Verfügbarkeit: Untersuchungen zur Mehrsprachigkeit in den ladinischen Dolomitentälern

Untersuchungen zur Mehrsprachigkeit in den ladinischen Dolomitentälern: Ergebnisse einer soziolinguistischen Befragung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Born, Joachim (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wilhelmsfeld Egert 1998
Ausgabe:	2., korr. Aufl.
Schriftenreihe:	Pro lingua 14
Schlagwörter:	Geschichte 1981-1991 Soziolinguistik Ladinisch Umfrage Ladiner Mehrsprachigkeit Dolomiten Fassatal Gadertal Buchenstein Grödner Tal Hochschulschrift
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Beschreibung:	Zugl.: Eichstätt, Kath. Univ., Diss., 1991
Umfang:	XI, 292 S. graph. Darst., Kt.
ISBN:	3926972602

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adam_text	Inhaltsverzeichnis 0. Einleitung 1 Teil I: Die soziolinguistische Situation in den Dolo- niitentälern 4 1. Geographische Daten und historische Rahmenbedingungen 4 1.1. Geographische Daten 4 1.2. Historische Rahmenbedingungen 7 1.2.1. Die Phase der Romanisierung 8 1.2.2. Die erste Phase der Germanisierung bis zur Jahr- tausendwende 8 1.2.3. Die Germanisierung von 1000 bis 1500 9 1.2.4. Die Germanisierung von 1500 bis zu Beginn des 19. Jahrhunderts 10 1.2.5. Der heutige Siedlungsraum der Ladiner 10 2. Die quesiione ladina 11 2.1. Die Ladiner in der KuK-Monarchie und nationale Befreiungsbewegungen im ausgehenden 19. Jahrhundert 11 2.2. Von Ascoli zu Battisti 12 2.3. Das Ladinerproblem zwischen den Weltkriegen 13 2.3.1. Die liberale Ära (1919-1922) 13 2.3.2. Der Faschismus und der Versuch der Italianisierung Südtirols 14 2.4. Die Entwicklung nach 1945 16 2.5. Wirtschafts- und Sozialgeschichte der Dolomitenladiner 18 3. Die Stellung des Rätoromanischen in der Romania 19 VII 3.1. Westromania und Ostromania, Galloromania und Italoromania 21 3.2. Affinitätstests - ein taugliches Mittel zur Messung von Verwandtschaftsverhältnissen zwischen Sprachen? 22 4. Sprachliche Minoritäten in Italien 24 4.1. Die nicht-italienischen Nationalitäten Italiens 24 4.2. Unterschiedlicher Status, regionale Verteilung und Sprecherzahl der in Italien lebenden ethnischen/sprach- lichen Minderheiten 25 4.2.1. Privilegierte Minderheiten 25 4.2.2. Halbprivilegierte Minderheiten 26 4.2.3. Unterprivilegierte Minderheiten 27 4.3. Verfassungsrechtlich verankerte Rechte der Minderheiten 28 5. Kodifizierungsversuche und Standardisierung 28 5.1. Romanisch-Bünden: Von Bifrun bis zum Rumänisch grischun 29 5.2. Die friaulischen Kodifizierungsbestrebungen 31 5.3. Die Bemühungen um die Standardisierung des Dolomitenladinischen 32 6. Das Schulwesen bei den Dolomitenladinern 35 6.1. Das Schulwesen in den ladinischen Tälern der Provinz Bozen 35 6.2. Das Schulwesen in den anderen ladinischen Tälern 36 7. Die Kirche in den ladinischen Tälern 37 VIII 8. Die italienische Volkszählung von 1981 und ihre Auswirkungen auf den ethnischen Proporz 38 9. Der Sonderfall Cortina d Ampezzo 41 10. Kulturelle und politische Organisationen der Dolomitenladiner und die Rolle der Massenmedien 42 10.1. Kulturelle Organisationen