Eine produktionstheoretisch fundierte Kostenrechnung für Hochschulen: am Beispiel der Fernuniversität in Hagen
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| Format: | Hochschulschrift/Dissertation Buch |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; New York ; Paris ; Wien
Lang
1998
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| Schriftenreihe: | [Europäische Hochschulschriften / 5]
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Datensatz im Suchindex
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Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis XIII
Abkürzungsverzeichnis XVI
Erfordernis, Grundlagen und Vorgehensweise 1
1 Gründe für die Erwägung des Einsatzes von Systemen der Kostenrechnung im
Hochschulbereich 5
1.1 Das Zielsystem von Hochschulen 5
1.1.1 Sachziele von Hochschulen 8
1.1.2 Formalziele von Hochschulen 11
1.1.3 Externe Zielvorgaben und Rahmenbedingungen von Hochschulen 13
1.1.4 Rechnungsziele als Subzielsystem von Hochschulen 14
1.1.4.1 Externe Rechnungsziele von Hochschulen 16
1.1.4.2 Interne Rechnungsziele von Hochschulen 19
1.2 Kameralistik und Kostenrechnung im Rechnungssystem von Hochschulen 21
1.2.1 Rechnungsgrößen von Kameralistik und Kostenrechnung 28
1.2.2 Grundlagen der Kameralistik 30
1.2.2.1 Haushaltsplan und Haushaltsrechnung 31
1.2.2.2 Haushaltsgrundsätze 37
1.2.2.3 Kameraiistisches Konto 41
2 Problemaspekte beim Aufbau einer produktionstheoretisch fundierten
Kostenrechnung für Hochschulen aus betriebswirtschaftlicher Sicht 45
2.1 Anwendbarkeit betriebswirtschaftlicher Erkenntnisse auf den
Hochschulbereich 45
2.2 Untersuchung der Leistungsprozesse in Hochschulen mit
aktivitätsanalytischen Ansätzen 47
2.2.1 Grundlegende Begriffe der Aktivitätsanalyse 47
Vm Inhaltsverzeichnis
2.2.2 Technische Lieferkoeffizienten und produktionstheoretisches
Gesamtmodell 52
2.3 Entwicklung der Grundstruktur eines geeigneten Kostenrechnungssystems aus
der produktionstheoretischen Grundstruktur einer Hochschule 58
2.4 Eignung spezieller Systeme der Kostenrechnung für den Hochschulbereich 66
2.4.1 Voll-oder Teilkostenrechnung 66
2.4.2 Ist-, Normal- oder Plankostenrechnung 70
2.5 Untersuchungsgegenstand und Abrechnungszeitraum 72
3 Produktionstheoretische Darstellung der Leistungsentstehung in Hochschulen 75
3.1 Primäre Inputs von Hochschulen 83
3.1.1 Personal 84
3.1.1.1 Beamte, Angestellte, Arbeiter und Auszubildende 85
3.1.1.2 Saisonkräfte 92
3.1.1.3 Aushilfen 93
3.1.1.4 Studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte 94
3.1.1.5 Mentoren und Tutoren 94
3.1.1.6 Externe Autoren u.a 95
3.1.1.7 Lehraufträge u.a 97
3.1.1.8 Sonstige Beschäftigte 99
3.1.2 Sachmittel und ähnliches 101
3.1.2.1 Geschäftsbedarf und Verbrauchsmaterial 102
3.1.2.2 Bewirtschaftung 110
3.1.2.3 Reisen 111
3.1.2.4 Literatur 113
3.1.2.5 Post, Datenfernübertragung, Telefon und ähnliches 114
3.1.2.6 Personaleinsatzbedingte Sachmittel 116
Inhaltsverzeichnis jX
3.1.3 Fremdleistungen 117
3.1.3.1 Druck und Einband 119
3.1.3.2 Sonstige Fremdleistungen 120
3.1.4 Betriebsmittel 123
3.1.4.1 Hochschuleigene bewegliche Anlagegüter 124
3.1.4.2 Hochschuleigene unbewegliche Anlagegiiter (Grundstücke) 126
3.1.4.3 Hochschulfremde bewegliche Anlagegiiter 127
3.1.4.4 Unbewegliche Anlagegüter (Gebäude und Räume) 128
3.1.4.5 Bedarfsweise benötigte unbewegliche Anlagegüter 131
3.1.5 Ressourcen aus fernuniversitätsfremden Kapiteln 132
3.1.6 Übersicht zu den Variablen für die primären Inputs 133
