
4.1.1 Referate 25
4.1.2 Praktische Arbeiten 25
4.1.3 Bildmaterial 25
4.1.4 Arbeitstexte Kunst 40
4.2 Französisch 50
4.2.1 Literaturauswahl Französisch 51
5 Vokabelliste 79
6 Anhang 85
6.1 Bildmaterial 85
6.2 Literatur 87
6.3 Filme 88
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