Den Anfang hören: leserorientierte Evangelienexegese am Beispiel von Matthäus 1 - 2
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Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
1998
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I.
Literarische Rezeptionskritik und Evangelienexegese...........................11
1. Hinführung zum Thema...................................................................11
1.1 Von Blindgeborenen und Elefanten...........................................11
1.2 Der lange Weg vom Text zum Leser.........................................18
1.3 Grundanliegen der Rezeptionskritik.........................................23
1.4 Zur vorliegenden Arbeit............................................................25
2. Forschungsgeschichtliche Stationen.................................................27
2.1 Erste Stimmen...........................................................................29
2.2 Michael Riffaterre (*1924): Der Archileser..............................32
2.3 Gerald
Prince:
Der Erzähladressat oder
das
narrative
Publikum.............................................................36
2.4 Peter J. Rabinowitz: Das vierfach geteilte Publikum................38
2.5 Stanley
Fish
(*1938), Phase
I
(bis 1976):
Der informierte Leser................................................................41
2.6 Umberto
Eco
(* 1932): Der Modell-Leser................................46
2.7 Hans Robert Jauß (* 1921): Die ästhetische Erfahrung
im Rahmen der Rezeptionsgeschichte......................................51
2.7.1 Literaturgeschichte als Provokation..............................52
2.7.2 Die Mängel der Provokation.........................................54
2.7.3 Die ästhetische Erfahrung: Poiesis, Aisthesis
und Katharsis................................................................57
2.7.4 Ein Sonderfall der Katharsis: Die Interaktion
zwischen Held und Leser..............................................58
2.7.5 Ästhetischer Genuß und biblische Erzähl
literatur
.........60
2.7.6 Der Horizontbegriff.......................................................62
2.8 Wolfgang Iser (*1926): Die Interaktion zwischen Text
und Leser..................................................................................65
2.8.1 Der „implizite Leser als Ausweg aus den
Aporien klassischer Interpretationsnormen..................66
2.8.2 Von Repertoire und Strategien: Der Text zwischen
Welt und Leser..............................................................68
2.8.3 Von wandernden Blickpunkten, Kohärenzbildung und
passiven Synthesen: Eine Phänomenologie des Lesens. 73
2.8.4 Von Leerstellen und Negationspotentialen:
Der Raum zwischen Text und Leser..............................75
2.8.5 Versuch einer Würdigung...............................................78
Inhalt
2.9 Exkurs 1: Der „implizite Autor ...............................................80
2.9.1 Die Vorläufer des „impliziten Autors ..........................80
2.9.2
Wayne
С.
Booth
und die Geburt des
„impliziten Autors .......................................................81
2.9.3 Das Fortleben des „impliziten Autors in der
aktuellen Erzähltheorie..................................................83
2.10 Jonathan
Culler
(* 1944): Der kompetente Leser......................97
2.10.1 Von der Erklärung von Texten zur Erklärung
literarischen Verstehens.................................................97
2.10.2 Literarische Kompetenz: Auf der Suche
nach dem Ideal-Leser.....................................................99
2.10.3 Kritische Würdigung
Cullers
..........................................100
2.11 Stanley
Fish,
Phase
II
(ab 1976):
Die Auslegungsgemeinschaft.....................................................103
2.11.1 Die „anti-formalistische Reise .....................................103
2.11.2
„Interpretive Communities :
Von Konventionen,
Situationen, Institutionen, Glaubensüberzeugungen,
Macht und Rhetorik......................................................107
2.11.3 Warum man Stanley
Fish
nicht kritisieren kann............113
2.12 Exkurs 2: Die Wirkung von Texten
in der antiken Literaturtheorie...................................................120
2.12.1 Poetik.............................................................................121
2.12.2 Rhetorik.........................................................................125
2.12.3 Geschichtsschreibung....................................................128
2.12.4 Biblische Literatur.........................................................129
3. Überlegungen zu einem operativen Modell für die
rezeptionskritische Evangelienexegese..............................................132
3.1 Der Ort des lesenden Subjekts..................................................135
3.1.1 Vor dem Text (diachron): Die modernen,
empirisch greifbaren Leser/innen...................................136
3.1.2 Vor dem Text (synchron): Die zeitgenössischen,
intendierten oder historischen Leser/innen....................138
3.1.3 Der encodierte oder implizite Leser...............................142
3.1.4 Schlußfolgerung..............................................................143
3.1.5 Ein offenes Problem: Das Geschlecht des „Lesers ......144
3.2 Die Interaktion zwischen Text und Leser/in.............................147
3.3 Die Kompetenzen der Leser/innen............................................151
3.3.1 Der Wissensstand der Leser/innen.................................151
3.3.2 Das Verhältnis von Erstlektüre
zu jeder weiteren Lektüre..............................................153
3.3.3 Das Problem der Intertextualität....................................156
Inhalt
3.3.4 Ein offenes Problem: Wissenschaftliche und
„naive Lektüren...........................................................162
3.4 Ganzheitliche Reaktion der Leser/innen...................................163
3.5 Vom privaten Genuß zur Hörgemeinschaft..............................166
3.6 Exkurs 3: Das Problem der Intention des Autors.....................170
3.6.1 Das traditionelle Interesse der Exegese am Autor.........170
3.6.2 Die literaturwissenschaftliche Debatte um die
Intention des Autors.....................................................175
3.6.3 Grenzen und Möglichkeiten autorialer Exegese.............182
3.7 Zusammenfassung und
praktisch-methodische Überlegungen.......................................187
3.7.1 Zusammenfassung.........................................................187
3.7.2 Praktisch-methodische Überlegungen............................188
II.