der Ladiner 42 10.2. Politische Organisationen der Ladiner 44 10.3. Medien im ladinischen Sprachgebiet 45 10.3.1. Funkmedien 46 10.3.2. Druckmedien 47 Teil II: Die soziolinguistische Befragung 51 11. Theoretische Grundlagen und Durchführung der Befragung 51 11.1. Der Aufbau des Fragebogens 51 11.1.1. Bilinguismus und Diglossie 51 11.1.2. Domänen 52 11.1.3. Attitüde 53 11.2. Die Durchführung der Befragung 54 11.3. Demographische Variablen 56 11.3.1. Talzugehörigkeit 56 11.3.2. Muttersprache 59 11.3.3. Alter 60 11.3.4. Schulbildung 60 11.3.5. Geschlecht 61 11.4. Gewichtungsfaktor 61 Teil III: Auswertung und Interpretation der Befragung 64 12. Allgemeine Kompetenz, Domänen und Attitüde 64 IX 12.1. Allgemeine Kompetenz 64 12.1.1. Ladinisch verstehen 64 12.1.2. Ladinisch sprechen 69 12.1.3. Ladinisch schreiben 73 12.2. Domänen 78 12.2.1. Sprache bis zum 10. Lebensjahr 78 12.2.1.1. Bis zum 10. Lebensjahr vorwiegend gesprochene Sprache 78 12.2.1.2. Bis zum 10. Lebensjahr vorwiegend gelesene Sprache 83 12.2.1.3. Bis zum 10. Lebensjahr vorwiegend geschriebene Sprache 87 12.2.2. Sprache in der Familie 91 12.2.3. Sprache mit Freunden 95 12.2.4. Kirchensprache 99 12.2.5. Sprache in Privatbriefen 100 12.2.6. Sprache der Komik 103 12.3. Attitüde 107 12.3.1. Wichtigkeit der Sprachbewahrung 107 12.3.2. Nützlichkeit der Sprachbewahrung 110 12.3.3. Stolz auf die Beherrschung des Ladinischen 115 12.3.4. Sozialprestige des Ladinischen 119 12.3.5. Status des Ladinischen als gleichberechtigte Sprache 123 12.3.6. Sollen Kinder Ladinisch lernen? 127 12.3.7. Einstellung der Politiker zum Ladinischen 129 12.3.8. Einstellung der Parteien zum Ladinischen 132 13. Rezeption der ladinischen Medien 136 Teil IV: Nachbefragung 162 14. Die Ergebnisse der Nachbefragung 162 14.1. Attitüden der Ladiner 163 14.2. Aktive Kompetenz der Ladinischsprecher 163 14.3. Einflüsse der Volkszählung auf ladinische Sprachkenntnisse 164 14.4. Problematik von Proporzregelungen 165 14.5. Ethnische Zugehörigkeit der Ladiner zu Tirol 166 14.6. Standardisierung der ladinischen Graphie 167 14.7. Schulunterricht in den ladinischen Tälern 168 14.8. Buchproduktion in ladinischer Sprache 168 14.9. Einschätzung der Usc dt Ladins 169 14.10. Rangfolge ladinischer Schreibender 170 14.11. Die Ladiner betreffende Entscheidungen 171 14.12. Die europäische Einigung und die Ladiner 173 14.13. Für das Ladinische positive und negative Organisationen 173 14.14. Rivalität zwischen den einzelnen ladinischen Tälern 174 14.15. Ethnische Selbstzuordnung der Ladiner 175 14.16. Massenmedien im ladinischen Gebiet 175 14.17. Sprachverwendung / Domänen bei den Ladinern 176 14.18. Einfluß der Kirche bezüglich der Verwendung der ladinischen Sprache 177 Teil V: Zusammenfassung 179 15. Die Ergebnisse der Untersuchung 179 Anhang 187 Bibliographie der konsultierten und zitierten Literatur 187 Statistischer Anhang 213 Die Nachbefragung im Wortlaut 238 Ortsnamenverzeichnis Ladinisch - Deutsch - Italienisch 285 Verzeichnis der Tabellen 287 Verzeichnis der Karten und Abbildungen 291 XI
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