Verfügbarkeit: Studieren im neuen "Zeitalter" | Technische Universität München

Studieren im neuen "Zeitalter": eine Analyse studentischen Umgangs mit veränderten Zeitstrukturen im Hochschulsystem der neuen Bundesländer

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Bibliographische Detailangaben
Beteilige Person:	Rasch, Konstanze (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Leipzig AVA, Akad. Verl.-Anst. 1998
Schlagwörter:	Universität Paderborn Universität Leipzig Studienverhalten Studienanfänger Zeitbudget Hochschulreform Deutschland > DDR Hochschulschrift
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Beschreibung:	Zugl.: Leipzig, Univ., Diss., 1997
Umfang:	XV S., S. 17 - 262 S. graph. Darst.
ISBN:	3931982041

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adam_text	IX INHALTSVERZEICHNIS VORWORT VII INHALTSVERZEICHNIS IX ABBILDUNGSVERZEICHNIS XIII ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XV EINLEITUNG 17 I) BETRACHTUNG DES STUDIUMS IM GESELLSCHAFTLICHEN KONTEXT 21 1. 1 DAS'STUDIUM VOR DER VEREINIGUNG - RETROSPEKTIVE BETRACHTUNG DES STUDIERENS UNTER DEN BEDINGUNGEN DES DDR-HOCHSCHULSYSTEMS 21 EXKURS: DIE STUDENTENFORSCHUNG IN DER DDR 26 1.2 DAS STUDIUM NACH DER VEREINIGUNG - STUDIEREN UNTER DEN BEDINGUNGEN DER UMSTRUKTURIERUNG DES DDR-HOCHSCHULSYSTEMS 36 II) ZEIT UND GESELLSCHAFTLICHER WANDEL 43 II. 1 DIE ZEIT ALS GEGENSTAND DER WISSENSCHAFTLICHEN BETRACHTUNG 43 II. 1.1 DIE ZEIT IN DER SOZIOLOGISCHEN THEORIE 43 II. 1.2 DIE ZEIT ALS GEGENSTAND DER SOZIOLOGISCHEN FORSCHUNG 47 II. 2 ZEITSTRUKTUREN IM GESELLSCHAFTLICHEN WANDEL 50 II. 2.1 GESELLSCHAFTLICHE ZEITENTWICKLUNGEN - VON DER NATURZEIT ZUR ZEITMACHT 51 II. 2.1.1 DIE HERAUSBILDUNG DES INDUSTRIELLEN ZEITREGIMES 51 II.2.1.2 DIE ENTSTEHUNG DER ZEITPROBLEMATISCHEN GESELLSCHAFT 53 II. 2.2 ZEITMENTALITAET IN DER DDR 58 11.2.3 WANDEL DER ZEITSTRUKTUREN IN HOCHSCHULE UND STUDIUM 62 X III) KONZIPIERUNG DES STUDIENVERHALTENS ALS UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND 65 III. 1 ERKENNTNISINTERESSE UND FRAGESTELLUNGEN 65 III. 2 DAS STUDIENVERHALTEN ALS SPEZIFISCHE FORM ALLTAEGLICHER LEBENSFUEHRUNG VON STUDENTEN 66 III. 2.1 DER BEGRIFF DES ALLTAEGLICHEN STUDIENVERHALTENS 66 III. 2.2 DIE FUNKTIONEN DES ALLTAEGLICHEN STUDIENVERHALTENS 68 III. 2.3 DIE SOZIALE VERFASSTHEIT DES ALLTAEGLICHEN STUDIENVERHALTENS 70 III. 2.4 BEDINGUNGEN UND MOEGLICHKEITEN VON VERAENDERUNGEN IM ALLTAEGLICHEN STUDIENVERHALTEN 72 III.3 HYPOTHESEN ZUR ENTWICKLUNG ALLTAEGLICHEN STUDIENVERHALTENS UNTER DEN BEDINGUNGEN VERAENDERTER UNIVERSITAERER ZEITSTRUKTUREN 77 IV) METHODISCHE KONZEPTION EINER UNTERSUCHUNG ALLTAEGLICHEN STUDIENVERHALTENS 81 IV. 1 UEBERLEGUNGEN ZUR METHODENWAHL - 81 1V.2 DIE EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 83 IV.2.1 DAS ERHEBUNGSINSTRUMENTARIUM 84 IV. 2.2 ZUR DURCHFUEHRUNG DER UNTERSUCHUNG 86 V) DAS ALLTAEGLICHE STUDIENVERHALTEN IM UMSTRUKTU RIERTEN HOCHSCHULSYSTEM DER NEUEN BUNDESLAENDER - ERGEBNISSE EINER PANELSTUDIE 89 V. 1 DIE UNTERSUCHUNGSGRUPPE 89 V.2 DIE ERGEBNISSE DER QUANTITATIVEN AUSWERTUNG 96 V.2.1 DER STUDIENALLTAG AN DER UNIVERSITAET LEIPZIG IM ERSTEN STUDIENJAHR NACH DER YYWENDE " 97 V. 2.1.1 DIE STUDIENTAETIGKEITEN 102 V.2. 