Verfügbarkeit: Studienverhalten, Studienbedingungen und Studienorganisation behinderter Studierender

Studienverhalten, Studienbedingungen und Studienorganisation behinderter Studierender:

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Meister, Johannes-Jürgen (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	München Bayer. Staatsinst. für Hochschulforschung und Hochschulplanung 1998
Schriftenreihe:	Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung <München>: Monographien N.F., 50
Schlagwörter:	College students with disabilities > Germany (West) > Case studies College students with disabilities > Germany (West) > Attitudes Mainstreaming in education > Germany (West) > Case studies Universität Umfrage Behinderung Studium Studienbedingungen Behinderter Mensch Deutschland > Westliche Länder Fallstudiensammlung
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adam_text	JOHANNES-JUERGEN MEISTER STUDIENVERHALTEN, STUDIENBEDINGUNGEN UND STUDIENORGANISATION BEHINDERTER STUDIERENDER INHALT SEITE VORWORT 1 EINLEITUNG 1 1.1 AUSGANGSLAGE 1 1.2 PROBLEMSTELLUNG 1 1.3 ZIEL UND ZWECK DER UNTERSUCHUNG 3 1.4 METHODISCHES VORGEHEN 7 1.4.1 DIE EINGESETZTEN INSTRUMENTARIEN 7 1.4.2 DIE AUSWAHL DER INTERVIEWPARTNER 8 1.4.3 DIE INTERVIEWS 10 AA DIE INTERVIEWPARTNER 11 2 FAMILIE 16 2.1 FAMILIALE SOZIALISATION 16 2.1.1 GRUPPE 1 - BEHINDERUNG ALS NORMALITAET 18 2.1.2 GRUPPE 2 - BIS AN DIE GRENZEN DER LEISTUNGS- FAEHIGKEIT 22 2.1.3 GRUPPE 3 - GEBORGEN IM SOZIALEN UMFELD 27 2.1.4 GRUPPE 4 - WARUM GERADE ICH? 29 2.1.5 GRUPPE 5 - WENN DIE BEHINDERUNG NICHT WAERE ... 35 3 SCHULE 37 3.1 INTEGRATION UM JEDEN PREIS? 38 3.2. BILDUNG UND AUSBILDUNG ALS KOMPENSATION 39 3.3 BEHINDERUNG UND BENACHTEILIGUNG - ZWEI SEITEN EINER MEDAILLE 44 3.4 BEHINDERUNG IST ANSPORN UND HERAUSFORDERUNG 51 4 DAS STUDIUM 53 4.1 STUDIEREN UND KEINE ALTERNATIVE 53 4.2 ALLGEMEINE STUDIENERFAHRUNGEN 66 4.3 WER SAGT MIR, WO ICH WAS FINDE - KONTAKTE, ORIENTIERUNGEN, STUDIENBEGINN 71 4.3.1 ORIENTIERUNG ZUM STUDIENBEGINN 71 4.3.2 ES GEHT AUCH ANDERS - HILFSDIENSTE ZUR UNTERSTUETZUNG 75 4.3.3 WIE HILFSBEREIT SIND KOMMILITONINNEN UND KOMMILITONEN? 78 4.3.4 HOCHSCHULLEHRER ALS PARTNER UND HELFER 82 4.3.5 WO BLEIBEN DIE BEHINDERTENBEAUFTRAGTEN? 88 4.4 STUDIENORGANISATION 91 4.5 BEHINDERUNG - EIN STIGMA, DAS BENACHTEILIGT? 120 4.6 STUDIEREN UND SONST NICHTS? DER STELLENWERT DES STUDIUMS 123 4.7 SELBSTEINSCHAETZUNG UND VERAENDERUNG 131 4.8 DEN GLEICHEN WEG WIEDER GEHEN - EIN KRITISCHES RESUEMEE 134 5 AUSBLICK UND EMPFEHLUNGEN 144 5.1 GRUNDLEGENDE EMPFEHLUNGEN 145 5.1.1 GESELLSCHAFTLICHES UMDENKEN 145 5.1.2 PROFESSIONELLE BERATUNG 146 5.1.3 REFORMEN IM VORFELD DES STUDIUMS 147 5.2 EMPFEHLUNGEN ZUR ORIENTIERUNG UND ORGANISATION 147 5.2.1 STUDIENVORBEREITUNG UND-ORIENTIERUNG 147 5.2.2 KONTINUIERLICHE STUDIENBEGLEITENDE BERATUNG 149 5.2.3 AUFKLAERUNG UND FORTBILDUNG DER LEHRENDEN 149 5.2.4 PRUEFUNGSBEDINGUNGEN 150 5.3 EMPFEHLUNGEN ZU TECHNIK UND FINANZIERUNG 151 5.3.1 SERVICE-STATIONEN 151 5.3.2 REGIONALE HILFSMITTELPOOLS 152 5.3.3 FINANZIELLE VORLEISTUNG 152 LITERATURVERZEICHNIS 154 II
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