3.2 Produktionsprozeß der Hochschule 136
3.2.1 Zwischenleistungen der Hochschule 137
3.2.1.1 Ausstattung 38
3.2.1.2 Raum 14
3.2.1.3 Hochschule allgemein 144
3.2.1.4 Verwaltung 145
3.2.1.5 Zentrale Einrichtungen 15°
3.2.1.6 Zentrale FB-Einheiten 153
3.2.2 Hauptleistungen als alternative Verbundprodukte der Lehrgebiete 154
3.2.3 Übersicht zu den Variablen für die Zwischen- und Hauptleistungen 164
3.3 Outputs der Hochschule 165
3.3.1 Lehre 166
3.3.1.1 Problemaspekte der personen- und abschlußorientierten
Leistungsdokumentation 166
3.3.1.2 Produktionstheoretische Darstellung der Lehrleistungen 168
X __^__„ Inhaltsverzeichnis
3.3.2 Forschung 179
3.3.2.1 Produktionstheoretische Darstellung von
Forschungsleistungen 183
3.3.2.2 Drittmittelprojekte 188
3.3.3 Sonstige Dienstleistungen von Hochschulen 193
3.3.4 Übersicht zu den Variablen für die Outputs 194
3.4 Operationalisierung des Produktionsmodells der Hochschule am Beispiel der
Lehre 195
3.4.1 Beispielhafter Verlauf eines Diplom II-Studiums in Elektrotechnik 195
3.4.2 Beispielhafter Verlauf eines Magister Artium-Studiums in
Erziehungs-, Sozial- und Geisteswissenschaften 197
3.4.3 Beispielhafter Verlauf eines Diplom II-Studiums in Informatik 199
3.4.4 Beispielhafter Verlaufeines Diplom II-Studiums in Mathematik 200
3.4.5 Rechtswissenschaft an der Fernuniversität 202
3.4.6 Beispielhafter Verlauf eines Diplom II-Studiums in
Wirtschaftswissenschaft 203
4 Aufbau der produktionstheoretisch fundierten Kostenrechnung für Hochschulen
am Beispiel der Fernuniversität 205
4.1 Entwicklung einer Kostenartenrechnung für die Hochschule 205
4.1.1 Grundsätze und Gliederungskriterien für die Kostenartenbildung für
Hochschulen 206
4.1.2 Kostenartenplan für Hochschulen 209
4.1.2.1 Personalkosten 216
4.1.2.2 Kosten für Sachmittel und ähnliches 222
4.1.2.3 Fremdleistungskosten 226
4.1.2.4 Betriebsmittelkosten 228
4.1.2.4.1 Anlagenrechnung 229
4.1.2.4.2 Kalkulatorische Abschreibungen 232
XI
Inhaltsverzeichnis _
4.1.2.4.3 Kalkulatorische Zinsen 237
4.1.2.4.4 (Kalkulatorische) Mieten 241
4.1.2.5 Kostenartenplan für die Fernuniversität 244
4.2 Entwicklung einer Kostenstellenrechnung für die Hochschule 247
4.2.1 Prinzipien der Kostenstellenbildung 247
4.2.2 Kostenstellenplan und Bezugsgrößen 249
4.2.2.1 Hilfskostenstellen der Fernuniversität 250
4.2.2.2 Hauptkostenstellen der Femuniversität 251
4.2.2.3 Kostenstellenplan für die Fernuniversität 252
4.2.3 Innerbetriebliche Leistungsverrechnung und
Hochschulabrechnungsbogen 4.2.4 Kostenkontrolle im Rahmen der Kostenstellenrechnung der
265
Hochschule 4.3 Entwicklung einer Kostenträgerrechnung für die Hochschule 4.3.1 Kostenträgerstückrechnung für die Hochschule 270
4.3.2 Kostenträgerzeitrechnung für die Hochschule 272
4.4 Kosten beispielhafter Studienverläufe 275
5 Fazit und Ausblick 277
Literaturverzeichnis 301
ANHANG 303
ANHANG A.1: Maßnahmen des Bauamtes 305
ANHANG A.2: Stellenübersicht 317
ANHANG A.3: Kurse und Belegungen 380
ANHANG A.4: Ausgewählte prozentuale Leistungsbeziehungen 381
ANHANG A.5: Beispielhafte Studienverläufe 395
ANHANG B.l: Überleitung von Ausgaben in Kosten 405
ANHANG B.2: Kosten für Auszubildende und Saisonkräfte
XII Inhaltsverzeichnis
ANHANG B.3: Kostenartenplan der Fernuniversität 407
ANHANG B.4: Kostenartenplan für Kosten aus fernuniversitätsfremden
Kapiteln 423
ANHANG B.5: Drittmittelprojekte 433
ANHANG C.l: Matrix A 441
ANHANG C.2: Matrix B 447
ANHANG C.3: Matrix Ä 465
ANHANG C.4: Matrix B 468
ANHANG C.5: Matrix Ü 477