1.2 DAS FREIZEITBUDGET 104 V.2. 1.3 STUDIENBEDINGUNGEN UND STUDIENPROBLEME 108 XI V.2.2 DER LEIPZIGER STUDIENALLTAG IM VERGLEICH MIT DEM STUDIENALLTAG VON DDR-STUDENTEN 113 V.2.3 VERGLEICH DES LEIPZIGER UND DES REGENSBURGER STUDIENALLTAGS IM ERSTEN SEMESTER 118 V.2.4 DER LEIPZIGER STUDIENALLTAG IM VERLAUFE DES STUDIUMS 129 V.2.4.1 DIE STUDIENTAETIGKEIT IM STUDIENVERLAUF 135 V.2.4. 2 DIE FREIZEITAKTIVITAETEN IM STUDIENVERLAUF 138 V.2.4.3 ERWERBSTAETIGKEIT IM STUDIENVERLAUF 141 V.2.4.4 STUDIENPROBLEME IM STUDIENVERLAUF 141 V.2.5 DIE ZUSAMMENFASSUNG DER WICHTIGSTEN ERGEBNISSE 143 V.3 DIE ERGEBNISSE DER QUALITATIVEN ANALYSE 145 V.3.1 STUDIEREN IM NEUEN ZEITALTER - 13 EINZELFAELLE 146 V.3. 1.1 YYICH GLAUBE, DASS ES FUER MICH SO IST. DASS ICH DAS STUDIUM LETZTENDLICH IN MEINER FREIZEIT MACHE. " PHYSIK 002, ALIAS RALF 146 V.3. 1.2 YYICH HAB' AUF JEDEN FALL IMMER DAS GEFUEHL, DASS ICH ZUWENIG MACHE. " PHYSIK 012, ALIAS OLAF 151 V.3.1. 3 YYALSO ICH WUERDE SO SAGEN, ICH LEBE STAENDIG IM PLAN, DEN ICH HAB'. " PHYSIK 046, ALIAS ROBERT 157 V.3. 1.4 YY., UND DA IST MAN NUN WIRKLICH VOELLIG FREI. " PHYSIK 049, ALIAS KARSTEN 164 V.3.1. 5 YYICH VERSUCHE, STUDIUM UND FAMILIE UNTER EINEN HUT ZU KRIEGEN. " MEDIZIN 006. ALIAS DORIS 170 V.3. 1.6 YYALSO, FRUEHER BIN ICH WIRKLICH NUR VON EINEM ZUM ANDEREN GERANNT. " MEDIZIN 027, ALIAS INA 175 V.3. 1.7 YYICH BIN DER MEINUNG, EIN BISSEL DRUCK MUSS SEIN. " MEDIZIN 029. ALIAS DIRK 181 V.3. 1.8 YY. ABER DIESEN ZWANG, DEN HABE ICH GEBRAUCHT, UM WAS ANDERES ZU TUN. SONST HAETTE ICH MICH SICHER AUFS LERNEN VERSTEIFT. " MEDIZIN 030. ALIAS NORBERT 185 V.3. 1.9 YY., SO DASS ICH MIR GANZ GANZ SELTEN SAGE, ALSO DEIN STUDIUM HAT EIGENTLICH VORRANG. " MEDIZIN 034. ALIAS CHRISTA 191 V.3. 1.10 YYUND ANSONSTEN, DA HABE ICH AM SEMESTERANFANG MEINEN VORLESUNGSPLAN, UND DER GILT DANN JEDEN TAG UND SO, WIE ER DA STEHT, WIRD ER DURCHGEZOGEN." BWL 001, ALIAS SILKE 196 V.3. 1.11 YYALSO, JETZT KANN JA WIRKLICH JEDER WAEHLEN, WAS ER WILL. . ABER DAS IST NICHT MEIN ZIEL. " BWL 041. ALIAS INGO 201 V.3. 1.12 YYICH HAB' MAL VERSUCHT, IRGENDWIE ZU PLANEN, ABER IN DER DURCHSETZUNG HAT'S IMMER IRGENDWIE GEHAPERT. " BWL 050. ALIAS ANNETTE 206 XN V.3.1.13 YYBEI MIR IST OPEN END, ALSO EHRLICH. " GERMANISTIK 006. ALIAS SABINE 211 V.3.2 DAS ALLTAEGLICHE STUDIENVERHALTEN UNTER DEN BEDINGUNGEN VERAENDERTER UNIVERSITAERER ZEITSTRUKTUREN - GENERALISIERENDE BETRACHTUNGEN 215 V.4 DAS ALLTAEGLICHE STUDIENVERHALTEN IM UMSTRUKTURIERTEN HOCHSCHULSYSTEM DER NEUEN BUNDESLAENDER 224 LITERATURVERZEICHNIS 229 QUELLENVERZEICHNIS 239 ANHANG 241 I KATEGORIEN FUER DIE AUSWERTUNG DER WOCHENPROTOKOLLE (CODIERSCHLUESSEL) 243 1.1 TAETIGKEITSKATEGORIEN 243 1.2 INTERAKTIONSPERSONEN 244 II INTERVIEWLEITFADEN 245 III FRAGEBOGEN ~ 247 IV WOCHENPROTOKOLL 253
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