Rezeptionskritische Auslegung von Matthäus 1-2...............................196
1. Der Sinnhorizont des Textes im Spiegel der eigenen Lektüre...........196
1.1 Analyse im Vorfeld der Lektüre...............................................196
1.2 Analyse der eigenen Reaktion...................................................198
2. Der Sinnhorizont des Textes im Spiegel
der hypothetischen Erst-Rezeption.................................................203
2.1 Die literarische Funktion narrativer Anfange............................203
2.2 Von Abraham bis Jesus (Matthäus 1)......................................206
2.2.1 Die Überschrift (1,1).....................................................206
2.2.2 Die Genealogie (1,2-17).................................................217
2.2.3 Exkurs 4: Die Erwähnung der Frauen aus
rezeptionskritischer Sicht..............................................243
2.2.4 Die Geburtsgeschichte (1,18-25)...................................250
2.3 Von
Betlehem
bis
Nazaret
(Matthäus 2)..................................271
2.3.1 Allgemeine Überlegungen..............................................271
2.3.2 Lektüre..........................................................................276
2.4 Zusammenfassende Überlegungen zur
hypothetischen Erst-Rezeption...............................................321
2.5 Exkurs 5: Form- und gattungsgeschichtliche Analyse
der Geburtsgeschichte...............................................................330
2.5.1 Geburts- und Kindheitsgeschichten im Judentum.........332
2.5.2 Ein Motiv-Inventar.......................................................333
2.5.3 Die Bedeutung einzelner Motive...................................334
2.5.4 Überlegungen zur Geschichte der Gattung....................335
2.5.5 Überlegungen zur Terminologie.....................................338
2.5.6 Ergebnis.........................................................................341
2.5.7 Tabelle: Geburtsgeschichten großer Gestalten..............342
Inhalt
3. Hermeneutische Abschlußreflexion..................................................346
3
.1 Exkurs 6: Theoretische Überlegungen zum Problem
der Wirkungsgeschichte.............................................................347
3.2 Jesus der Jude...........................................................................351
3.3 Gottes Vorsehung als Verheißung seines Mit-Seins.................356
III.
Kritische Rückschau und hermeneutischer Ausblick............................366
1. Möglichkeiten und Aporien rezeptionskritischer
Evangelienexegese.............................................................................366
2. Die
hermeneutische
Funktion und Bedeutung
der Erst-Rezeption...........................................................................368
3. Die Grenzen adäquaten Verstehens..................................................375
3.1 Vorfragen...................................................................................376
3.2 Sprachliche Kriterien als Grenzmarkierungen...........................377
3.3 Das Problem einer sachgemäßen Exegese..................................383
3.4 Die Wahrheitsfrage....................................................................388
3.5 Zum Abschluß..........................................................................392
IV.
Literaturverzeichnis...............................................................................393
1. Abkürzungen....................................................................................393
2. Quellen..............................................................................................394
3. Matthäus-Kommentare....................................................................398
4. Weitere Literatur...............................................................................400
V.
Register (in Auswahl)............................................................................443
1. Stellenregister....................................................................................443
2. Griechische Begriffe..........................................................................444
3. Autoren und Personen......................................................................445
4. Themen.............................................................................................446
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