ANHANG C.6: Matrix P • A • Y 507
ANHANG C.7: Matrix P B • H 513
ANHANG C.8: Matrix PÄY 531
ANHANGC.9: Matrix P B-H 534
ANHANG CIO: Matrix PÜX 543
ANHANG C.l 1: Kosten der beispielhaften Studienverläufe aus ANHANG A.5 573
Abbildungsverzeichnis ^III
Abbildungsverzeichnis
Abb. 1.1: Studierenden- und Studienanfängerzahlen Wintersemester 1989/90 bis
1995/96 2
Abb. 1.2: Das pluralistische Zielsystem von Hochschulen 1
Abb. 1.3: Klassifizierung von Rechnungszielen I5
Abb. 1.4: Rechnungsziele als Subzielsystem von Hochschulen 16
Abb. 1.5: Einordnung von Kostenrechnung und Kameralistik 22
Abb. 1.6: Abgrenzung von Auszahlung, Ausgabe, Aufwand und Kosten 28
Abb. 1.7: Grundstruktur des Haushaltsplans der Fernuniversität Hagen 34
Abb. 1.8: Haushaltsdifferenzierung am Beispiel der Fernuniversität Hagen 35
Abb. 1.9: Bestandteile der Haushaltsrechnung Abb. 1.10: Grundstruktur der kameralistischen Konten 47
Abb. 2.1: Prozeß der Leistungserstellung Abb. 2.2: Produktionstheoretisches Gesamtmodell als Direktbedarfsmatrix D 55
Abb. 2.3: Produktionstheoretisches Gesamtmodell mit Hilfe der
56
Matrizendarstellung Abb. 2.4: Struktur des produktionstheoretischen Gesamtmodells Abb. 2.5: Kosten pro Einheit auf Basis der Direktbedarfskoeffizienten 58
Abb. 2.6: Kosten pro Einheit auf Basis der Direktbedarfskoeffizienten mit Hilfe ^
der Matrizendarstellung Abb. 2.7: Verteilung der Gesamtkosten auf Basis der Direktbedarfskoeffizienten 60
Abb. 2.8: Darstellung der direkten Gesamtkostenverteilung mit Hilfe von ^
Matrizen Abb. 2.9: Zusammenhang zwischen produktionstheoretischen Matrizen und ^
Kostenrechnung
XIV Abbildungsverzeichnis
Abb. 3.1: Grobstruktur der Hochschulproduktion 79
Abb. 3.2: Angebotsorientierte Dienstleistungssicht der Hochschuloutputs 81
Abb. 3.3: Gruppen von Beamten und Angestellten 87
Abb. 3.4: Saisonkräfte 92
Abb. 3.5: Prozentuale Verteilung der Mittel für Mentoren und Tutoren 95
Abb. 3.6: Anzahl der Lehrgebiete in den Fachbereichen der Fernuniversität 96
Abb. 3.7: Prozentuale Verteilung der Mittel für Gastprofessoren 98
Abb. 3.8: Fachbereichsstudierende 100
Abb. 3.9: Belegungen 105
Abb. 3.10: Stellen in den Fachbereichen (ohne Dekanate und Prüfungsämter) 107
Abb. 3.11: Stellen in den Fachbereichen (mit Dekanaten und Prüfungsämtern) 111
Abb. 3.12: Gerätegruppenschlüssel der DFG 125
Abb. 3.13: Primäre Inputarten von Hochschulen 135
Abb. 3.14: Wertmäßige Zuordnung hochschuleigener beweglicher Anlagegüter 139
Abb. 3.15: Direkt zugeordnete Hauptnutzflächenquadratmeter 143
Abb. 3.16: Kursanzahl in den Fachbereichen 149
Abb. 3.17: Partielle Kuppelproduktion von Lehre und Forschung 157
Abb. 3.18: Alternativproduktion von Hauptleistungen in den Lehrgebieten 162
Abb. 3.19: Zwischen- und Hauptleistungsarten von Hochschulen 164
Abb. 3.20: Verteilung des zeitlichen Forschungsbudgets 185
Abb. 3.21: Verteilung des zeitlichen Forschungsbudgets für die forschenden
Bereiche der Fernuniversität 186
Abb. 3.22: Outputarten von Hochschule 194
Abbildungsverzeichnis XV
Abb. 4.1: Jährliche Pauschsätze pro volle Stelle 221
Abb. 4.2: Kostenartenplan der Fernuniversität 246
Abb. 4.3: Kostenstellenplan der Fernuniversität 255
Abb. 4.4: Die dem BAB für Hochschulen entsprechenden Matrizen des
Gesamtmodells der Hochschule 259
Abb. 4.5: Ausgangstableau für den Gauss-Algorithmus 262
Abb. 4.6: Innerbetriebliche Verrechnungssätze 263
Abb. 4.7: Kosten beispielhafter Studienverläufe 272
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